初中生物教師工作經驗發言稿

時間：2023-06-07 12:22:04 發言稿我要投稿

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初中生物教師工作經驗發言稿

　　在快速變化和不斷變革的新時代，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初中生物教師工作經驗發言稿，希望能夠幫助到大家。

初中生物教師工作經驗發言稿

初中生物教師工作經驗發言稿1

同學們：

　　1916年，梁啟超在《袁政府偽造民意密電書后》一文中寫道：“蓋四年以來，我國士大夫之道德，實已一落千丈，其良心之麻木者十人而七八”。差不多一百年后，中國社會再一次面臨道德長城坍塌的尷尬。在這一百年中，盡管有層出不窮的道德規范、轟轟烈烈的精神文明建設，但國人的道德素質并未得到實質性提高，反而變得更加不堪入目。當一幕幕慘烈的道德崩壞的實例擺在人們面前時，每個人都因為病態的寬容而變成“敢于正視淋漓的鮮血”的'猛士，毫無疑問的是，社會道德底線的每次向下，都離不開普羅大眾對作惡者或主動或被動的“寬容”。

　　是的，我們不再奢望食品營養健康，只要吃不死人就謝天謝地了；我們不再拒絕政府機構吃拿卡要，只要潛規則過后能辦成事就皆大歡喜了；我們不再抱怨醫生濫用藥品，只要吃了有點效果就感恩戴德了；我們不再痛恨貪官污吏，只要他們貪的同時不忘為老百姓辦點實事就青天大老爺了；我們不再指責人們見死不救，只要不落井下石就燒高香了；我們不再期待別人拾金不昧，只要不明搶暗偷就行了……

　　可是，長此以往，我們的社會還有底線嗎

　　再反觀我們學生，校卡發了不戴，頭發長了不剪，站隊拖拖拉拉，做操松松垮垮，開會嘰嘰喳喳，聽見鈴聲不回座，遇到老師不讓道，看見垃圾不撿拾。老師批評他，他振振有詞：怎么啦，我又沒有抽煙喝酒、打架斗毆！言外之意是，我只要不抽煙喝酒打架斗毆就算個好學生了。

　　悲哀呀，曾記得，“學為人師，行為世范”是教師的道德標準；“遵規守紀，文明禮貌”是學生的道德標準；“醫術精湛，醫德高尚”是醫生的道德標準；“清正廉潔，務實求真”是黨員干部的道德標準；“遵紀守法，誠實守信”是每一個公民的道德標準。

　　可如今，這些標準哪兒去了作為一位有責任心、有正義感、有良知的青年人，我們有責任、有義務重新建立起整個社會的道德標高。

　　我們是讀書人、文化人，自古以來，文化人都以做一個謙謙君子作為自己一生的執著追求。

　　何謂君子

　　“君子死，冠不免。”為救國主，從容赴死的子路可謂君子也。

　　“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。”不圖富貴、不慕榮利的嚴光可謂君子也。

　　“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”致力于復明大業，至死不為清廷效力的顧炎武可謂君子也。

　　孔子曾言，君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義”。意思是，君子有九種思慮：看的時候要想想看清楚了沒有；聽的時候要想想聽明白了沒有；待人的臉色要想想是否溫和；對人的態度要想想是否恭敬；說話要想想是否忠誠；做事要想想是否認真；有了疑問要想想怎樣向人請教；遇事發怒時要想想后果；有利可得時要想想是否正當。

　　總而言之，做為君子，時時處處要注意自己的言行，一言一行，要符合禮儀禮節。

　　同學們，我們仰慕古人的高風亮節，向往上古時代的政治清明，更渴望建立一種文明禮讓、溫馨和諧的道德環境，那么，就讓我們樹立新的道德標高，爭做謙謙君子！

初中生物教師工作經驗發言稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　我演講的題目是團結友愛鑄造成功

　　當你坐在寬敞明亮的教室里和大家共同攻克學習難關的時候，當你和朋友們一起活躍在籃球場上配合默契的時候，當你和伙伴們共同解決了生活中遇到的困難的時候，當你遇到挫折朋友撫慰你受傷的心靈的時候，當同學們分享你取得的成績的時候，你是否感受到了同學之間那份真誠的團結友愛帶來的`快樂呢

　　有這樣一個真實的故事。遼寧師范大學教育系，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫·凱勒”號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得見，她做了王錚的眼睛；王錚看不見聽得清，她做了婷婷的耳朵，兩人傾心相助，心靈相通，在學習上取得了優異的成績。他們為什么會取得成功那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。

　　同學們，在我們身邊，你是否也常常為這樣的事例感動呢是的，課堂上我們開展的小組合作學習活動，兵教兵、兵練兵，團結協作，在課堂上展示精彩，那一刻，我感動了；班級里，我們為了共同的夢想，肩并肩，手挽手，站成風雨中的風景，那一刻，我感動了；臺風來了，我給你堅強，你給我安慰，那一刻，我感動了；課外時，我們一起漫步校園小徑，看朝陽，談人生，那一刻，我感動了；操場上你為那些奔跑的勇敢者加油喝彩，那一刻，我感動了。當然，我們也不難發現有那么幾個同學，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，成為話語中心，這樣就和同學之間有了一道“柏林墻”，班級開始離心離德了，班級的活力和正氣少了，同學們開始懷疑班級的公信力。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此互相關心、互相禮讓，精誠團結，我們的團隊就有了凝聚力，就有了戰斗力，我們的夢想就有了綻放的土壤。

　　團結友愛，互相協作，不僅是人們生存和發展的條件，也是現代社會發展對人們的要求。隨著科學技術的高速發展，僅靠一個人“閉門造車”式的創造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善于團結別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，團結互助是中華民族的傳統美德，歷史經驗也一再證明：有沒有團結互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。個人，要成就事業需要團結；集體，要在競爭中獲勝也需要團結；國家，要繁榮富強更需要團結！同學們，讓團結的力量成為我們成功的動力源泉，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈！讓我們團結互助，眾志成城，共圓中華民族復興夢。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

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