幼兒園中班教案《三條魚》含反思

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《三條魚》含反思，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班教案《三條魚》含反思1

　　活動目的：

　　1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

　　2、培養幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。

　　活動準備：

　　1、有關魚的碟片。

　　2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。

　　3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。

　　活動過程：

　　一、看碟片，引起幼兒興趣。

　　1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？

　　2、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草）

　　3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什么樣？

　　二、引導幼兒欣賞觀察示范圖。

　　1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？

　　2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？

　　三、引導幼兒看圖折紙。

　　1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。

　　2、老師示范第一種折法

　　3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

　　4、水草折好后是一段一段貼上的

　　四、提出合作要求。

　　1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢？

　　2、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草

　　五、幼兒作業。

　　老師巡回指導，提醒幼兒創造性地折出不同的'魚、水草。

　　六、講評。

　　1、幼兒相互作品。

　　2、老師表揚合作好的小組。

幼兒園中班教案《三條魚》含反思2

　　一、活動目標

　　1.通過學習兒歌，使幼兒記住故事的主要環節，并且學會描述。

　　2.讓幼兒理解朋友的重要性，有朋友的快樂。

　　3.發揮幼兒的想象力。

　　4.初步培養幼兒動作表演的能力。

　　二、活動準備

　　1.兒歌音頻

　　2.三段有關魚視頻(分別包括一條魚、兩條魚、三條魚在水里游的視頻)

　　三、活動過程

　　1.首先，讓幼兒欣賞一遍兒歌

　　2.引導幼兒用語言描述一下魚的特征，讓后觀看有關魚的視頻。

　　3.再請幼兒聽一遍兒歌，然后分開解釋每一句。

　　(1)第一句，"一條魚，水里游，孤孤單單在發愁"，教師請幼兒想象并發言一條魚在水里游心里會想些什么，會不會很孤單想朋友什么的，然后教師再觀看一條魚在水里游的視頻，請幼兒表演一條魚孤孤單單在發愁的表情。

　　(2)第二句，也請幼兒想象兩條魚，它們會想些什么，它們會有什么感覺，接著觀看視頻，與幼兒一起表演三條魚的情境。

　　(3)第三句，請幼兒發言三條魚會發生什么，它們會不會交朋友，等等。接著觀看三條魚的視頻，然后用動作表演魚的心情。

　　4.帶全體幼兒齊聲朗誦兒歌，有表情地并加以動作表演。

　　5.拓展談話范圍教師提問小朋友"小朋友們，是一條魚快樂，還是兩條魚快樂還是三條魚一起快樂呢?"，提問小朋友們想不想有很多朋友呢，接著請小朋友說己的朋友的名字，并簡單描述自己的好朋友。請幼兒想象，如果沒有好朋友會不會很孤單，不開心之類的。那有了好朋友，應該怎么對待自己的好朋友呢?

　　6.，結束活動。

　　教師：魚兒有朋友才快樂，我們也一樣，所以我們要好好與我們的小伙伴相處，珍惜朋友。

幼兒園中班教案《三條魚》含反思3

　　活動目標：

　　1、體驗同伴之間團結友愛，在一起快快樂樂的情感。

　　2、學習用較完整、連貫的語言講述圖片內容。

　　3、理解兒歌的內容，嘗試續編“四/五……條魚，水里游，XXXX”。

　　4、能分析故事情節，培養想象力。

　　5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　活動準備：

　　經驗準備：創編過詩歌，懂得基本的創編規則；有類似的情感體驗。教具準備：《三條魚》的課件，小魚的胸飾若干。

　　活動過程：

　　1、幼兒在音樂的伴奏下學小魚游入活動室，體驗與朋友玩的樂趣。

　　提問：剛剛你和你的朋友一起玩，心情怎么樣？

　　2、教師操作教具，幫助幼兒熟悉理解詩歌。

　　（1）教師以一條小魚的口吻和語氣，表現兒歌中小魚的孤單情緒，感受小魚的心情。

　　（2）教師出示第二條魚，用動作表現兒歌中小魚擺尾巴、點點頭的動，引導幼兒用語言表述。

　　（3）教師出示第三條魚，表現兒歌中小魚“快快活活、笑開口”，引導幼兒用兒歌的句子進行表述。

　　3、教師演示課件，讓幼兒完整欣賞兒歌。

　　4、教師與幼兒一起朗誦兒歌。

　　5、教師帶領全體幼兒有表情的朗誦兒歌，教師注意指導幼兒用不同的語調表達不同的感情。

　　6、教師引導幼兒嘗試仿編詩歌“四/五……條魚，水里游，XXXX”。

　　教師逐一出示小魚，請幼兒說出小魚的數量，并學用兒歌的句子“一/二……條魚，水里游，XXXX”，進行仿編詩歌。

　　附兒歌：

　　三條魚

　　一條魚，水里游，

　　孤孤單單在發愁。

　　兩條魚，水里游，

　　擺擺尾巴點點頭。

　　三條魚，水里游，

　　快快活活笑開口。

　　許多魚，水里游，

　　大家都是好朋友。

　　教學反思：

　　孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發，來提高活動地質量，因為興趣是幼兒最好地老師。

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