作者：張小明 郵箱：ysjlkml@163.com 作者單位：棠下中學(xué) 簡介：無 「下載次數(shù)：208」

   作者：張小明 郵箱：ysjlkml@163.com 作者單位：棠下中學(xué) 簡介：無 「下載次數(shù)：199」

   作者：張小明 郵箱：ysjlkml@163.com 作者單位：棠下中學(xué) 簡介：無 「下載次數(shù)：235」

   作者：華之彩 郵箱：huazhicai@tom.com 作者單位：從化三中 簡介：本課件主要用于對一些常見病句的分析 「下載次數(shù)：252」

   作者：陳景祥 郵箱：cjxxtxyz@163.com 作者單位：湖南省湘潭縣一中 簡介：病句的類型歸納全面,內(nèi)容扎實(shí). 「下載次數(shù)：262」

   作者：劉曉娜 郵箱：lxn800119@126.com 作者單位：浙江舟山蛟頭中學(xué) 簡介：這是一個病句修改的練習(xí)powerpoint課件 「下載次數(shù)：269」

   作者：馬海燕 郵箱：mahaiyan1999@sina.com 作者單位：江蘇省黃埭中學(xué) 簡介：該課件根據(jù)高考考試說明的要求對病句修改的六種典型類型進(jìn)行全面的總結(jié)，具有實(shí)用性，上課的效果好 「下載次數(shù)：348」

   作者：袁長城 郵箱：fnycc@163.com 作者單位：阜寧縣實(shí)驗(yàn)初中 簡介：修改病句，適合初三復(fù)習(xí) 「下載次數(shù)：495」

   作者：王玉平 郵箱：xf_wwy@msn.com 作者單位：甘肅省慶陽市西峰三中 簡介：本課件匯編了2004年全國各地高考語文試卷中的病句題。 「下載次數(shù)：416」

   作者：徐德川 郵箱：ycxdc@sohu.com 作者單位：江蘇鹽城一中 簡介：無 「下載次數(shù)：290」

   作者：楊木 郵箱：qq11-22@sohu.com 作者單位：金山一中 簡介：結(jié)合常考語病類型進(jìn)行點(diǎn)撥和典型例題訓(xùn)練

 「下載次數(shù)：299」

   作者：毛高陽 郵箱：maogaoyang@126.com 作者單位：江蘇 高郵 界首中學(xué) 簡介：無 「下載次數(shù)：257」

   作者：李志宏 郵箱：sqh3000@sohu.com 作者單位：武屯中學(xué) 簡介：病句修改

一、涉及面廣，可涉及到語言表達(dá)的簡明、得體、連貫等方面內(nèi)病句修改容，還可涉及到標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用，要求思維不但要細(xì)致，而且要全面

二、不但要求辨析，而且要求改正。這樣考生就必須具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，平時訓(xùn)練中要注意動手、動筆。

三、修改得語段較長，錯誤較多，要求前后觀照，注意把握語境。

四、修改病句的原則：1、保持愿意，2、應(yīng)盡量少改，能調(diào)整語序的就不增刪，能改一處不改兩處，做到簡潔、高效。 「下載次數(shù)：394」

   作者：張麗 郵箱：asdf561@21cn.com 作者單位：英德中學(xué) 簡介： 本課件是關(guān)于“成分殘缺或贅余”和“結(jié)構(gòu)混亂”的 病句辯析。 「下載次數(shù)：281」

   作者：張麗 郵箱：asdf561@21cn.com 作者單位：英德中學(xué) 簡介： 本課件是關(guān)于“不合邏輯”的病句類型專題復(fù)習(xí)課件，并附2004年各地區(qū)病句考題。 「下載次數(shù)：303」

   作者：秋眉 郵箱：chenqm@cn-school.com 作者單位：深圳高級中學(xué) 簡介：高考病句復(fù)習(xí) 「下載次數(shù)：381」

   作者：張榮 郵箱：zr925@sohu.com 作者單位：徐州市第七中學(xué) 簡介：對造成結(jié)構(gòu)混亂的病因進(jìn)行探究并總結(jié)一些辨析的規(guī)律及方法 「下載次數(shù)：441」

   作者：張榮 郵箱：zr925@sohu.com 作者單位：徐州市第七中學(xué) 簡介：關(guān)于“表意不明”的專題復(fù)習(xí) 「下載次數(shù)：391」

   作者：張榮 郵箱：zr925@sohu.com 作者單位：徐州市第七中學(xué) 簡介： 對“不合邏輯”病句的專題復(fù)習(xí) 「下載次數(shù)：582」

   作者：趙桂青 郵箱：zhaoguiqing2266@yahoo.com.cn 作者單位：廣州市第63中學(xué) 簡介：無 「下載次數(shù)：296」