關于教師教師節(jié)發(fā)言稿（通用6篇）
在充滿活力，日益開放的今天，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的關于教師教師節(jié)發(fā)言稿（通用6篇），希望對大家有所幫助。
教師教師節(jié)發(fā)言稿1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我也好！
金秋九月，清風吹拂，花香甜美，笑容綻放，我們迎來了第二十八個教師節(jié)。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻，我有幸站在這里講話，心情既激動又惶恐。此刻，請允許我向辛勤耕耘，默默奉獻的領導、老師們真誠地說一聲：“辛勤的園丁們，教師節(jié)快樂！”
剛才，張校長的洋洋灑灑，蔡主席的熱情洋溢，云奎老師的氣定神閑，鄒麗老師的信手拈來……站在巨人的肩膀上我也來說幾句。兩年前，我來到了六中。盡管我已經教書十多年了，但是在六中的兩年里，我學到了很多以前沒有學到的知識，六中的領導是可敬的，張校長登高望遠的深邃，吳校長勇往直前的進取，胡校長溫文儒雅的詩意。給我們留下了深刻的印象；六中的教師是可愛的；六中的學生是可塑的。教學工作中，我深深感受到六中教師的團結互助和濃濃的人文氣息。記得來到六中，我常常處在猶豫困惑中，這時候，語文教研組長李曉顏老師，那親切的微笑，信任的目光，細心的指導，給了我鼓勵，給了我力量。從她的身上，我再一次感受到了“吾生雖有涯，而知也無涯”的道理。六中不僅是育人的沃土，也是培師的良田，為了指導教師講好課，領導們以身作則，名師們率先垂范，教研工作風風火火。
讓每一個教師都得到了長足的進步。正是因為六中有一位位認真做事，踏實做人的好領導，有一個個愛崗敬業(yè)樂于奉獻的好老師，才有了六中今天的意氣風發(fā)。
選擇六中絕不后悔，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。彈指一揮間，只為教育來，張校長言猶在耳。
老師們，大河百代，眾浪齊奔，六中上下，團結一心。讓我們緊密團結在以張校長為首的領導周圍，去迎接六中更美好的明天吧！最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康，闔家歡樂！謝謝大家。
教師教師節(jié)發(fā)言稿2
各位老師、各位同學：
大家早上好！
當清晨的第一縷陽光照耀您微笑的面龐，當鳥兒清脆的歌聲傳入您的耳膜，您是否想起，馬上要到的9月10日——第27個教師節(jié)，是我們最敬愛的老師的節(jié)日。
學校就是我們的第二個家。在這個溫暖的大家庭里，我們找到了精神的源泉，我們進入了快樂的世界。同時，我們也踏上了尋夢之路。而這個家庭里最辛苦、付出最多的“家長”，就是我們敬愛的老師。
老師，在我們的心目中是最神圣的，他們總是嚴肅中帶著慈祥，教誨中帶著微笑，讓我們無時無刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來。正因為有老師的諄諄教誨，我們才得以快樂的學習，茁壯的成長。老師就如拉滿的弓，把我們這些希望之箭射向藍天，追尋蔚藍色的夢想；老師如一泓清泉，在炎炎下日給我們帶來絲絲清涼，安定我們心中起伏的波瀾；老師又好比那輪永遠綻放光芒的紅日，給我們帶來光明和希望，讓我們充滿激情的力量。
老師，您為學生付出的太多太多，在您的節(jié)目到來之際，您依舊伏案疾書，為我們制定新學期的計劃，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有人說，您像蠟燭，燃燒自己，卻點亮了莘莘學子光明的前途；有人說，您像蜜蜂，辛勤勞動，為學生們醞釀甜美的生活，有人說，您像園丁，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾，我說，老師，您像一個默默無聞的擺渡者，把我們從知識的此岸擺渡到成功的彼岸，周而復始，永不疲倦。老師更像愛心的傳播天使，這種師愛超越了親子之愛，友人之愛，陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，正是老師無私奉獻愛心的典范。
教育是一塊圣土，老師在這里耕耘，投入生命，奉獻青春，奉獻心血，奉獻智慧，培養(yǎng)我們成長、成人、成才。如果說，藍天教會鳥兒飛翔，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人，您用您的辛勤汗水澆灌我們；您用您的無私奉獻教育我們；您用您的真摯心靈感動我們。在此，我代表所有的同學，向敬愛的老師們說一聲：“老師，您辛苦了！”
同學們，感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟，讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧！
我的講話完了，謝謝大家！
教師教師節(jié)發(fā)言稿3
各位領導、老師，親愛的同學們：
你們好！
非常榮幸由我為大家做國旗下的演講。明天就是第xx個教師節(jié)，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，節(jié)日快樂！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤著它的成長；小草感恩大地，因為大地給它生存的空間；對我們每一個學生來說，老師，你們永遠都是最值得我們尊敬和感恩的人！
都說老師像園丁，因為老師在辛勤地培育著祖國未來的.棟梁；都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養(yǎng)護祖國的棟梁滋補營養(yǎng)。是啊，甘當春蠶的老師，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；像燈塔，指引我們前行的方向！
其實，在我們漫長的人生道路上，老師更像是一棵大樹，給我們依靠。從牙牙學語那么大，我們就開始接受老師的呵護。在我們的成長道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助。老師就是我們的第二個父母一樣，無時無刻地不在默默無聞地關心著我們，給我們以光和熱。當我們遇到困難和挫折時，是老師來幫助、安慰、鼓勵我們，讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當我們在人生之路上徘徊猶豫不知所措時，是老師給我們勇氣，讓我們走向坦途；老師將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，老師總幫助我們壘好基礎，為成長的我們做到了最好！
親愛的老師們，或許你們講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但是，你們的熱情、慈愛和付出會永遠留在我們的心里，讓我們終生受用！
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。老師為我們奠定了良好的基礎，但是不要求回報，只希望我們長大成材，成為國家棟梁，對于老師無私奉獻之情，我們只能發(fā)自內心的道一聲：“謝謝老師。”
請老師放心，我們會以勤奮刻苦的學習態(tài)度和良好的學習成績，來回報母校和老師！
最后，真誠祝愿所有老師節(jié)日快樂，萬事如意！
教師教師節(jié)發(fā)言稿4
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好！
今天，我能在這里作為新教師代表發(fā)言，感到十分的榮幸和自豪，感到十分的激動和高興。蓉城一小，這所全縣小學教師矚目的示范中心小學，這所聲名遠揚令人向住的學校，多年來，我在報紙上頻頻看到了她的成績和榮耀，她的發(fā)展和輝煌。可是，我卻無緣親臨這所學校觀摩與學習。去年4月23日，蓉城鎮(zhèn)中心小學舉行著名專家、特級教師教學觀摩暨學術講座活動，我積極爭取，終于有幸參加了學習，這是我第一次來到新的一小，這與我印象中的老一小相比，真是今非昔比，舊貌換新顏。新一小，場地開闊，樓房重疊，布局有致，教學樓、科教樓、辦公樓嶄新美觀，氣勢非凡。令我大開眼界，心馳神往。在這樣的學校工作，教師有一種自尊感、自豪感和優(yōu)越感，我多么羨慕在這里工作的每一位教師，每一位教育工作者。那次活動，我聽得非常認真，周德藩的報告，賈志敏的教學和講座令我感動不已。更可喜的是還欣賞了我們本縣的省首屆教壇新星何月英校長的一節(jié)閱讀教學示范課。會后三個月，我重翻會議錄，重新品味咀嚼何校長的課，溫故而知新，受益匪淺，我情不自禁地寫下了欣賞性的點評文字，《何老師的教學個性》，有幸的是分別在《教育文匯》和《安徽青年報教育周刊》同月發(fā)表。以此為起點，我和蓉城一小結下了不解的情緣。
一小教師，教藝出眾；一小教師，精英薈萃；一小教師，奮發(fā)向上；一小教師，戰(zhàn)果輝煌。我多么想得到一小教師的指點和幫助，引領和提攜。本著這樣的想法，去年12月，我不揣冒昧和淺薄，斗膽向何校長請求，要到一小上兩節(jié)作文交流課，沒想到何校長立即舉薦，王華理校長全力支持和熱情接待。盡管當時的課水平不高，但為我在今年的全縣作文教學研討會的交流課奠定了心理基礎和大班額課堂應變的啟發(fā)，積累了經驗和教訓，應該說是一小的平臺鋪墊為我后來研討課的成功鋪就了穩(wěn)固的臺階，我內心里多么感謝一小。更重要的是，這一次的交流活動，我深深地感受到了王華理校長開闊的胸懷和善解人意的智慧，平易近人的態(tài)度和高妙的領導藝術，何月英校長深厚的專業(yè)功底和出類拔萃的語文教學素養(yǎng)以及謙遜低調的為人風格。還有當時方翠紅主任、胡學鋒主任、楊學紅主任的業(yè)務出眾，虛心好學、熱情待人都給我留下了美好的印象。我回去后不止一次地想，如果能在這樣的環(huán)境里工作，對自己的專業(yè)素養(yǎng)的提高將有多么大的促進和激勵啊！在這樣進取的氛圍里教學，該是多么的幸運和富有動力啊！
今年，我終于美夢成真，如愿地成為一小的教師。我想，新來的教師也一定和我一樣高興，一樣激動，一樣欣喜。十分感謝教育局給了我們這樣加盟一小的一次機會。
欣喜之余，任重而道遠。“而今邁步從頭越”。雖然我年已半百，但古人說：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。“鬢微霜，又何妨”。干工作，當自強。
教師教師節(jié)發(fā)言稿5
各位教師、親愛的同學們：
大家好！
今天我講話的題目是——《感恩老師》。
“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是一個人健康心理的表現，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人；“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
教師節(jié)即將到來，今天，借這個機會，我們一起來感謝我們的老師，感謝他們在我們失落時鼓勵的眼神，在我們驕傲時嚴厲的目光，在我們懈怠時諄諄教誨，在我們迷茫時的春風化雨。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，不需要我們豪言壯語，不需要我們豐功偉績，它表現在日常的點點滴滴：課堂上，專注的眼神，大聲的回答，坦誠的質疑，熱情的合作，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩我們的老師！
謝謝大家！
教師教師節(jié)發(fā)言稿6
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天我講話的題目是《感謝您—老師》。
站在鮮艷的五星紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的三十九中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師，您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們胸懷坦蕩。是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量。
感謝您——老師，是您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。
感謝您——老師，您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中。
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
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