課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 處處春光好，家家喜氣濃。 四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。 天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門。 日麗風(fēng)和桃李笑，珠聯(lián)璧合鳳凰飛。 福如東海長流水，壽比南山不老松。 墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺； 山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 創(chuàng)建千秋大業(yè)，造就一代新人。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：145」

   課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 1、選出沒有語病的一項(xiàng)（ ） A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。B．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物啊！ C．通過這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做 人的道理。 D．我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：1091」

   課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 在橫線上仿寫句子。 江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：1067」

   課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 1.下列括號(hào)字中讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.默而(識(shí))之(zhì) (眈)眈相向(dān)だ嵴(裳)(cháng) B.浩浩湯(湯)(shāng) 便(要)還家(yāo) 望桓候而(還)走(xuán) C.性(行)淑均(xíng) 持就火(煬)之(tàng) 湯(熨)之所及也(ｗèi) D.肉食者(鄙)(bǐ) (詘)右臂支船(qū)ひ肺(許)許聲(hǔ) 【答案】C 【解析 】 C項(xiàng)中的“持就火煬之”的“煬”,念作yáng，“烤”的意思，不能讀“tàng”。故選C。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：296」

   課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 根據(jù)題意默寫古詩詞。 (1)《夜雨寄北》中,表達(dá)了作者忠歸之切,憧憬未來的句子是: 。 (2)《淮上與友人別》中,即景生情的句子是: 。 (3)《送杜少府之任蜀州》中,從反面規(guī)勸友人不要學(xué)那些胸?zé)o大志、兒女情長的男女在離別時(shí)只知道悲哀落淚的句子是: 。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：980」

   課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和參與競 爭的欲望，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的 興趣。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：184」

   課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 每當(dāng)我翻開《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：211」

   課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發(fā)展到耳朵失聰�？墒沁@位自尊心極強(qiáng)的音樂家仍然相信，“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創(chuàng)作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：270」

   課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 明確題型、考點(diǎn)、學(xué)生語文知識(shí)和能力欠缺什么，做到有的放矢。 正確識(shí)記教材所涉及的常用漢字的音、形、義，并能在具體語境中正確運(yùn)用。. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：357」

   課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 考試作文猶如待嫁的姑娘 如何把自己的作文打扮成漂亮的新娘， 來博得閱卷老師的芳心呢？ . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：344」

   課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 1.準(zhǔn)確指出表達(dá)方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。 2.要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。 3.這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了 什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：365」

   課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 答題技巧：(1)明確幾種常見的線索。常見的線索有：①以核心人物為線索；②以核心事物為線索；③以核心事件為線索；④以時(shí)間為線索；⑤以地點(diǎn)為線索；⑥以作者的情感變化為線索。(2)關(guān)注文章的標(biāo)題。有很多文章的標(biāo)題直接揭示了線索，有的標(biāo)題包含線索的因素。(3)找文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子。散文中，為了突出強(qiáng)調(diào)文章的主題，有些句子反復(fù)出現(xiàn)，稱之為反復(fù)句。反復(fù)句顯示了散文的脈絡(luò)層次。(4)找文中的議論抒情句，因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤蓖ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線索。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：214」

   課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， “夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也�！�. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：576」

   課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：444」

   課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 修改病句要記�。鹤裨�意，少改動(dòng)。它的具體步驟和方法是： 1. 讀。讀懂原句，揣摩說話人本來想說的是什么意思。然后找準(zhǔn)病因，辨清病句的類別，是用詞不當(dāng)、成分殘缺、搭配不當(dāng)、重復(fù)累贅、詞序顛倒、自相矛盾還是分類不當(dāng)。 2. 畫。用鉛筆在病句上畫出需要修改的部分，以便針對病因，進(jìn)行分析、修改。 3. 改。運(yùn)用修改符號(hào)，進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移。即刪去多余及錯(cuò)誤的詞語、使句子簡明；補(bǔ)上句子殘缺成分，使句子完整；替換有關(guān)詞語，使用詞恰當(dāng)；移前挪后，調(diào)整詞語位置，使語序正確。 4. 對。把修改后的句子進(jìn)行復(fù)查性質(zhì)的校對閱讀，看看是否通順，有無新的語病產(chǎn)生，是否把說話人原先想說的意思表達(dá)清楚了。如果發(fā)現(xiàn)有問題，還得重改。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：331」

   課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 1．把握詩詞的主要內(nèi)容 2．體會(huì)作者的思想感情 3．理解關(guān)鍵詩詞句含義 4．體會(huì)詩詞的寫作特點(diǎn) . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：371」

   課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 表達(dá)技巧： A、修辭手法：比喻、擬人、夸張、對偶、用典、雙關(guān)…… B、表現(xiàn)手法：直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志）、襯托（以動(dòng)襯靜、以聲襯靜、以樂寫哀……）、虛實(shí)相生、白描等…… . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：805」

   課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 古人作詩常追求一字傳神。這種題型要求品味出詩人煉字妙在何處。回答時(shí)不能就字論字，應(yīng)放回句中，結(jié)合全詩主旨、意境和詩人的思想感情來分析。. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：652」

   課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 根據(jù)作品相關(guān)背景、正解詩歌內(nèi)容，體悟作者情感 和詩歌意境 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：860」

   課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 海上生明月，天涯共些時(shí)。（唐張九齡） 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。（唐王昌齡） 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（唐李白） 無言獨(dú)上西樓，月如鉤。（南唐李煜） 但愿人長久，千里共嬋娟。（宋蘇軾. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：302」