課件簡介：ppt制作，改編課件， 必修2第9課《赤壁賦》教案 教學目標： 1、知識與技能：積累文言基礎知識，培養文言文閱讀能力； 2、過程與方法：講解、討論與誦讀結合，欣賞游記散文的藝術特色； 3、情感態度與價值觀：領悟蘇軾關于世界萬物和人生“變”與“不變”的哲理，明確自己的人生觀。 教學重、難點： 1、重點：學習和積累有關文言基礎知識，了解作者運筆自然，文辭優美的寫作特色； 2、難點：領悟蘇軾關于世界萬物和人生“變”與“不變”的哲理。 課時安排及內容： 第一課時：朗讀全文，完成板塊“咬文嚼字”、“知人論世”。 第二課時：完成板塊“探驪得珠之探究一、二”； 第三課時：完成板塊“探驪得珠之探究三”；“舞文弄墨”、“集腋成裘”。 教學過程： 一、導入文本，知人論世 1、題解： 赤壁：在湖北黃岡西北的長江邊上，有一處風景勝地。那兒矗立著一座紅褐色的山崖，因為形狀有些像鼻子，人們就稱它為赤鼾磯；又因為山崖陡峭如一面墻壁，所以它也被稱為赤壁。據說歷史上有名的赤壁之戰就發生在這里（后經考證，并非如此）。 賦：是介于詩和散文之間的一種文體，講究文采和韻律。其特點是“鋪摛采文，體物寫志”，側重于寫景，借景抒情議論。 蘇軾（1037~1101）：字子瞻，一字和仲，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。北宋文學家、書畫家，成就以散文和詞為最大，唐宋八大家之一，豪放詞派創始人。 . 上傳者：ygl7752383 ）
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