優秀教師個人主要事跡材料[優選]

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么事跡材料怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的優秀教師個人主要事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優秀教師個人主要事跡材料1

　　xx校數學老師張老師，在工作中一直以學生為中心，積極探索教學方法和手段。她關注學生的學習情況，嘗試用生動的教學語言和豐富的教具來吸引學生的.注意力和興趣。

　　在課堂上，張老師不僅講授知識，還注重啟發學生的思考和提高解題能力。她經常布置一些有啟發性的作業和小測驗，鼓勵學生獨立思考和實踐，提高他們的自學能力。

　　此外，張老師與同事們一起開展了不少科研活動，不斷更新教學理念和方法。她還積極參加各類教育培訓，不斷提高自己的教學水平。

　　經過多年的努力，張老師的課堂教學成效顯著，學生們的學習興趣和成績得到了明顯提高。同時，她也得到了學校和同事們的高度認可和贊揚，成為了一名備受尊重的優秀教師。

優秀教師個人主要事跡材料2

　　我叫曾xx，衡南三中一名普通的英語老師，中共預備黨員。從教20余年，熱愛黨的教育事業，憑著顆求真務實之，腔執著上進之情，在衡南三中的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。懷揣著善良、真誠和責任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收。這路來，后留下的是串串堅實的腳印，回憶中寫滿了執著、勤奮、謙遜、求實…

　　一、關愛學生，傾注真情

　　我多年帶畢業班，每年學生參加高考，我都會被安排送考。20xx年的高考注定是個不平凡的高考。這一年的高考我以一種新的身份送考。除了日常送考任務，我還要負責考生的心理維護。高考的第二天中午一點左右，我的電話突然想起，我迅速接起電話，那邊傳來急促的說話聲“老師，快來�！蔽业男囊幌戮途o繃起來，心想千萬不能在這個時候出點啥呀。我趕緊問：“怎么啦？”電話那頭說“我寢室王詩琴肚子疼，疼得又嘔又吐，在床上打滾。”我問了宿舍號，立即換好衣服往女生寢室跑，我邊跑邊跟何書記打電話匯報。我上氣不接下氣地趕到五樓寢室，看到寢室里的女生慌作一團，一個女生披頭散發地躺在床上，臉上露出痛苦的表情，雙手摁著肚子。我俯下身，把手放在她頭上，頭上全是汗（盡管寢室開著空調）。我親切地問她怎么回事。她低聲說痛經。她有氣無力的告訴我她看過了醫生，醫生也沒辦法。她平時遇到這情況就貼暖宮貼，可是這次忘記帶了。我趕緊跟書記打電話讓他想辦法能否借到暖手寶。我先去藥店找暖宮貼。我從寢室出來，熱浪迎面襲來。我掏出手機搜了一下，三塘共有六家藥店。我不會開車，大中午的也不好意思耽誤其他人休息，只有一頭扎進這熱浪里步行去找。從沒想過如此耐熱的我也感覺像鉆進了桑拿房，汗一下子就冒出來了。出了校門，街上都空蕩蕩的，只有兩旁的樹上知了在歇斯底里地叫著。平時并不覺得遠的的路，今天卻顯得異常的遠。我終于下了高架橋，來到了街上。我看見第一家藥店，一邊擦汗，一邊問老板是否有暖宮貼賣。老板說：”這么熱的天誰用暖宮貼？我都想在冰箱里呆著�！蔽衣犃�，灰溜溜地出了他的店鋪。跟著導航，我繼續去第二家，第三家，第四家。就在我快要堅持不下去的時候，第五家藥店出現了。我走進店里，看見是個女老板，一屁股坐到她家凳子上，問道：“老板，你家有暖宮貼嗎？”老板溫柔地問：“你家姑娘生理期肚子痛？”我搖搖頭說：“不是我家姑娘。是我的學生。”老板笑著說：“老師，你真好啊�！薄吧蟼�月公司藥物盤點，我看到我們還只剩兩包，我就沒有退了。想著萬一有人要就留下了�！崩习逖a充說。我笑著說：“老板，你太明智了。你們家是我剛問過的第五家藥店了。”我終于買到暖宮貼，頭上的太陽似乎也沒有那么炙熱了。我沿著街道，一路小跑，汗順著我的臉頰往下淌。五中的校門依然是那么的親切，我大步邁了進來趕到宿舍，把暖宮貼拿給肚子痛的同學。一個同學迅速幫王詩琴貼上。唐向前同學走到我傍邊，遞給我一些紙，輕輕地對我說：“老師，您擦下汗。順便告訴你個小秘密，你衣服扣子扣錯了�！蔽业皖^一看，原來慌亂中扣子扣錯位了，臉一下紅了，好尷尬啊。想著我在三塘街上狂奔，難怪別人怪異地看著我，現在才知道原由。我急中生計訕訕地對她說：“不等式——今年的時髦扣法。”我扯了扯濕透了貼在背上的衣服，正準備回去換件衣服時，這時窗外廣播聲響起了，我從兜里拿出手機，瞥了一眼時間，午休時間已過了，該逐個寢室喊她們起床去考場了。

　　二、刻苦鉆研，提升自己

　　從教20多年來，我深 我每年積極參加各級培訓，特別是20xx年，縣里開辦第一期心理咨詢培訓班，我就是其中幸運的一份子。十多天的`全封閉培訓，我感覺又像回到了學生時代，讓我在知識的海洋里遨游。經過幾個月的努力，我成功通過11月份的全國心理咨詢師資格證考試。近年來新高考改革，我潛心研究新題型，不斷總結應試技巧，指導學生答題。為了更好領悟高考作文精髓，我于20xx年和20xx年兩次參加高考閱卷。兩次都被評為優秀閱卷員。閱卷回來后，我及時把自己的高考閱卷感悟形成書面材料。20xx年11月衡陽市高三英語教研會在祁東召開，我受邀參加教研會，并對高考英語作文作專題發言。在接到邀請的時候我忐忑萬分：我一個普通的不能再普通的老師，有什么能登大雅之堂的啊。于是我又電話聯系衡陽市教科所的唐教授。唐教授平易近人地說就是把在閱卷過程的感悟和所得分享出來。后來我把我當時的文稿稍作修改，請我們英語組的李老師幫忙把關，她給了我許多指導性建議。會后唐教授當著大伙的面對我說：“這次你為你學校爭了大光。全市那么多的高中，人家作專題講座的都是省重點，就你一個是普通中學的。而且你講的全是干貨，對我們的寫作教學有很大的指導作用�！睍�后，好多老師請求加我微信，讓我有種明星的感覺。自此，我才漸漸明白：并不是只有重點學校的老師才能出名。作為老師，無論在哪里，只要你潛心研究，踏實總結，總有一天，你也能擁有自己的一片藍天。

　　三、任勞任怨，成績斐然

　　任教20多年來，我恪盡職守，任勞任怨，服從領導安排，在工作中勇挑重擔。歷年來我所教的班級在學校的各類比賽中總是名列前茅。特別是專業班，總是學�？即髮W人數最多的班級。我當班主任時我班的賀毅同學高考文綜255，這個記錄估計十年難被刷新。20xx年專業班的英語平均成績竟語文成績持平了。更值得一提的是專業班的李子真同學高考英語接近120分。20xx年高考錄取的絕大多數來自專業班。因此我也被聘為市縣兩級骨干教師。20xx年還被評為衡南縣優秀教育工作者等光榮稱號。近年來，由于自己的勤學肯鉆，共編撰了三本書，被《愛瘋英語》出版。我獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，我憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生。

　　總之我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心；更重要的是必須擁有種不計個人得失、甘為教育事業奉獻終生的無私精神。果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業吧，因為葉是謙遜地、專注地護著花和果實。終有一天，山花爛漫，我在叢中笑！

優秀教師個人主要事跡材料3

　　xx，90后，年輕英�。簧砀咭幻装�，�；@球隊主力，高大帥氣，標準式帥鍋一枚。難得！

　　xx，高三生物老師，班主任。年紀輕輕，就知識淵博，經驗豐富，被選拔到畢業班，還當高三班主任，更難得！

　　xx，日常里言必談教學，行必做教育，在教育教學上頗有心得。90后的帥哥能如此癡迷于教育，甘心做個“小老師”，實在難得！

　　“教師是太陽底下最光輝的職業”。xx老師，這個太陽底下最亮的帥哥，在教育教學工作中，始終手捧一顆愛心，懷揣對事業的追求，無私奉獻，教書育人。

　　1、言傳身教，寓教于行。

　　學校無小事，事事皆教育；教師無小節，處處是楷模。這在xx老師身上得到了體現。有一段時間，學生會檢查，總是會因為衛生問題被扣分，班干部來找他匯報，他什么也沒說。接下來幾天他每次走進教室，都會在教室巡視一圈，發現了廢紙丟棄物，他都主動地去撿拾起來，放進垃圾桶。一天，兩天，三天，漸漸地，大家也開始主動地去維持自己座位周圍的衛生了。更可喜的是有同學主動制作了一份教室個人衛生區劃分表，教室每一片區域的衛生承包給每位同學，再無衛生區死角。學生會檢查扣分情況也越來越少了，教室越來越干凈，大家也有了一個干凈舒適的學習環境。

　　“身教重于言傳，榜樣的力量是無窮的”。xx老師要求學生做的，自己必須先做到；不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規范自己的言行，以良好的師德感染學生，以身作則，言傳身教。

　　2、關心學生，耐心教育

　　xx老師真切地關心和愛護每一位學生，不僅在學習上、生活上更在思想上。無論是優等生還是學困生，他都盡自己最大的努力去用愛心去感化他們，用耐心去教育他們。尤其是學困生，他會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法去做好他們的轉化工作。

　　他所帶的班級有一個孫同學，調皮好動，紀律散漫，作業常常不完成，總是與同學鬧不和，惡語相向，甚至欺負同學。老師提起他來都搖頭嘆氣，同學們對他避而遠之。xx老師沒有放棄，通過觀察了解，他發現這些問題的根源來自于家庭。孫同學的父母常年在外打拼，讓幼小的他早早地開始了托教的生活，孫同學從小缺少關懷和愛護，日積月累，造就了他現在的這種行為習慣。了解到這些，xx老師每次與他進行談話，都心平氣和的溝通，耐心的去說服，要求他戒驕戒躁，鼓勵他改掉身上的陋習。平時無論在校園的那個地方，xx老師見到他，都會用微笑去鼓勵他。即使在他犯錯時，劉老師也從不大聲訓斥他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過長期耐心的感化和影響，孫同學有了明顯的變化，學習成績明顯提升，紀律明顯好轉。

　　3、關愛學生，情暖心靈

　　“你的孩子，我的.學生，你愛我更親！”這是xx老師常對家長說的話。xx老師是這樣說的，也是這樣做的。

　　20xx年xx老師的班級里有一名女生小吳。在開學報道當天，xx就發現小吳獨自帶著行李早早地來到了教室，劉老師急忙過去幫小吳拿下沉重的行李。隨著天氣轉涼，細心地的劉老師發現小吳同學依然穿的很薄。后來通過談心才知道原來小吳很小時候父母就不在了，留下了她和哥哥跟隨著年邁的爺爺和奶奶一起生活。聽到這兒帥哥老師的眼圈紅了。隨后，xx老師回家讓媳婦兒找了一些小姑娘可以穿的厚衣服拿到學校，送給了小吳，并且在以后的生活中對小吳照顧有加，讓小吳再無后顧之憂。

　　每年開學之初，xx老師總和學生們講：在課堂上我是你們的老師，在課下我是你們的朋友，有困難就來找我。xx老師一直踐行著這句話。他經常把自己的資料分給同學們去使用，扮演著良師益友的角色。班級里的同學都親切地稱呼他“穎哥哥”，他也得到了全班同學的一致好評。

　　xx老師，新野一高的一個標準的“高富帥”（“富”指教學知識豐富，經驗豐富），其實也是新野一高的一個很普通的老師。他屬于那種扎在人堆兒里很難找到的老師，但是他熱愛教育，醉心教育，他用自己樸實的行動踐行著李森校長的“五心教育”思想，他用自己默默無聞的付出為新野一高的建設增磚添瓦，他在為新野人民的教育貢獻著自己的力量。

　　最主要的是，我們在這個90后帥哥老師的身上看到了大一高的希望，新野教育的希望！

優秀教師個人主要事跡材料4

　　張xx，女，生于1991年9月，連續5年任班主任，現擔任xx二十八中教育集團青云學校年級組長兼語文教學工作，一直奮斗在教學一線。

　　七年來，她憑著對教育事業的熱愛，以黨員的標準嚴格要求自我，用自我的實際行動贏得了家長的信任，孩子的喜愛，領導的認可。工作中，她曾被評為xx市“優秀教師”，所帶班級被評為“xx市優秀班集體”。

　　立身煉志正師德

　　她常說：“我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當職責”。為了關愛和轉變學困生，她給學生買早餐買學習品成了學校的美談。很多學生在她關愛下成了她的知心朋友，她的愛真誠而寬容，她贏得了所有學生的心。她還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之時相濡以沫，回家孝敬長輩，自發組織“手拉手，獻愛心”活動……她所帶的班級充滿溫情，她的學生之間傳遞著愛心。

　　“要求學生做到的，自己首先要做到”，她總這樣說。要求學生不講臟話，她就帶頭使用文明用語；要求學生愛護環境，她就帶頭領著學生撿拾垃圾；要求學生節儉，她就和學生一起將礦泉水瓶收集起來……

　　盡職履責正師德

　　“十年樹木，百年樹人”，自工作以來，張xx老師始終任勞任怨。在剛進入到學校的情況下臨時接任八年級班主任及兩個班級語文教學。工作很忙，班級事務很多，家長最初還不信任，但從沒聽她抱怨過。每天清晨踏著朝陽進入學校，每天晚上伴著月光最后離校。

　　結婚生子是每個人的終身大事，但是為了不耽誤畢業班孩子們的`學習，在征得家人的理解之后，她自動減少了產假，在只休息了一個月的情況下提前回到學校工作。她的盡職履責獲得了家長的認可，成為了人人口中的好老師。

　　愛生樂教鑄師魂

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”是對老師的詮釋，是對張xx老師的最好詮釋。

　　新生入學時，一個非常內向的小男孩引起了她的注意，她開始關注這個孩子。通過了解發現，原來孩子的父母因為工作事故導致殘疾。家庭的艱辛，同學的嘲笑，使孩子的心靈受到嚴重的創傷，自卑感越來越重。知道情況后，張老師多次找他交談，多次的鼓勵讓他慢慢樹立信心，平日里還讓同學們多和他一起玩，讓他感受到集體的溫暖。另外，張老師定期家訪，及時跟進，漸漸地，他變得開朗起來，還在作文中寫道：“我可能只是您的萬千學生中的一個，可您卻是我的整個青春。”

　　我承諾：以后在任何崗位，都會以高度的職責感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。

優秀教師個人主要事跡材料5

　　小云，女，漢族、1977年出生，本科學歷，x年參加工作，現任小學語文高級教師。

　　姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了x個春秋。她x年如一日，以校為家，一向工作在教學第一線，長期擔任小學畢業班語文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。

　　x年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

　　一、默默耕耘、不斷鉆研，姜老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。

　　從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自我的事業看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。

　　二、細心關愛，耐心幫忙教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。

　　因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切完美的東西，激發他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽量，姜老師課上經常提問她一些很容易的問題，并且課下經常找她談心，鼓勵她。當發現她的英語很好時，就在學校每周一句的`英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表�？粗�孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。

　　這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。

　　三、恪盡職守、任勞任怨

　　任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，x年，在全縣小學畢業統考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自我堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業執著的追求和強烈的職責感，在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉村教師。

優秀教師個人主要事跡材料6

　　xx，中共黨員，1999年8月參加工作，大學學歷，中學二級教師。從教以來一直擔任初中畢業班的教學工作和班主任工作。在歷年的中考中，所教英語這科以及所在的班級都取得了優異的成績，是一位深受學生歡迎的老師，屢次在全校教師大會上做經驗交流。

　　在班級工作中，他把競爭機制引入到班級管理中來。一個好的班集體，應當有一股“正氣〞，即團結進取的班風和勤奮鉆研的學風。當這股“正氣〞充滿這個班集體的時候，這個集體將所向披靡。因為初中的學生正處于青少年時期，年少氣盛，不服輸，是他們的性格特征。而爭強好勝正是他們的特點。所以在班級工作中，他們班的各項工作都名列學校前矛。他經常對學生們所說的一句話就是：“世間自有公正，付出總有回報。〞使他班的學生都具有頑強的拼搏精神，互相學習互相競賽的學習氣氛濃郁，比學趕幫超互不相讓。整個班級形成了一個團結向上的風氣。他們班分班的時候，肥胖的同學比較多，所以體育的測試成績很不理想。有許多同學經過一階段的努力以后，想放棄。有的同學認為體育成績在中考中占30分要不要無所謂。在這種情況下，他就采取了樹立典范，以典范帶動全班的方法。就是在體育成績較差的同學中尋找一個進步比較快的同學作為典范，由于長期建立的`競爭機制，使本來體育成績差不多的同學都不服輸，都在刻苦地鍛煉。他班有一個叫曹海鵬的同學，體重100公斤，體育成績自然很差了。最初50米跑10秒多，經過刻苦鍛煉，最后的測試成績是7秒多點兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績他的腿都磨破了皮。但是始終堅持刻苦鍛煉。表達了他為了整個的班級集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的我也能做到，正是由于競爭機制的引入，他班無論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年了一個團結向上的風氣。他們班分班的時候，肥胖的同學比較多，所以體育的測試成績很不理想。有許多同學經過一階段的努力以后，想放棄。有的同學認為體育成績在中考中占30分要不要無所謂。在這種情況下，他就采取了樹立典范，以典范帶動全班的方法。就是在體育成績較差的同學中尋找一個進步比較快的同學作為典范，由于長期建立的競爭機制，使本來體育成績差不多的同學都不服輸，都在刻苦地鍛煉。他班有一個叫曹海鵬的同學，體重100公斤，體育成績自然很差了。最初50米跑10秒多，經過刻苦鍛煉，最后的測試成績是7秒多點兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績他的腿都磨破了皮。但是始終堅持刻苦鍛煉。表達了他為了整個的班級集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的我也能做到，正是由于競爭機制的引入，他班無論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績，并被學校評為學校的優秀班集體。

　　在英語教學工作當中，他善于學習，是一個求真務實的實干家。從事教學工作的同時，堅持業務學習，不斷改進教學手段，吸收先進的教育理念。在多年的英語教學工作中，積累了豐富的教學經驗。形成了自己獨特的教學方法。特別注重培養學生具有良好的心理素質。XX年他所撰寫的心理學論文，?如何消除師生的瓶頸效應?，榮獲山東省二等獎。另外，他還注重優秀生的培養，他培養的優等生在全國的英語競賽中屢次獲得國家級獎項。在課堂教學中，注重教書育人，興趣教學。講求新穎的教學方法，課堂形式靈活多樣，深受學生的喜歡。記得有一次音樂老師有事，主任問同學們喜歡上音樂還是英語，同學們異口同聲地說“英語〞，可見同學們對他的喜歡。在三十二中學區，他是一個小有名氣的英語教師，許多家長都托親賴友把孩子調到他班，尤其是英語偏科的同學，可見他在家長中受歡迎的程度。

　　他無論在班主任工作，還是在學校工作中，講求方法，深入研究，很好的把家庭教育和學校教育結合在一起。深受家長的尊重和信任。據職校的老師們說，到他班學生家招生的時候，家長們都一致說：“問問孩子的班主任，讓他給我們參考參考。〞他所在的英語組，通過全體同事的共同努力，XX年榮獲榮成市優秀教研組的稱號。

　　總之，他工作的方法很多，這里就不一一介紹了。他總是捧著一課熾熱的心來教育自己的學生，強烈的責任感和使命感使他在從教的道路上越來越堅決了必勝的信心。相信他在未來的教育和教學工作會取得更輝煌的成績。

優秀教師個人主要事跡材料7

　　本人xx年畢業于xx師范，本科學歷，是xx中心學校一名數學教師。我在多年的教學生涯中，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。并在多年的教育教學中，多次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下：

　　一、用愛的和弦，奏出美的樂章

　　作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙�！�

　　xx是我班的一名六年級學生，母親智障，父親長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關愛，他行為離群，經常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手�？吹竭@一切，我沒有因他違犯紀律而訓斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關心他，愛護他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴格要求自己了，學習也努力了�？梢姡瑦蹖�教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。那么要想與學生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。

　　二、班級管理，持之以恒

　　我雖然不是領導，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學的保證，為了抓好班級的常規管理，我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛生工作來說吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個班級就變得不難了。我的方法是：要求班級中的每一名學生在早、中、晚進出教室時，都要首先檢查自己座位四周是否衛生，讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈，頭發是否梳理好，紅領巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位，同桌就提醒對方及時糾正。當然，作為小孩子也有疏忽大意的時候，面對這種情況，我不會斥責學生，更不會體罰學生，我會及時提醒沒有做好的孩子，讓他們做到位。對于學校的安全工作，我也毫不含糊，常查學生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過持之以恒的努力，我所帶的六年級（1）班班風正，學風濃，未出現任何不安全事故，還常常受到學校的表揚。

　　三、認真鉆研業務，提高工作能力在教學實踐中，本人敬業意識強，奉獻精神好，教研效果佳，教學成績優，能潛心研究小學數學教學，積極實踐《新課程標準》，讓課內與課外相結合、理論與實踐相結合。注重引導學生探求新知，培養學生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學論文，參與教研課題研究。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據學生的個性，采取不同的方法，盡到一個教師應有的職責。課外還經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導。在課堂上，能充分調動學生的積極性，使學生對學習產生濃厚的興趣。

　　四、多方取經強化內功

　　教書育人僅靠有責任心是不行的。我深知自身知識不過硬，光靠有責任心頂多是一個平庸之輩，不可能把學生教好。為此，我樹立了多方取經，強化內功的目標。首先積極參加自學考試，于20xx年6月獲得自考大專畢業證書，并于20xx年12月取得自考本科畢業證書。在這期間我耐住了自學時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃？”我說：“有句歌中這樣唱道‘西天取經不容易，容易干不了大業績�！�更何況我們是為祖國培養未來的接班人呢？”當然，我除了參加自考學習外，還積極參加教師繼續教育培訓，新課程培訓以及信息技術培訓等。從中不斷豐富自己的知識，提高自己的教育教學水平。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執著追求。

　　優秀教師個人主要事跡材料

　　杜xx，男，現年36歲，1998年畢業于咸陽師院數學系，次年取得陜西師大理學學士學位，中學二級數學教師，現為白廟中學教師，參加工作十余年來，一直堅守在教學崗位上，擔任畢業班數學教學工作，并兼任數學教研組組長，各項工作成績突出，為白廟中學教育教學質量的'提高做出了卓越貢獻，并且贏得了學校和社會的一致好評。

　　教書育人，無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，在他的日歷中沒有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學。為了學校的發展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學校里忙碌著。

　　教法獨特，技術精湛。他十分喜歡學習，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。他認為“數學是思維的體操，問題是數學的心臟”。為了提高自身的業務素質，整理編寫了大量數學教學資料，并應用于實際教學中，在當前全面推進素質教育改革中，依據新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式，注重培養學生的創新精神和實踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創設問題的情景，進行探究性教學，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發現問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著，多次位居全區前列。

優秀教師個人主要事跡材料8

　　涂xx，xx二十八中教育集團灣里實驗學校英語教師，現任集團灣里實驗學�？倓仗庁撠熑�，更是一名積極向黨組織靠攏的入黨積極分子。從教十余年，她始終堅持“用愛與智慧守望成長”。個人曾多次在省級，市級教育教學資源比賽中，榮獲省市一，二等獎，優質課和論文多次獲省，市級獎項，區級“年度教師提名獎”，灣里管理局第一屆“教育之星”等。

　　一、腳踏實地做教學

　　作為一名教師，她時刻不忘鉆研業務，研讀新課程標準，研究教材教法，注重學生思維品質的培養，著重學生核心素養的提升，發揮學生主體能動性，對學生因材施教，她的課堂總能讓孩子們興致高昂。為了提高自己的教學水平，拓寬教育視野，她堅持閱讀，學習并掌握教學七律，只有掌握了教學定律，才能對教學做到游刃有余。除此之外，她還積極觀看各種教學優質課，參加教育科研培訓，成為了集團命題審題人才庫成員，針對班級學生命制針對性試題練習，所教學科的成績在集團名列前茅。

　　二、關愛學生樂奉獻

　　“沒有愛就沒有教育”這是她的座右銘。她像愛自己的孩子一樣愛著自己的.學生，當他們遇到學習困難，灰心喪氣的時候，她總是以詼諧幽默的方式鼓勵孩子們：“正因為你們有困難，才有涂老師的存在�！彼�的眼里從來沒有所謂的“差生”，她并不因某些學生學習不好或個性偏執便放任自流，她提倡多元評價發現孩子的閃光點，比如夸獎鼓勵孩子的樂觀、幽默精神，表揚孩子點滴進步。她利用課后午休時間給他們更多的幫助和關愛，同時還要求班上其他同學積極幫助學習能力偏弱的孩子。讓所有的孩子感受到被重視，被關注。

　　三、不辭辛勞當表率

　　在教育的這片沃土上，她一直以一名黨員教師的高標準要求自我，勤勤懇懇、兢兢業業、不斷完善自身的綜合素質，教書育人，與孩子們共同成長。學校發展初期，一切從零開始，她主動挑起擔子，既是班主任，又承擔了兩個班級的英語教學，還有繁雜且瑣碎的部門工作急需正常運轉。建校兩年，每年暑假因學校招生和校建工作需要，她加班時間累計長達一個多月。無論學校何時分派何種工作，她都盡職盡責，無怨無悔，從不斤斤計較，不惜犧牲個人休息時間，把工作當作一種精神享受的人生體驗。她勤奮，主動，自信，創新，不辭辛勞將工作做到極致，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。

　　我承諾：我將忠誠于黨的教育事業，認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱，教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。在教育中始終堅持以為學生一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與學生相處的橋梁，來溫暖學生的心靈，把為教育事業奮斗終身作為自我的職業夢想。

優秀教師個人主要事跡材料9

　　李曉群老師是我校美術一級教師，燎原街道教育組美術教研組長。1997年參加工作以來，一直從事美術教育教學工作，在17年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

　　一、熱愛教育、教書育人

　　忠誠于黨的教育事業。認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的中學生。

　　在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類大型活動，如本年度成功組織了燎原街道‘蕾沃爾’杯中小學生現場書畫比賽，‘翰墨銀湖’燎原街道師生書畫作品展，并出版作品集。一系列的活動推動了燎原街道藝術教育的蓬勃發展。本年度，李老師被評為優秀老師，并被推薦為普寧市優秀老師人選。

　　二、業務精湛、成績顯著

　　努力鉆研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自從擔任藝術教研組長以來，帶領本組教師鉆研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的`情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，積極承擔本校區級新課程改革課題組的實驗，發揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。

　　作為一名具有多年教學經驗的教師，從不驕傲自滿，能認真備課、上課，刻苦學習、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為李老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績也常年位于同年級前列。

　　‘要給學生一杯水，老師本身必須是一條河。’李老師從沒放棄自身的學習和充電。經常外出參加學習和培訓，先后參加了全國第六屆硬筆書法骨干教師的培訓，第七屆中國書法培訓中心----劉京聞導師工作室。個人也取得了一系列的成績，如書法作品入展全國第七屆書法楹聯展，第二屆書法冊頁展，‘賀州杯’全國書法小品展，‘追夢林散之’全國書法邀請展，‘品質東鄉’全國書法篆刻展，第四屆廣東省‘南雅獎’書法篆刻展，廣東省第二、三、四屆中青年作品展。獲全國美術教師作品展優秀獎，‘北蘭亭’第二屆全國電視書法大賽優秀獎等。

　　三、克服困難、忠于職守

　　多年來，作為一名骨干教師，既擔任學校藝術組長又擔任街道美術教研組長工作量很大，特別是兒子還小需要照顧，老母親又年老多病，但李老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。

　　同時，以學校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業余活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。沉重的家庭負擔，沒有成為她努力工作的包袱，20xx～20xx學年度，積極響應并主動服從上級領導的安排，投身到社會主義新農村建設中去，到泥溝中學支教，傳經送寶，受到當地領導和教師的一致好評。

優秀教師個人主要事跡材料10

　　鐘自勇、男、漢族、小學高級教師、中共黨員，自1999年參加工作以來，一直擔任小學教學工作，我始終忠誠于教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。作為一名小學教師，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業業，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書育人。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。

　　作為教師，在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。近十年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時把愛心轉化為對學生的尊重，有時把愛心體現在對學生的'嚴厲，體現在對學生習慣的培養上。

　　在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，我為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

　　無論開展什么工作，總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。

　　成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業和奉獻。也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。我相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。

優秀教師個人主要事跡材料11

　　于一九九三年九月參加工作。從教二十多年來，我一直工作在教育教學的第一線。除教授語文課程外，還一直擔任著班主任工作。我深深熱愛教育事業，以高度的事業心和責任感，全身心地投入到教育教學中，我始終以黨的教育為主體，忠誠于黨的教育事業，關心學生的健康成長，在工作中盡心盡力，盡職盡責。

　　在平時的教育教學工作中，我是這樣認為的：作為一名教師，首先要讓學生喜歡你的課，讓學生服你，在此基礎上，才能真正做到師與生的情感交流。在課堂上，善于創設學習情境，努力激發學生的學習興趣，關注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的'困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發展。作業布置做到合理，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養。及時地批改作業，字跡工整，并做好成績登記。努力抓好培優補困工作，我認識到要提高教學質量，培優補差工作至關重要。只要把培優生培養好了，優秀率才能提高。也只有把學困生的轉化工作做好了，才能提高合格率。因此，我經常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高優秀率、合格率。加強學生成績管理，對學生的作業情況、提問效果、課前活動及表現作出公正，準確的評價和登記，調動學生的學習熱情和積極性，鼓勵學生不斷進步。多年來，所教學科一直名列前茅。

　　濃情九月師恩如海

　　通過不懈的努力，我所任教的班級學習成績總是穩中有升，學生的學習風氣良好，特別是班主任工作很有成效，多次受到上級領導的好評。自參加工作以來，我曾多次被評為鄉級縣級市級優秀班主任、優秀教育工作者。20xx年被評為縣級優秀教師，20xx年被評為市級優秀教師，20xx年榮獲“海原縣道德模范”榮譽稱號，20xx年被評為市級優秀班主任，論文《探究——趣“味”識字》獲得過市級級一等獎。曾多次在不同的刊物上發表過論文，20xx年再次被評為市級骨干教師，在擔任二十幾年的語文教學中，曾多次獲得過優秀指導獎。

　　濃情九月師恩如海

　　教育需要愛心，孩子渴望關愛。我以海納百川的寬廣胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田，扎實地工作，贏得學生的愛戴、同事的認可、領導的贊賞、家長的好評。我將一如既往地潛心于教育，不斷進取，做一個優秀的人民教師。

優秀教師個人主要事跡材料12

　　張老師成為幼兒園教師已經7年了!她不忘自己曾經夢想成為一名教師的初心！在善待、尊重和創造中，凝結對于幼師這個職業的愛與尊重！

　　在小班就嘗試幼兒自主建構游戲環境開放式游戲方式，為不同個性特點的孩子找到發展生長點。在幼兒園里建立了“天使關愛室”，為有“特殊需要”的'幼兒提供個性化的教育。

　　作為科研主任，張老師創新設計滾動式課題管理模式，階梯式教師培訓模式，延續性科研推廣模式。

　　曾獲得區行政“記大功”、區教育系統“創先爭優”優秀共產黨員、區教育科學研究成果評選一等獎等榮譽。參與多項學術會議和活動，主持“上海市學前教育年會”幼兒園特色展示專場活動，參與“幼兒園·家庭與幼兒的社會情緒學習”學術研討會、舉辦區第二屆學術節教師個人科研成果展等。

　　張老師說教師的德性要有生命力，必須要有主動建立職業幸福感的能力。她在與老師和孩子們的共同成長中獲得了關于這個職業的價值感、幸福感！

優秀教師個人主要事跡材料13

　　小琴，女，19xx年x月出生，達拉特旗人，本科學歷。畢業后通過上崗考試于20xx年分配到達拉特旗第三幼兒園工作。擔任班主任一職，后因工作需要調入達拉特旗第九幼兒園任教，現為達拉特旗第九幼兒園小教高級教師。

　　從參加工作到現在她一直熱愛幼兒教育事業，工作期間她把自己的全部心血和汗水傾注在幼兒教育、教學、教研工作之中，樂于吃苦，勤于鉆研，較好地發揮了一名優秀青年骨干教師的帶頭作用。同時，她的付出也得到各級領導們的認可，多次獲得像鄂爾多斯市教育局首屆幼兒園教師自制玩教具創新大賽一等獎、鄂爾多斯市教師基本功大賽一等獎等市、旗兩級以上榮譽。

　　一、平凡為本、樂于奉獻

　　作為一名教師，她是充實和快樂的。她始終這樣想：“在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦。”所以，她總是腳踏實地走著每一步。在她的心中，孩子們能力的發展、品德的養成、創新精神的培養是開展工作的永遠追求。因此，她認為，教師這個角色，是一門洋溢著藝術的角色。她虛心向每位老師學習，用心管理著班里的大小事務，做事井井有條，把每件事情都當成自己的事情在盡心盡力的去做。

　　二、勇于創新、突破自己

　　在教育教學工作方面，她善于從新的角度去思考問題，創造性地運用已知信息，提煉出更有更新價值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的`方法進行教學。在活動前，能從孩子的年齡、經驗特點，確定自己的教學思路，設計生動有趣的活動內容，以使教學能獲得更好的效果；在教學方式上，她積極使用幼兒感興趣的多媒體進行教學，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進的教學理念融入每一個教學活動中，在活動中注意營造一種寬松、自由的學習環境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在知識的沖撞中產生新的疑惑、冒出新的想法，培養孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創造的可貴品質。

　　她知道，一個合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發展。她常說：老師一個微笑的贊賞、一個關注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的教學中，她始終以平和的心態去看待孩子發展中的問題，寬容他們，適時幫助他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

　　三、真情融入、鑄就夢想

　　在家長工作方面，提升家長與教師互動水平，積極探索、有效實現家園共育。老師的職業宗旨是為家長、孩子服務，“細微處見真情”是她家長工作的感受。家長工作是體現教師職業形象的窗口，只有把微笑服務、真情服務落實到每一位家長的心坎上，才能滿足家長需要，解決家長的后顧之憂。為此她注重家園共育，積極用各種方式與家長取得溝通。不定期地進行家訪、電話、接送時面對面交流。無論在什么情況下，都尊重幼兒家長，耐心細致地做好家長工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，讓幼兒“在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗”。

　　在工作中，她收獲了甜美與幸福，收獲了純真與快樂。每一個孩子都是她的天使，孩子們質樸、純真需要她用心地澆灌呵護。多年的工作讓她以一顆慈母般的愛心來面對身邊的每一位孩子，她曾經多次對家長講：“請相信，我們的孩子，每一個都是天才，我們必須要平等、重關愛每一個孩子”。

　　多年來她從不拋棄、放縱任何孩子，通過她的引導啟發和耐心教育，孩子們的幼兒園生活從此變的豐富而精彩。

優秀教師個人主要事跡材料14

　　教師是人類社會最古老的職業之一，以教育為生。本文介紹了一位優秀的數學教師，畢業于XXX，現在在XXX任教。他始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業。在多年的教學生涯中，他做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評，并多次獲得各級政府機構的獎勵。

　　作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人。這需要教師用深厚的愛心澆灌學生的心田。作者認為，“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙�！弊髡吲e了一個例子，班里有一個學生，因為缺少雙親的關愛，行為離群，經常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手。作者沒有因此訓斥他，而是以母親般的愛心關心他，愛護他。結果，這個學生變得開朗、活潑，并且能夠嚴格要求自己了。這說明了愛對教育的重要性。

　　良好的班級秩序是搞好教育教學的保證。作者雖然不是領導，但是班里有51個學生，他深知班級管理的重要性。為了抓好班級的常規管理，他制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛生工作來說吧，它本是學校的“老大難”，但是，在作者的班級里就變得不難了。他要求班級中的每一名學生在早、中、晚進出教室時，都要首先檢查自己座位四周是否衛生，讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈，頭發是否梳理好，紅領巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位，同桌就提醒對方及時糾正。對于學校的安全工作，作者也毫不含糊，常查學生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作。通過持之以恒的努力，他所帶的六年級（1）班班風正，學風濃，未出現任何不安全事故，還常常受到學校的表揚。

　　在我看來，教師不僅是知識的傳授者，更是學生心靈的引路人。因此，我始終懷著激情和熱愛投入到教育事業中。我相信，只有真正熱愛教育事業的教師，才能夠真正地影響和激勵學生。在我的教學實踐中，我注重與學生建立良好的師生關系，關心他們的生活和成長，盡我所能去幫助他們。我也會不斷地反思和總結自己的教學方法，不斷地提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務。

　　二、注重創新，不斷提高教學質量

　　教育事業的發展是不斷變化的，因此，教師也需要不斷地創新和提高自己的教學質量。在我的教學實踐中，我注重引導學生探求新知，培養學生自主探究能力和合作精神。我也會不斷地嘗試新的教學方法和手段，以更好地激發學生的研究興趣和積極性。同時，我也會關注教材和教學大綱的變化，及時調整自己的教學內容和方法，以適應新的教學要求。

　　三、認真鉆研業務，提高工作能力

　　作為一名教師，我們需要不斷地提高自己的業務水平，以更好地服務學生。在我的教學實踐中，我注重自己的專業研究和研究，積極實踐《新課程標準》，讓課內與課外相結合、理論與實踐相結合。我也會積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學論文，參與教研課題研究。我相信，只有不斷地鉆研業務，才能夠更好地服務學生，提高自己的`工作能力。

　　四、多方取經強化內功

　　教書育人僅靠有責任心是不夠的，我們還需要不斷地強化自己的內功。在我的教學實踐中，我積極參加自學考試和教師繼續教育培訓，不斷豐富自己的知識，提高自己的教育教學水平。我相信，只有不斷地取經研究，才能夠更好地服務學生，提高自己的內在素質。

　　總之，作為一名教師，我將始終懷著激情和熱愛投入到教育事業中，不斷地創新和提高自己的教學質量，認真鉆研業務，強化內功，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

　　的，才能真正感動他們，幫助他們成長。因此，我常常用嚴格的要求和溫暖的關懷相結合，對學生進行教育和引導。在學生犯錯時，我不是簡單地批評和懲罰，而是用耐心和愛心，幫助他們認識錯誤，改正錯誤。在學生遇到困難時，我不是簡單地給予幫助，而是用鼓勵和引導，幫助他們克服困難，成為更好的自己。在學生取得進步時，我不是簡單地表揚，而是用肯定和鼓勵，激勵他們繼續前進。通過這樣的方式，我與學生之間建立了深厚的感情，學生們也逐漸理解了我的用心良苦，愿意聽從我的教導，成為更優秀的人。

　　四、不斷研究，不斷進步

　　教育事業是一項充滿挑戰的事業，只有不斷研究，不斷進步，才能更好地完成自己的使命。因此，我始終保持著對教育事業的熱愛和對自己的要求，不斷研究新知識，不斷提高自己的教育水平。我經常參加各種教育培訓和研究活動，不斷更育理念，提高教育技能。同時，我也積極參與學校的各項教育改革和創新實踐，為學生提供更好的教育服務。在不斷研究和進步的過程中，我深刻體會到：教育事業是一項永遠不會停止的事業，只有不斷進步，才能更好地服務于學生和社會。

　　五、結語

　　作為一名人民教師，我深深地感受到了自己肩上的責任和使命。我熱愛自己的工作，熱愛自己的學生，愿意用自己的努力和汗水，為學生的成長和未來奉獻一切。我相信，只要我們始終保持著對教育事業的熱愛和對學生的關愛，不斷研究和進步，我們一定能夠成為更好的人民教師，為祖國的教育事業作出更大的貢獻。

　　教育是一項充滿愛的事業。作為一名教師，我深刻認識到，只有用愛去關注每一個學生，才能讓他們感受到被愛的幸福，從而學會去愛別人。無論是優生還是學困生，我都對他們充滿愛心。特別是對于學困生，我知道他們的自尊心非常脆弱。因此，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣，格外小心地對待他們，多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力發現和表揚他們身上的閃光點，促使他們發光。我的經驗是：上課多鼓勵提問，課后耐心輔導，犯錯誤不急躁，錯誤嚴重不發火，屢次不改不灰心，問題不解決不放棄。這些方法對于轉化學困生非常有效。同時，我也兼顧著全體學生的發展，在教學中采用不同深度的教學方法，使每位學生都能受益。

　　良好的行為慣是學生研究和生活的保障。為了培養學生良好的慣，我常常創新班主任工作方法。我嚴格訓練學生遵守課堂常規、集會常規、出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規、路隊常規，并通過“衛生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”、“創新星”等方式激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長。同時，我還開展了各種主題班會，如“好慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創書香好班級”等，通過小品、兒歌等形式，深刻矯正學生不良行為，使班級活動有序開展，學生個體特征得到充分展示，形成了“收放自如，XX有度”的治班方略。

　　作為一名教師，我始終追求卓越，奮力翱翔。我不斷提高自己的教學水平，結合教材難度和學生實際水平，設計多種深度不一的教學方法，讓每個學生都能受益。我也不斷創新班主任工作方法，培養學生良好的行為慣。我相信，只要我們持之以恒地用愛去關注每一個學生，就能夠創造出更美好的教育環境，為培養適應未來社會的新型人才做出更大的貢獻。

　　進行班級競賽和個人競賽，激發學生的研究熱情和競爭意識，同時也幫助學生發現自己的優點和不足，促進學生全面發展。

　　在教學方面，他注重學生的實際需求，采用多種教學方法，使學生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識。他還注重培養學生的思維能力和創新能力，讓學生在研究中不斷思考，不斷質疑，不斷創新。他的課堂氣氛活躍，學生參與度高，深受學生喜愛。

　　在科研方面，他積極參與各種教育教學研究和課題研究，不斷提高自己的教學水平和教育教學研究能力。他還積極參加各種教育培訓和學術交流活動，不斷研究和探索，不斷提高自己的綜合素質。

　　他的教育教學工作得到了學生、家長和領導的高度評價和認可。在他的帶領下，班級榮獲多項榮譽，如“優秀班集體”、“文明班級”等。他本人也獲得了多項榮譽，如“堯都區優秀教師”、“優秀科技輔導教師”等。

　　在今后的工作中，他將繼續努力，不斷提高自己的教育教學水平和綜合素質，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。他相信只要不斷努力和追求，就一定能成為一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下。

　　一句話：“付出總有回報�！彼�班的學生都具有頑強的拼搏精神，互相研究、互相競賽的研究氛圍濃郁，比學趕幫超、互不相讓。整個班級形成了一個團結向上的風氣。在分班時，由于肥胖的同學比較多，體育測試成績很不理想。有許多同學經過一段時間的努力后，想要放棄。有的同學認為體育成績在中考中占30分，不重要。在這種情況下，他采取了樹立榜樣，以榜樣帶動全班的方法。他在體育成績較差的同學中尋找一個進步比較快的同學作為榜樣。由于長期建立的競爭機制，使本來體育成績差不多的同學都不服輸，都在刻苦地鍛煉。他班有一個叫XXX的同學，體重100公斤，體育成績自然很差了。最初50米跑用了10秒多，經過刻苦鍛煉，最后的測試成績是7秒多。這里的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績，他的腿都磨破了皮。但他始終堅持刻苦鍛煉，體現了他為了整個班級集體不惜犧牲自己傷痛的精神。由于競爭機制的引入，他班無論在智育還是在其他方面都非常突出。幾年的中考，他班幾乎都取得第一的好成績，并被學校評為優秀班集體。

　　在英語教學工作中，他善于研究，是一個求真務實的實干家。從事教學工作的同時，堅持業務研究，不斷改進教學手段，吸收先進的教育理念。在多年的英語教學工作中，積累了豐富的教學經驗，形成了自己獨特的教學方法。他特別注重培養學生具有良好的心理素質。他在XX年撰寫的心理學論文，《如何消除師生瓶頸效應》，榮獲山東省二等獎。此外，他還注重優秀生的培養，他培養的優等生在全國的英語競賽中多次獲得國家級獎項。在課堂教學中，他注重教書育人，興趣教學。他講求新穎的教學方法，課堂形式靈活多樣，深受學生的喜歡。記得有一次音樂老師有事，主任問同學們喜歡上音樂還是英語，同學們異口同聲地說“英語”，可見同學們對他的喜歡。在三十二中學區，他是一個小有名氣的英語教師，許多家長都托親賴友把孩子調到他班，尤其是英語偏科的同學，可見他在家長中受歡迎的程度。

　　他無論在班主任工作還是在學校工作中，講求方法，深入研究，很好地把家庭教育和學校教育結合在一起，深受家長的尊重和信任。據職校的老師們說，到他班學生家招生的時候，家長們都一致說：“問問孩子的班主任，讓他給我們參考參考。”他所在的英語組，通過全體同事的共同努力，于XX年榮獲榮成市優秀教研組的稱號。

優秀教師個人主要事跡材料15

　　從教30年，待過六所學校，擔任學校領導職務20多年，他扎根教育這片熱土，默默耕耘，無私奉獻。他寬厚仁慈，辦事果斷，工作成績突出，獲得“優秀共產黨員”等榮譽稱號。他培養了一批批學校中層管理團隊和眾多青年優秀教師。他所走過的學校，都滿載著榮譽和掌聲。他就是1969年生，中共黨員，植根教育事業30年，現任xx二十八中教育集團江鈴學校校長許xx。

　　皮膚黝黑、樸實無華、溫文爾雅……這些就是許xx留給大家的第一印象。從教30年，可以分成三個階段。不論身份如何變化，他始終堅守在教學一線。他說：“前一個十年，我是做好人師，在這個十年中主要擔任初中思政教師，苦心鉆研學生的思想政治教育教學；第二個十年主要擔任學校的書記職務，從事黨務工作，在做好教學的同時，培養造就一批優秀黨員教師；第三個十年主要擔任校長職務，樂為人友，帶領教師團隊打造特色校園�！�

　　教育事業是許xx的最愛。每天清晨，他都站在學校大門口，指揮著校門口的交通，確保車輛通行和學生安全。每天學校里發生的大事小情他都了如指掌，特別關注學生的學習生活細節，注重教育教學質量。不僅做好學校管理，還扎根教學，每天忙碌的身影穿梭在各個班級，巡查校園，發現問題及時解決，絕不留問題過夜。

　　他和教師促膝談心，了解教師的專業技能與特長、性格特點和家庭情況，盡可能最大限度地發揮教師的`特長。在堅守基礎教育的30多年里，他始終秉承著學優秀的別人，做最好的自己的人生信條。面對江鈴學校教育發展現狀，他說：“我們學校雖然占地面積小，學校規模不夠大，但無論何時，我們都在努力把學校教育辦好，借助二十八中集團力量不斷提高教育質量，力爭打造成讓人民滿意的學校”。

　　一路耕耘一路歌。三十多年來，他以先進的辦學理念，嚴謹務實的工作作風，敬業高效的工作態度，為學校的長遠發展作出了巨大的貢獻。他說，作為一名共產黨員，我要不忘初心、牢記使命，踐行立德樹人，為黨育人為國育才的信念，扎扎實實地一路走下去，盡最大努力，把學校越辦越好。”

　　什么是初心？如何堅守初心？

　　許xx，憑借自己的一腔熱血，默默奉獻、全心投入，不僅在教學崗位上做出了不平凡的業績，在領導崗位做好領頭羊，更生動詮釋著教師這一太陽底下最神圣職業應有的精神特質，持之以恒地實踐著一名共產黨員的高尚價值與無悔追求。未來，他將繼續以不忘初心、堅守教學陣地的堅定信念和勇于擔當、甘于奉獻的高尚品格，以更加昂揚的精神狀態和務實的工作作風，譜寫xx二十八中教育集團江鈴學校建設新篇章。

　　我承諾：我將忠誠于黨的教育事業，不忘初心跟黨走，在三尺講臺上鑄芳華，堅守初心，為教育事業奮斗不止。

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