作者：李長榮 郵箱：lcr1001@mail.china.com  「下載次數：765」

   作者：李長榮 郵箱：lcr1001@mail.china.com  「下載次數：538」

   作者：杜杭平 qd503@163.com 作者單位：浙江省嵊州市三界鎮中學 簡介：該課件是為新教材設計的，針對復雜的課堂情形，具有很強應對性，互動性。

對于操作上的失誤，能靈活地應變。

 「下載次數：212」

   作者：孫加榮 sunjiarong001@ynmail.com 作者單位：云南會澤一中 簡介：e書，利用網絡資源精心制作。 「下載次數：488」

   作者：耿澤龍 genghui_0222@163.com 作者單位：唐山二中 簡介：資料詳細實用，有隨堂測試！ 「下載次數：591」

   作者：耿澤龍 genghui_0222@163.com 作者單位：唐山二中 簡介：資料較詳實，有課堂測試題，請選擇使用！ 「下載次數：518」

   作者：宋發旺 郵箱：sfw19650228@sina.com.cn或songfawang1965@ 我想你如果你的學生沒有認真閱讀課文，你對教材沒有足夠的理解，最好不要急著使用課件，課件摘教學中只是輔助物，特不可能永久地替代語文教學傳統的講授魅力，你說哪？謝謝你看完我的嘮叨。 「下載次數：668」

   作者：宋發旺 郵箱：sfw19650228@sina.com.cn或songfawang1965@ 你可以比較著使用，這兩個課件整理者士同一個人，但出發點不同，這個課件目的在于學生閱讀、置疑、討論、集中問題后，教師解決問題課件。 「下載次數：765」

   作者：宋發旺 郵箱：sfw19650228@sina.com.cn或songfawang1965@ 當你有好課件的時候，千萬使用自己的，網站僅僅是為我們提供可以參考的屬于自己的課件，每個老師，尤其是現在的老師永遠不會自己想以前那樣一幅圖一幅圖地去制作課件，一個好的老師總是摘借鑒的基礎上有所創新，我想你一定也會的。 「下載次數：886」

   作者：胡保平 郵箱：lxhbp@126.com 作者單位：蘭溪市實驗中學 簡介：金華市語文教師培訓時使用的課件 「下載次數：311」

   作者：zmy 郵箱：zmy999@21cn.com 作者單位：紅林中學 簡介：公開課，新教法 「下載次數：677」

   作者：高昌明 郵箱：gcmzjzx@163.com 作者單位：江蘇東臺 簡介：上傳課件\蜀相（高中語文新教材三冊），有所出新，增加了古人吟詠全詩的內容，請各位專家指教！ 「下載次數：731」

   上傳者：甘泉 郵箱：huangmm808@sian.com 上傳者來自：浙江省寧波市鄞州區 課件簡介：原創課件， 畫面精美，實用性強 「下載次數：523」

   上傳者：胡波 郵箱：hubo13762166060@163.com 上傳者來自：湖南省龍山縣高級中學 課件簡介：改編課件， 初中語文第二冊新教材培訓課件 「下載次數：263」

   上傳者：王化 郵箱：zhuzhongyuwen@eyou.com 課件簡介：ppt制作，改編課件， 教材培訓資料（2007） 「下載次數：238」

   上傳者：pcysd 郵箱：pcy-lz@163.com 課件簡介：ppt制作，原創課件， 第一講 寫景狀物散文  「下載次數：238」

   上傳者：pcysd 郵箱：pcy-lz@163.com 課件簡介：ppt制作，轉發課件， 三．報告文學 新聞性與文學性的高度融合 1．特點--真實性、文學筆法、作家的主觀參與性//借鑒其他文學作品的藝術手法//允許作者充分表達自己的情感及看法等 2．《包身工》講讀要點 以包身工一天的生活為線索組織材料//點面結合的手法//運用多種表達方式，在復雜記敘中有條理地穿插描寫、議論和抒情 「下載次數：119」

   上傳者：lzw611 郵箱：924542101@qq.com 課件簡介：ppt制作，原創課件， 本課件新課程語言表達，新教材口語交際訓練 「下載次數：173」

   上傳者：shty007 郵箱：zyn0070@163.com 課件簡介：flash制作，原創課件， 精美的動畫制作，優秀的課件設計。與眾不同的課件。 「下載次數：576」

   課件簡介：ppt制作，轉發課件， 一是自主性，就是重視培養學生主動、積極的參與意識，教師盡可能多地尊重學生，給學生更多的自主權，使學生有選擇學習內容、學習方法、學習伙伴的權利，有自主安排學習過程、采用不同學習方法、展示不同學習成果的權利。 二是合作性，就是要求全體學生共同參與，在參與過程中學會交流與合作，學會彼此尊重、理解以及寬容，學會表達自己的想法或接受別人的意見。 三是探究性，要求學生在教師指導下，在學習生活與社會生活中選擇研究專題，在開放的情境下多渠道獲取知識，并綜合運用知識，解決實際問題，是一種專題的研習活動，一種項目學習活動。 . 上傳者：mjm011 郵箱：mjm011!@126.com 「下載次數：205」