畢業(yè)班工作感悟

時間：2024-10-14 14:36:09 感悟我要投稿

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畢業(yè)班工作感悟

　　在日常學習、工作抑或是生活中，我們時常會受到啟發(fā)，對某些事或人產生新的感悟，這個時候，我們就可以寫一篇感悟，把自己的感觸都記錄下來。為了讓大家在寫感悟的時候更加簡單，下面是小編整理的畢業(yè)班工作感悟，歡迎大家分享。

畢業(yè)班工作感悟

畢業(yè)班工作感悟1

　　1..實施統(tǒng)一測試，進行月考，每次月考都統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，并統(tǒng)計分析。

　　2.不能以“旁觀者”的身份實習。

　　3.超額完成局下達的春季分流招生任務。

　　4.充分認識就業(yè)形式，了解相關政策動態(tài)堅持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位，增強緊迫感和危機感。

　　5.出自興趣需要積極主動去學；

　　6.初二不一樣。班主任和授課老師都給學生灌輸這種觀念：進入初三了，學習強度增加，作業(yè)量可能增大，考試也將增多，體育鍛煉目的性更強……讓學生進入狀態(tài)，有一個良好的心理準備，好迎接緊張的學習。

　　7.對歷屆初三學生情況進行分析，并將分析結果告訴學生，讓學生有個參照對象，這樣會堅定學生的信心。如，08屆有一位女生，剛進入初三時，是班級中等水平，后來中考得了709分。將這個事例講給09屆的學生聽，身邊的榜樣，更有感召力。

　　8.對學困生多一些關心，多一點愛心，再多一些耐心與責任心，使他們在學習生活等各方面都有更大進步。

　　9.發(fā)動家長，配合學校工作。

　　10.發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用。

　　11.防止懶惰侵擾，提高學習內驅動力。

　　12.感謝老師。小學生性格基本已經形成，而且有些學生逆反心理較為嚴重，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育，對此，我讓學生們觀察老師工作的辛苦。

　　13.關注學生，鏈接情感“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。

　　14.狠抓班級學風：讓學生愛上歷史課。

　　15.加強后進生的思想轉化工作。

　　16.加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。

　　17.加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關系。

　　18.加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。

　　19.加強自我管理、提高自我約束能力；

　　20.建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

　　21.教會學生如何生活。要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)的`良好的行為習慣和學生獨立生活能力。

　　22.教會學生如何做人。如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。

　　23.開好畢業(yè)班教師動員大會，做好畢業(yè)班教師的思想工作；分析畢業(yè)班的現狀，認真研究各班學生的實際情況；給畢業(yè)班教師施加一定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻精神；加強各班任課教師間的團結協(xié)作精神。

　　24.課后反思還需要務實和具有針對性，今后要扎實有效的進行反思感悟，形成論文爭取發(fā)表。

　　25.課前充分備課：潛心鉆研每一節(jié)課。

　　26.課堂生動高效：精心上好每一節(jié)課。

　　27.歷史課堂教學改革的力度還遠遠不夠深入，今后要加大步伐。

　　28.聯系學生實際情況，各科制定切實可行的教學計劃和復習計劃。

　　29.明確奮斗目標，完善激勵機制。

　　30.排除外界干擾，抵制各種誘惑；

　　31.培養(yǎng)多種興趣喜好，不時擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　32.培養(yǎng)良好的班風、學風。

　　33.配合學校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃，切實開展安全教育，上好每周安全教育課，天天叮囑安全，防患于未然。主要進行的安全教育有：課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。

　　34.勤于用自己的雙手給學生做出示范。

　　35.確定班級的奮斗目標，培養(yǎng)健康向上的班集體。

　　36.省市級示范性高中統(tǒng)招上線率比上屆有新的提高。

　　37.衛(wèi)生方面：學生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方，看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶，不再隨便扔果皮紙屑了。放學后的衛(wèi)生打掃，速度比上個學期快多了，而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發(fā)等，學生的個人衛(wèi)生有很大提高。

　　38.抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現解決問題。

　　39.以“研究者”的身份實習。

　　40.營造教研氛圍，提高教學效率。

　　41.有的人可能會以為我們只是一味地應付中考，其實，我們年段對素質教育的探索、實踐也取得了累累碩果。

　　42.在初三教師中樹立競爭意識。

　　43.增加情感投入，調動教師的積極性。學校對九年級任課教師實行傾斜政策，教學設施優(yōu)先于九年級，學校將盡最大努力給九年級任課教師提供一切方便，積極解決教師的后顧之憂，讓九年級教師全身心的投入教學工作。

　　44.真誠對待學生：用愛心和責任心感動學生。

畢業(yè)班工作感悟2

　　XX級學生畢業(yè)了。作為畢業(yè)班班主任的一員，我是收獲的季節(jié)。回顧過去三年，似乎還在昨天。三年的師生共存。可以說有成功的地方，也有很多缺點。現在我想總結一下我在三年班級管理中的得失，希望在以后的班主任生涯中揚長避短，取得更顯著的成績。

　　一、目前中職學生存在的問題

　　在中等職業(yè)學校的三年里，大多數學生都是16-19歲。這個年齡段的學生正處于思維活躍、自制力差、無意向學習、墜入愛河、生理和心理逐漸成熟、渴望獨立的年齡。此外，各種娛樂媒體的宣傳不斷影響著中等職業(yè)學校學生的思想，因此追求時尚、打扮、染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙并不少見。晚上在網上玩游戲到深夜，上學遲到，上課睡覺，作業(yè)抄襲嚴重，甚至不交作業(yè)，上學不背書包，即使背書包也不帶教材和作業(yè)。對于這些普遍現象，我們應該從發(fā)展的角度看待每一個學生，不斷探索和思考如何管理這些淘氣的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷成長和進步。

　　二、以“考證”、推動“升學”學習的動力

　　我校實行學分制已久。如果學生能在第五學期獲得學分并通過各科成績，他們可以提前獲得畢業(yè)證書。當學生第一次進入學校時，我向他們解釋了這個問題，并告訴他們沒有其他捷徑可以提前畢業(yè)。只有通過多次研究，通過各種職業(yè)資格證書考試，獲得這些證書才能增加學分，以實現提前畢業(yè)的目標。所以我們班的‘學生從一年級開始就報名參加各種考證，包括會計電算化(初級、中級)、全國計算機水平考試、全國公共英語水平考試、會計技能證書考試、會計資格證書考試（有些還在準備考試）等，進入三年級后，班上大多數學生的共同目標是多次研究。

　　此外，我校與XX學院聯合舉辦了業(yè)余大學班。在這方面，我積極宣傳這個班的學生，并在家長會上大力宣傳。因為我實事求是地分析了學生的就業(yè)情況和升學情況，得到了大多數家長的認可，所以他們都同意孩子申請我們學校的'大專班。XX年春天，XX人實現了升大專的夢想，20xx年春天XX人升大專，升學率接近x%。

　　“考證”和“升學”兩大指揮棒將學生引向學習軌道，學生自發(fā)地將主要精力轉移到學習上。

　　三、讓學生健康成長

　　有幾個學生是染發(fā)和電發(fā)的“釘子戶”。學校一再“禁止學生染發(fā)和電發(fā)”，但他們仍然走自己的路。對此，我一方面進行個別思想教育，與家長溝通，做好監(jiān)督整改工作；另一方面，通過班會等形式，在班上大力宣傳健康與美的關系，利用各種機會和方法宣傳染發(fā)和電發(fā)對身體的危害，讓學生懂得珍惜自己的健康。健康是美，自然是真正的美。同時，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好模范作用。

　　有一段時間，學生在課間打撲克（玩游戲王卡）的現象比較嚴重，有時甚至影響課堂，多次被老師投訴。我在班上宣布，只要看到就沒收。我說我做到了，在檢查課堂時，無論是課間休息還是中午午休時間，只要我發(fā)現，我就沒收，學生們也知道規(guī)則，有意識地給我。另外，我要求學生不要把手持游戲機帶回學校玩，看到就沒收。有一次，在技能節(jié)的教室里，當我看到幾個學生在玩的時候，我沒收了他們的游戲機，包括X個班干部。他們感到委屈，父母也要求愛，我認為他們應該平等對待，要求他們像其他人一樣，寫檢查，確保他們將來不再犯罪，并在期末考試后歸還給他們。讓他們明白班干部和其他同學是一樣的，沒有特權。

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