初一家長會發(fā)言稿范文（通用15篇）
在現(xiàn)實(shí)社會中，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編為大家整理的初一家長會發(fā)言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一家長會發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長：
大家好！我是初一（3）班的楊悅，首先我代表初一（3）班全體同學(xué)歡迎來參加今天家長會的全體家長。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間同學(xué)們已經(jīng)踏上了初中這個(gè)階段。小學(xué)曾經(jīng)的嬉戲玩耍，曾經(jīng)小學(xué)時(shí)的激蕩，曾經(jīng)的活力與曾經(jīng)的環(huán)境，都已在學(xué)習(xí)的緊張與壓力中被收斂，我們深深感受到了初中生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。
小學(xué)到初中，兩個(gè)月下來，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和家長都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長大了。
在這兩個(gè)月來，我們在各科老師的教導(dǎo)下，明確了學(xué)習(xí)的目的，成績有了很大的提高。在前三次重要的考試中，我們班的成績都名列前茅。文藝方面，體操比賽我們得了三等獎(jiǎng)。
我近來深有體會的一條經(jīng)驗(yàn)。初中相對于小學(xué)來說，一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的興趣越來越校
在生活方面，江老師對我們十分關(guān)心。每天早上江老師六點(diǎn)五十到校，組織我們有序的早讀；中午還經(jīng)常在班里批改我們的作業(yè)；晚上還要看晚自習(xí)，九點(diǎn)左右才能回家。老師非常辛苦，我在這里代表全班同學(xué)謝謝江老師。
最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長的到來。我的發(fā)言完了，謝謝大家。
初一家長會發(fā)言稿 篇2
尊敬的家長、親愛的老師：
大家好！首先，我是xx，我代表初一（3）班向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長會表示衷心的感謝！
我是這次家長會的學(xué)生代表，我很榮幸能和大家在一起交流。9月份，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園，或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的輕松時(shí)光，許多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。我想，老師，是所有同學(xué)和在座的各位家長最應(yīng)該感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
開學(xué)兩個(gè)月來，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們在學(xué)習(xí)上一定會成功。老師們給我留下的印象是耐心負(fù)責(zé)，他們傾其所有給我們傳送知識，教會我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚嘈旁诶蠋煹囊龑?dǎo)下我們會更懂事，成績會有更大的進(jìn)步。班級也在班主任老師的帶領(lǐng)下，也慢慢的形成了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
上個(gè)星期我們進(jìn)行了期中考試，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。有的同學(xué)成績很好，但也有同學(xué)成績不是很理想，沒有達(dá)到家長為我們制定的目標(biāo)，但我們會在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個(gè)滿意的成績。
對于學(xué)習(xí)方面，我希望家長能多與我們交流，多聽聽我們在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到我們的進(jìn)步，適當(dāng)表揚(yáng)。在我們退步時(shí)不能一味的批評，要幫我們找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，能夠大力配合學(xué)校老師，讓我們得到真正的、有效的教育。
最后我說說同學(xué)們在教室存在的一些問題，雖然我們班整體不錯(cuò)，但也有一些同學(xué)很不自覺，自控能力很差，比如……同學(xué)紀(jì)律不是很好，又喜歡在教室追逐打鬧，如果不該正的話會影響整個(gè)班級的榮譽(yù)，希望家長能教育教育他們。另外，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)晚上不帶書包回家的，作業(yè)來到學(xué)校才抄同學(xué)的，這就說明他們不愛學(xué)習(xí)，這樣他們的成績就會越來越差，就會影響到班級成績的提高。所以希望家長能監(jiān)管一下那些不帶書回家的同學(xué)。
初一家長會發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長：
大家好！
我是我們班的xx，我叫xx。很高興各位家長今天來參加我們班的家長會，非常的感謝各位家長今天準(zhǔn)時(shí)的來到了我們家長會的現(xiàn)場。今天我能夠站在這里發(fā)言我感到非常的榮幸，作為學(xué)生代表，我有很多的話想要替同學(xué)們跟各位家長說，都是我們的心里話。
現(xiàn)在我們也已經(jīng)從小學(xué)畢業(yè)了，進(jìn)入初中階段，這一個(gè)階段的變化是非常的大的，在小學(xué)的時(shí)候我們的學(xué)業(yè)可以說是相當(dāng)?shù)妮p松的，平時(shí)只有三門課程是需要我們?nèi)フJ(rèn)真的學(xué)的，但在初中階段我們需要同時(shí)學(xué)習(xí)七個(gè)課程，在初一我們也會接觸很多的新的課程，是非常的不適應(yīng)的，可能一時(shí)半會我們還沒有辦法去適應(yīng)初中的生活，所以成績是肯定也不會趕上來的。這半個(gè)學(xué)期的時(shí)間是過得非常的快的，也沒有時(shí)間讓我們?nèi)フ{(diào)整自己的狀態(tài)，所以這一次的考試對我們來說其實(shí)是會有一點(diǎn)難度的。
我知道在這一次考試中有很多的同學(xué)的成績都不是特別好，至少是沒有達(dá)到自己還有各位家長的預(yù)期的，但這并不代表著我們就沒有在學(xué)校里面認(rèn)真的學(xué)習(xí)，而是因?yàn)槲覀冞�沒有適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)節(jié)奏，沒有合理的去分配好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。但請家長們相信這只是暫時(shí)的，等我們適應(yīng)了之后我們的成績是肯定會趕上來的。家長們不要著急，也不要因?yàn)檫@一次的成績沒有考好就去批評我們，其實(shí)我們自己對這樣的成績也是不滿意的，就算是有同學(xué)在進(jìn)入初中之后沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)才導(dǎo)致了這樣的一個(gè)成績，我相信在這一次考試之后他也肯定會開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。所以也希望各位家長能再給我們一點(diǎn)時(shí)間，也再給我們一次證明自己的機(jī)會。
初中跟小學(xué)是有很大的區(qū)別的，在小學(xué)成績好的同學(xué)想要拿到滿分是非常簡單的一件事情，但到了初中就變得一點(diǎn)都不簡單了。所以家長們也需要調(diào)整對我們的要求，不能在用小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來要求我們了，我們很可能是無法達(dá)到的。我們其實(shí)也是非常的需要家長們的鼓勵(lì)的，我們在沒有適應(yīng)的時(shí)候其實(shí)心里也是會感覺到緊張的。不管這一次考試的結(jié)果怎么樣，有沒有達(dá)到滿意的程度，之后我們都是會更加的努力的，我們也會去調(diào)整好自己的狀態(tài)，讓自己適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
我想跟各位家長說的都已經(jīng)說完了。謝謝大家！
初一家長會發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長、老師：
您們好！我是初一（4）班的學(xué)生XXX。今天很榮幸能作為XX學(xué)校初一（4）班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會，并對各位家長能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長會表示衷心的感謝！
我和大多數(shù)同學(xué)一樣，20xx年9月，來到了這所美麗的校園里學(xué)習(xí)。從小學(xué)到初中，走讀到寄宿，一個(gè)多月下來，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長大了。
下面我代表全班同學(xué)向家長們匯報(bào)一下這一個(gè)多月以來我們的感受與體會：
首先：開學(xué)初，學(xué)校組織了全校初一新生進(jìn)行了軍訓(xùn)，體驗(yàn)嚴(yán)格的軍事管理，使得我們的行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的提升；作為一名住宿生，更為突出，軍訓(xùn)讓我學(xué)會了做家務(wù)、團(tuán)結(jié)集體等；住宿其實(shí)是對我們極大的考驗(yàn)，寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用；但同時(shí)也有副作用，那就是我們沒有了家長的約束，因此自我控制能力、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展，而對自我約束較差的同學(xué)也得到了進(jìn)一步的鍛煉與提高，也能讓我們能夠更快、更好的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。
其次：這里的老師，對學(xué)生要求非常的嚴(yán)格，在教學(xué)上老師認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心教導(dǎo)，生活上老師嚴(yán)格管理，體貼入微。在課堂上，氣氛活躍，發(fā)言積極。每當(dāng)老師提出問題時(shí)，講臺下馬上成為一片“林海”，是同學(xué)們在搶著發(fā)言，每個(gè)同學(xué)都很投入，有了競爭，有了壓力。不過，更多的是對同學(xué)的尊重，對知識的尊重。每當(dāng)有同學(xué)精彩的發(fā)言時(shí)，臺下就會響起陣陣掌聲，他們的眼里，充滿的是對發(fā)言者真誠的感謝和尊重。每當(dāng)這時(shí)，我都會有發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，這就是一個(gè)家，生活著53位友善、團(tuán)結(jié)的孩子隨著這輕松、愉快的氣氛，一堂課短短的40分鐘，很快的就過去了。老師講得很愉快，同學(xué)們也聽得很輕松，該掌握的知識也就這么輕松、愉快地掌握了。
再次：中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同，課程開設(shè)的多了，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了，同學(xué)和老師對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長，不要為一時(shí)的成績所左右，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長、老師和個(gè)人的心理。我想對各位家長們想說的是，請你們欣賞我們，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長大，請你們在看到我們進(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，我們會積極向上知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時(shí)侯都會在人生的道路上越走越寬廣。
最后，我代表全班同學(xué)送給最親愛的各位家長：“我們愛你！
初一家長會發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長：
下午好！非常感謝您們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加初一新生家長會。我首先自我介紹一下，我姓朱，是一名政治老師，也是這個(gè)班七（3）班的班主任。那么關(guān)于學(xué)校的一些情況以及家庭教育指導(dǎo)，剛才我們的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)說了很多，我就不再長篇大論了。我主要補(bǔ)充以下幾點(diǎn)：
1、本級共有三個(gè)班，我們班現(xiàn)在共有39人，由于剛接手這個(gè)班，對大家都不是很熟悉，所以對于學(xué)生的一些情況也不是很了解，希望大家多多包涵和見諒，那我也會盡最大的努力，盡快熟悉大家，也希望你們多與老師溝通與交流。
2、學(xué)生有事不能來上學(xué)，家長要及時(shí)向老師請假，可打電話，也可微信告知，會后各位家長記一記我的電話，或者掃一掃，加我微信，我會建一個(gè)家長群，方便我們溝通。
3、關(guān)于搭食，我們學(xué)校設(shè)有早午餐，在這里要跟家長和學(xué)生說明一下，一般原則搭食時(shí)間一學(xué)期，中途不得隨意增刪，如有特殊情況不搭的，理由充足，家長要向班任說明，然后班任報(bào)教導(dǎo)處后才能增刪。
4、重視儀容儀表，穿好校服，每天校卡隨身攜帶，而且我們學(xué)校每個(gè)月都進(jìn)行一次儀容儀表檢查，納入自助管理先進(jìn)班評比范圍，本學(xué)期第一次儀容儀表檢查就在本周二午讀時(shí)間進(jìn)行，那么第一次檢查，大部分都能按照學(xué)校的要求做好，只有一位男同學(xué)的頭發(fā)沒有過關(guān)，在三個(gè)班中是扣分最少的一個(gè)班，希望所有同學(xué)以后能做得更好，創(chuàng)最好班級，做最好自己。
5、關(guān)于學(xué)習(xí)方面，我想說的是，由于中學(xué)的課程內(nèi)容增多，作業(yè)量增多，課程難度加大，因此對學(xué)生的要求更高，特別是自學(xué)能力。所以初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別，光只靠記老師的例題、筆記還不夠，我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題的能力，重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。我們的老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大家要信任老師，我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問、多思、扎實(shí)，更希望你們在學(xué)習(xí)中更能體現(xiàn)這種風(fēng)格。
6、關(guān)于手機(jī)（詳見印發(fā)資料，我就不在多說，那我的建議，不提倡給學(xué)生手機(jī)，畢竟他們的自控能力還不是很強(qiáng)，家長應(yīng)該明白，大人玩手機(jī)都會上癮，何況小孩子）。
7、關(guān)于作業(yè)，開學(xué)這兩周，就已經(jīng)出現(xiàn)有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)或者交作業(yè)拖拉的情況，所以在這里希望家長能夠配合一下，督促好子女在家做作業(yè)，適當(dāng)?shù)臋z查一下他們有沒有完成，這樣有利于他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。那么家長們覺得不知道怎么去更好落實(shí)孩子的作業(yè)，可以看一下我發(fā)給你們的資料，但不一定都適合，如果家長有更好的可以使用自己的方法，也可以在家長群發(fā)表交流一下，大家共同進(jìn)步，促進(jìn)孩子的健康成長。
8、關(guān)于成長日志，我說明一下，家長主要是做好這兩方面：第一，今日新聞一欄，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子每天要收看新聞，養(yǎng)成每天關(guān)注新聞的習(xí)慣，而且這一個(gè)跟我們的學(xué)科政治有著密不可分的關(guān)系，因?yàn)檎问且婚T中考科目，考試的內(nèi)容都是結(jié)合時(shí)政來出題，所以這個(gè)有必要打好基礎(chǔ)，那么我作為一名政治老師，也規(guī)定了全班訂一份報(bào)紙，保證他們有收集時(shí)事新聞的來源。第二，家長鼓勵(lì)一欄，請家長不要怕麻煩，根據(jù)他們所寫的或者所做的，寫出一些對孩子有用的話。我相信，可能就是這一番話，你的孩子會有所感悟，不斷進(jìn)步。
9、關(guān)于德育分，這是非常重要的。對于德育，我們學(xué)校非常重視，并作出了相應(yīng)的規(guī)定，就是在初中階段六個(gè)學(xué)期德育考核平均分均不及格者不發(fā)畢業(yè)證書，只發(fā)結(jié)業(yè)證書。那么具體操作是這樣的：每月德育基本分為100分，根據(jù)校規(guī)班規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行加扣分，每天做好記錄，每月總結(jié)公布一次，120分以上為優(yōu)秀，進(jìn)行表揚(yáng)；100—119分評為良好，進(jìn)行表揚(yáng)；60—100評為及格，進(jìn)行提醒；60分以下，進(jìn)行教育：第一個(gè)月班主任約談教育，第二個(gè)月書面檢討，并在班上公開檢討，第三個(gè)月請家長來校共同教育。學(xué)期評定不及格者，下學(xué)期必須有家長陪同回校做書面保證。
10、表揚(yáng)獲獎(jiǎng)以上同學(xué)，在老師開學(xué)初比較忙亂的時(shí)候，協(xié)助老師做了很多事情，例如：詩婷協(xié)助老師管理紀(jì)律，裕基協(xié)助老師管理勞動(dòng)衛(wèi)生，子龍熱心為班服務(wù)，關(guān)電源，管理平臺等，靜儀、倩瑩、江欣等認(rèn)真帶好早讀，并協(xié)助老師布置作業(yè)等任務(wù)，子欣還很有心思為我們班設(shè)計(jì)了班名、班訓(xùn)、班徽，德希義不容辭為全級拿報(bào)紙，在這里感謝這些同學(xué)的協(xié)助和配合，希望其他同學(xué)也能向以上同學(xué)學(xué)習(xí)，不計(jì)較個(gè)人得失，積極為班集體做事。那么，老師也相信，同學(xué)們定能做到，我們的班集體也會越來越優(yōu)秀，因?yàn)槲覀円呀?jīng)開了一個(gè)好頭，俗語云：良好的開端是成功的一半。
最后感謝各位家長對我們學(xué)校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今后有一個(gè)良好的溝通和交流。謝謝大家！
初一家長會發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長：
你們好！在此我代表初一（5）班的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。今天約請大家來，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)降墓餐Γ愫脤W(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長而共同努力。現(xiàn)在是本學(xué)期的最后第三周，正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期，有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會議比較重要，同時(shí)對那些缺席的家長感到惋惜。
首先我為各位家長說一說本班的情況。為了帶好這個(gè)班，開學(xué)以來，我做了以下幾方面的工作。
1、樹立信心，建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對班集體的建設(shè)至關(guān)重要。我經(jīng)常對他們說：“我們每一位同學(xué)都是班級的主人，天下無難事，只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協(xié)力，努力做好每件事，我們班一定會成為一個(gè)非常棒的班級。”本學(xué)期，我重在塑造學(xué)生完美人格。激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，從大里說為建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國；從小里是為光耀家門，報(bào)答父母。三個(gè)月下來，在我們?nèi)w老師和全班同學(xué)的共同努力下，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了更明顯的進(jìn)步
2、嚴(yán)格管理，依法治班。嚴(yán)是愛，松是害。嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績的。為此，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
3、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。一個(gè)班級55人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占55分之1，是微不足道的。但對每個(gè)家庭來說，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導(dǎo)，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵(lì)他們，他們在學(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表揚(yáng)他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。
各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，當(dāng)了幾年的老師，我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。”其實(shí)這種說法是不對的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們——是無師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學(xué)校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長的環(huán)境。為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點(diǎn)建議：
1、每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
（1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；
（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；
（3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會自信；
（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；
（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。不要和孩子嘮叨，要有章法的教育。
2、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。比如說，我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長就應(yīng)該做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能達(dá)到一致性。再如，學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧，但據(jù)我所知，周末還是有一些學(xué)生會進(jìn)游戲廳，甚至跟一些社會青年走得比較近。各位家長，如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。但是，現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。所以希望各位家長能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。
3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。到現(xiàn)在為止，還有極個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)能完成，可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料，甚至不完成，希望家長能在工作之余，耐心的坐下來，對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，并且能堅(jiān)持。最簡單而必要的一個(gè)做法是，將每天的作業(yè)讓學(xué)生記在一個(gè)小本中，家長在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字。這樣做，對一些調(diào)皮或懶惰的學(xué)生會起到有效的督促作用。還有一種情況，有的孩子回家沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣。其實(shí)，他可能僅僅完成了書面的作業(yè)，并沒有完成對當(dāng)天知識的鞏固和消化。按要求，學(xué)生回家后，至少要聽錄音，或者說英語，讀英語二十分鐘。并將語文中該背的內(nèi)容讀熟。因此，我希望我們家長能督促你的孩子每天回家后保證有半小時(shí)左右的讀書時(shí)間。當(dāng)然，我們有些學(xué)生是很自覺的，有些女生早5點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書了。對于這種情況，家長也要注意照顧好孩子們的身體。
4、在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。實(shí)際上初中講授的知識并不多，只要認(rèn)真去學(xué)沒有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言，可見其潛力是巨大的。初一下學(xué)期是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)對新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初四面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個(gè)相對低潮的時(shí)期，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《紹興晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差，被老師批評，家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)相互發(fā)簡訊，分散學(xué)習(xí)精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
5、針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長老師兩頭瞞（家校聯(lián)系單總拿不到），自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。（公布教師電話）
下面針對這次月考成績談幾點(diǎn)體會。相信大家看到了“光榮榜”，各位家長對自己的子女目前的成績狀況會更加清楚。從總成績上看，同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。先說說一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。（見成績單）他們是班級的驕傲，也是班級精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。（各單科成績名次和班級名次。）
在肯定成績的同時(shí)，我們也不無憂慮的地看到存在的一些問題：有些同學(xué)的成績進(jìn)步雖大，但不夠穩(wěn)定；有些同學(xué)的學(xué)科成績不平衡，影響到以后的提高；還有些同學(xué)的成績出現(xiàn)了退步。要知道競爭是殘酷的。若被甩到100名以后的，那就意味著進(jìn)不了重點(diǎn)的大門。五百名以后的連輕紡城高級中學(xué)也進(jìn)不了。而現(xiàn)在在500名以后的更要發(fā)奮進(jìn)取，否則將要被淘汰的啊！有些人若再不努力進(jìn)取，那恐怕連職業(yè)高中也考不上的。那真的會讓我們感到遺憾的。要知道我們付出的不只是在錢的事情上，更是投入了我們一生乃至一個(gè)家庭的殷切期望啊！我們輸不起的！
在這里我想和家長實(shí)話實(shí)說這些900名之后的學(xué)生可能連職業(yè)高中也難進(jìn)了，咱們家長要想想辦法，補(bǔ)課對這些孩子已經(jīng)不起作用了，現(xiàn)在咱們學(xué)校不讓留級，如果你想讓孩子再打一年基礎(chǔ)的話，就要想點(diǎn)方法了。所以我們家長雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個(gè)成績，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，連職業(yè)高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力。
在這里我想說，要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識到自己能行。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)信任的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
今天耽誤了大家很多時(shí)間，我很抱歉。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的大力支持，謝謝大家。
初一家長會發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長：
您們好。首先，我代表學(xué)校對您的到來表示熱烈的歡迎，同時(shí)感謝您對三十五中的信任，感謝您堅(jiān)定的將孩子托付給三十五中學(xué)。今年我們的計(jì)劃招生指標(biāo)是210人，但實(shí)際招生近300人，近期還有學(xué)生要求入學(xué)，因教學(xué)設(shè)施的限制被我們婉言拒絕。在全區(qū)學(xué)苗萎縮，很多學(xué)校完不成招生任務(wù)的情況下，我校逆勢而上，說明了三十五中學(xué)的社會認(rèn)可度在提高，家長對學(xué)校的信任值在增加。學(xué)苗的回流讓我們自豪，但自豪的同時(shí)我們也深切地感覺到肩上責(zé)任的重大，在這里我們對新初一的家長莊嚴(yán)承諾，三十五中的全體教職員工將以百倍的努力和一流的教育服務(wù)使您確信您將孩子送入35中學(xué)是明智而富有遠(yuǎn)見的選擇。
大連市第三十五中學(xué)是一所有著近50年悠久歷史的初級中學(xué)。現(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，在校學(xué)生700人，教職工90余人，市區(qū)級骨干教師22人，名師4人。教師本科學(xué)歷達(dá)86%，研究生學(xué)歷3人。35中的教師具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，有著推動(dòng)學(xué)校邁向高端發(fā)展的熱切愿望，具有艱苦奮斗、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，教風(fēng)樸實(shí)，責(zé)任意識強(qiáng)，尤其以教育學(xué)困生的經(jīng)驗(yàn)豐富而在市區(qū)聞名。我們這一屆的絕大多數(shù)教師是去年畢業(yè)班的任課教師，經(jīng)驗(yàn)豐富、愛崗敬業(yè)。今年，為了進(jìn)一步加強(qiáng)初一的師資力量，我們無論是在教師數(shù)量還是在教師質(zhì)量上都對本學(xué)年組予以優(yōu)先的考慮并做了精心的安排，甚至安排了兩位中層干部在初一帶班。此外，本學(xué)期我們喜遷新校舍，新校舍占地12000多平方米，內(nèi)部設(shè)施一流，有先進(jìn)的體育場館、帶200米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道的操場、人造草坪的足球場、能容納400人的禮堂、門類齊全的專業(yè)教室、先進(jìn)的信息化教學(xué)設(shè)備……三十五中的教學(xué)設(shè)施一躍位居全市一流行列，所有的這一切都為孩子的成長和優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)提供了強(qiáng)有力的保證。
然而，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)的是，和某些熱點(diǎn)校的學(xué)生比，我們的一些家庭在孩子的幼兒教育和小學(xué)教育階段還是相對投入不足。孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成較差，缺少自主發(fā)展的意識和能力，這樣的孩子，需要老師更多的耐心和責(zé)任意識。我們要求老師對所有的孩子一視同仁，讓每一個(gè)孩子在35中學(xué)都得到充分的尊重和關(guān)愛，我們會公平、公正的對待每一個(gè)學(xué)生、力爭不放棄一個(gè)孩子，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。
當(dāng)然，教育是一項(xiàng)系統(tǒng)而又復(fù)雜的工程，它包含家庭、學(xué)校、社會、遺傳和孩子自身的努力等諸多因素，孩子的成長需要家長的配合。為此，我們呼吁家長為自己的孩子提供一個(gè)舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、為孩子做出積極正面的榜樣與引導(dǎo)，多向一些有著成功教育經(jīng)驗(yàn)的家長取經(jīng)，多和老師溝通與交流。為了便于我們的家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，有的放矢的檢查，我們的班主任老師都建立了《家校聯(lián)系本》，請家長認(rèn)真看看我們的老師在《家校聯(lián)系本》上的留言，就可以大體上了解孩子一天的表現(xiàn)、當(dāng)天的作業(yè)、第二天的小考內(nèi)容、需準(zhǔn)備的學(xué)具等。為了照顧一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的孩子，我們的課任教師都為學(xué)生提前準(zhǔn)備了學(xué)案，在課前預(yù)習(xí)部分都詳細(xì)列出了第二天上課前孩子需要回顧的知識。每天家長應(yīng)當(dāng)抽出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間陪陪孩子，對他進(jìn)行檢查和輔導(dǎo)，與孩子進(jìn)行溝通和交流。以外語為例，第二天課上要用的單詞、句型都在課前預(yù)習(xí)部分列出，家長不會英語也不要緊，家長可以讀漢語部分，要學(xué)生寫出答案。這樣一來既能讓學(xué)生切實(shí)感受到家長對自己的關(guān)注，又能在家庭中為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，學(xué)生成績的提高絕不僅僅依賴于學(xué)校和老師。對于有條件的家庭，我們建議您可以利用業(yè)余時(shí)間送孩子去參加一些課外輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)。因?yàn)殚_學(xué)通過聽課我們發(fā)現(xiàn)，我們的孩子英語基礎(chǔ)薄弱，有一些小學(xué)甚至沒有學(xué)過英語，單詞量少、發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、甚至讀不成句。這些僅靠教師通過課堂教學(xué)是難以在短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變的。現(xiàn)在有很多家長在小學(xué)低年級就讓孩子在外面補(bǔ)習(xí)英語，上了中學(xué)后更是把每天放學(xué)后和周六、周日時(shí)間都利用起來，拓展孩子的知識面，這在無形中就拉開了與其他學(xué)生的距離。有的家長可能會說，都在外面學(xué)了還要學(xué)校干什么？其實(shí)，這既是一種短見也是一種誤區(qū)，想想看，大家都在學(xué)校接受教育，如果說每所學(xué)校教育成效相同的話，課外的功夫就顯得尤為重要了，這也是造成學(xué)校間成績差距的一個(gè)主要原因，我相信每一個(gè)家長都不想讓自己的孩子輸在起跑線上。要想孩子有出息，首先家長必須肯于付出，要在孩子身上多投入時(shí)間、精力甚至是資金，有人說過這樣的話，現(xiàn)在教育與其說比的是孩子不如說比的是家長。只要家長重視，孩子就差不到哪去。
有些家長可能會苦惱于自己孩子的外語學(xué)習(xí)，今天給大家出一個(gè)好主意，提一個(gè)好建議。英語學(xué)不好，在我校還可以選擇日語。我校于20xx年的11月10日正式成立了第一屆日語教學(xué)班，現(xiàn)在我校有3名本科畢業(yè)的日語專業(yè)教師。20xx年是第一屆日語學(xué)生畢業(yè)，當(dāng)年日語班的賈青鑫同學(xué)，中考成績?yōu)?21.5分，在全校排名第一，被1中公費(fèi)錄取，而當(dāng)初入學(xué)時(shí)他的英語成績只有27分，總成績在全校排在100多名，如果繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，他可能連普通高中都考不上。20xx屆的鄒德豪、楊森等、彭新華3等人也順利的考取了大1中和48中（我這里只舉重點(diǎn)高中的例子），日語專業(yè)連續(xù)兩年的優(yōu)異成績在社會上引起了不小的轟動(dòng)，也使更多的家長關(guān)注我校的日語班。不同于他學(xué)校的是，我校的日語班成功之處就在于我們的日語班是經(jīng)過了篩選，他必須滿足這樣的條件：
一是自愿報(bào)名，
二是英語成績?nèi)酰?/p>
三是其他科成績不錯(cuò)。這樣做是為了確保更多的同學(xué)考上重點(diǎn)中學(xué)。如賈青鑫英語成績只有27分，其他科尚可，日語分高了，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的積極性也上來了。中考他的日語達(dá)到了146分，這一分?jǐn)?shù)對于英語生來說是很難企及的高度，他們班的其他同學(xué)日語全都90分以上，要知道，當(dāng)初這可是些英語不及格的學(xué)生。到了20xx屆日語班，更是優(yōu)秀率達(dá)到75%，及格率達(dá)到100%。這兩屆的出色成績?yōu)槲覀兘窈筮M(jìn)一步辦好日語班、形成日語特色樹立了信心。有了這些經(jīng)驗(yàn)的積累，我們準(zhǔn)備在這一屆把日語班做大做強(qiáng)。近期我們將對全初一學(xué)生進(jìn)行一次摸底抽測，考試的內(nèi)容是小學(xué)的語、數(shù)、外。我們將根據(jù)考試的成績擇優(yōu)選擇日語班的學(xué)生。考日語比英語相對簡單，中考時(shí)總分又可以加5分，高一級學(xué)校重點(diǎn)有大1中、48中、紅旗高中。普高有16中、東方實(shí)驗(yàn)，而且大連市就業(yè)市場對日語人才的需求也較大，所以請家長慎重分析自己孩子學(xué)情和自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上加以選擇。
各位家長，學(xué)生是學(xué)校中的一員，也是家庭和社會的一份子，他們的健康成長取決于多方面的影響。我們深切地希望得到您的密切配合，希望在這三年里在學(xué)校與家庭之間有多種形式的溝通與合作。
最后，祝您合家歡樂、心想事成。
今天學(xué)校就講到這，下面的時(shí)間我們的班主任還會就班級的情況提出具體的要求。
初一家長會發(fā)言稿 篇8
尊敬的家長朋友們：
大家下午好。首先，請?jiān)试S我代表初一（6）班66個(gè)孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個(gè)多月來，對我們學(xué)校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和配合。謝謝！
召開家長會的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育教學(xué)大計(jì)，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長。
巴蜀中學(xué)最有名的是管理和教學(xué)上的特色，請聽我簡單介紹。
一、學(xué)校特色：
從學(xué)校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績在于管理，我校實(shí)行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末，每個(gè)年級安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學(xué)生就餐安全。
老師們在教學(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享，以達(dá)到年級的最佳組合。我校的考試很有特色，有周考，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此無人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績也基本真實(shí)。
二、班級簡介：
全班共66人，男生36人、女生30人。主要來自奉節(jié)各地，也有巫山、巫溪、云陽等臨縣的，每個(gè)孩子都來自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級、班級的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績，捷報(bào)頻傳，慶“十一”黑板報(bào)喜獲一等獎(jiǎng)拉開序幕，之后陳宏瑾競選上年級節(jié)目主持人，王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會，朱柯羽又在競選中出類拔萃，成為學(xué)生會主持人，廣播體操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)，特別是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級的好評。
三、班級管理：
我的育人目標(biāo)：先成人后成才。
首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”，就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培養(yǎng)他將來必須是一個(gè)對社會有用的人。
其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
在學(xué)生身心健康成長的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過努力達(dá)到目標(biāo)，去體會成功的喜悅。
四、半期成績分析：
本次考試試卷總分430分，我班參考人數(shù)66人。全班344分（優(yōu)秀生）以上有19人，258分（及格生）以上有60人，最高分380分，最低分166分。年級共20個(gè)班，進(jìn)入年級前100名有8個(gè)，前200名有12個(gè)，前300名有18個(gè)，前500名有26個(gè)，前800名41個(gè)，學(xué)生整體實(shí)力相對不錯(cuò)，但是1000名以后的有15人，后進(jìn)力量薄弱，班級倒數(shù)10名全部是走讀生，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，嚴(yán)重缺乏自覺性，上課不聽講，開小差，連作業(yè)都不愿做，令科任老師非常頭疼，希望家長加大管理的力度，以配合科任老師的教學(xué)，促使自己的孩子逐漸進(jìn)步。
初一家長會發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長：
你們好！ 首先，我代表七年級全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加本次家長會。 家長會是一個(gè)老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一次務(wù)實(shí)的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對學(xué)生進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。不要認(rèn)為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機(jī)不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢？當(dāng)是老師、家長和諧配合，齊抓共管。說句老實(shí)話，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個(gè)根本的問題，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個(gè)老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責(zé)任。
一、談?wù)劷處熍c家長的關(guān)系。
坐在這里的各位家長，幾個(gè)月之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關(guān)系。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認(rèn)為，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。 說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。沒有哪個(gè)家長不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說，家長和老師是一致的。
然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對七八十位家長，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平。無論老師怎么排，總會有人說不好。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為參考。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學(xué)生的影響不是絕對的。
二、介紹班級。
任課老師情況 我班共有學(xué)生61人，其中男生33人，女生28人。希望各位家長能正確認(rèn)識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。另外，家長們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn)，就是由從分?jǐn)?shù)上評價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評價(jià)孩子。這樣，你就會發(fā)現(xiàn)問題，而不是閉了眼，因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過得去而感覺良好了。我班的老師情況是這樣的，我本人擔(dān)任本班語文教學(xué)工作，兼任班主任。數(shù)學(xué)孟老師，英語高老師。
三、治班策略。
根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，近期我的班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，班級現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，學(xué)習(xí)、競賽活動(dòng)應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是針對這一策略而定的，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。
四、關(guān)于七年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題
對于一個(gè)七年級的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認(rèn)識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事，而家長應(yīng)該在家多提醒，多教導(dǎo)。
2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。家長應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察：
一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。
二是做作業(yè)是否抄襲，加強(qiáng)對學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。
三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。
四是加強(qiáng)對孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識到書寫對于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。
3、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果。英語則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時(shí)鞏固，背得對話短文，識記每一個(gè)單詞，對于沒有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，家長在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn)，量力指導(dǎo)，實(shí)在無力教輔的，可以報(bào)聽寫，自己報(bào)單詞的漢語意思，學(xué)生寫單詞，然后訂正。
4、良好的作息習(xí)慣。像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié)，早晨通常可以讓學(xué)生六點(diǎn)起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反常現(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺。
5、 一日常規(guī)的習(xí)慣
五、對家長的幾點(diǎn)要求
1、 做一個(gè)榜樣型家長。家長要為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少外出。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來。
2、 做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長。對于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買。越簡單越單純越有利于學(xué)生的成長。
3、 做一個(gè)細(xì)心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。
4、做一個(gè)積極型的家長。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班六七十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話我得打七八十個(gè)電話。你為什么就不能主動(dòng)地來談?wù)勀兀亢⒆痈覍W(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有七八十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。
六、結(jié)束語
時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤剑Ｍ魑欢嘀刚：⒆拥膶W(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才！ 謝謝各位今天的光臨！
初一家長會發(fā)言稿 篇10
尊敬的家長、老師們：
你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對我班主任工作的支持。
今天的家長會我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面：
一、向家長匯報(bào)學(xué)校班級情況；
二、共同探討教育子女的問題。
一、學(xué)校情況
簡介：
我們學(xué)校是省級規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校先后評為教育部全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國電化教育科研學(xué)校、全國電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、濰坊市個(gè)性化學(xué)校、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校、西部教育顧問學(xué)校、濰坊市德育工作集體及xx市十佳學(xué)校等。多年以來，在我們初中教師的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成績：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二，山區(qū)位居第一。
二、班級情況
1、教師情況
語文教師xx，責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語文成績穩(wěn)中有升；
數(shù)學(xué)教師劉元智，xx市優(yōu)秀教師，和藹可親，學(xué)生非常崇拜，數(shù)學(xué)成績一直很好，多次在全國奧賽中獲獎(jiǎng)；
英語教師徐景嵐，xx市優(yōu)秀教師，英語學(xué)科帶頭人，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語奧賽中獲獎(jiǎng)，多年任教初三英語，教學(xué)成績優(yōu)異。政治老師李信田，中學(xué)高級教師，講課風(fēng)趣，能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)成績突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績。歷史老師鄭國敏，xx市歷史課骨干教師，熱愛學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎，在中考試題研究上成績顯著，教學(xué)效果好。化學(xué)老師李漢福，中學(xué)高級教師，是學(xué)校書記，教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足，成績一直名列前茅；
體育老師牛凡金，責(zé)任心強(qiáng)，從不放松對任意一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練。物理老師則我，連續(xù)兩年被評為xx優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會上作典型發(fā)言，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國獎(jiǎng)，從事多年班主任工作，被xx市教育局評為xx市創(chuàng)新型班主任，我保證不能因?yàn)槲遥瑢W(xué)生的物理成績落后，而沒有考上高中，但家長也應(yīng)該積極配合，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會取得優(yōu)異的成績
總之，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的，只要各位家長積極配合學(xué)校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會取得優(yōu)異的成績
三、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生19人，女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想！立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì)。對于學(xué)習(xí)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動(dòng)作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會出現(xiàn)厭學(xué)情緒。可能由于多數(shù)家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有，學(xué)生基本能健康成長。不過，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長同志們的重視，這樣對學(xué)生會有很大的幫助。
四、探討教育子女的問題
教孩子如何做人，實(shí)際上就是對子女進(jìn)行思想教育，現(xiàn)在很多家長重視子女的學(xué)習(xí)成績，問的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊！其實(shí)，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康。
1、對子女身體健康的教育
讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問問別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。
2、培養(yǎng)良好的行為
西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn)。“可是良好的習(xí)慣對于個(gè)人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會害了子女的一輩子。
所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；
讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心
子女由于缺乏知識經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯(cuò)是不可避免的，“金無足赤，人無完人”嘛。可是，許多家長常常是責(zé)怪子女。在美國有這樣一個(gè)故事：有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí)，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒有責(zé)怪讓他，而是要他自己對自己的過失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經(jīng)過半年的時(shí)間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來成。
初一家長會發(fā)言稿 篇11
各位家長：
大家好！
今天我們借家長會，和大家一同探討孩子的問題，希望我們能共同關(guān)注孩子們的成長。三年級是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們都只有一個(gè)目的，那就是為了孩子能以優(yōu)異的成績完成這一年的學(xué)習(xí)。作為一名語文教師，我想講以下兩個(gè)問題，希望與各位家長共勉：
一、家校配合方面
三年級的孩子需要家長輔導(dǎo)嗎？怎樣輔導(dǎo)？見到不少家長，家長都說，“把孩子交給你們，我們就放心了”，聽到這些話，我們感到十分欣慰，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的，畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個(gè)孩子的教育效果更好。希望各位家長能做到以下幾點(diǎn)：
1、希望您每星期打開一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。該夸獎(jiǎng)時(shí)，不要吝嗇表揚(yáng)的語言。
2、抓作業(yè)，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須自己檢查，任何作業(yè)都不容草率。
首先要正視自己的孩子。在班級中，每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異。在目前情況下，我布置的作業(yè)往往傾向于中等生，作業(yè)量一般不會很多，大部分孩子在半個(gè)小時(shí)內(nèi)就可以完成，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒有人來幫助督促，時(shí)間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。但同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，這就要我們一起來找原因了，有的家長做得非常好，會及時(shí)的向老師匯報(bào)孩子們在家做作業(yè)的情況，希望有更多的家長關(guān)注起來。
其次要明確學(xué)習(xí)目的。現(xiàn)在所有的人都有共識，都希望學(xué)生能以優(yōu)異的成績考上中學(xué)，這對于學(xué)生、家長、老師來講都是壓力。如果我們家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視、玩游戲等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有的孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。
3、重視孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。和孩子一起分析試卷，從以下幾個(gè)方面分析，看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書寫，看是否積極動(dòng)腦，看平時(shí)基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)。本次的期中試卷各位家長都見到了，好多學(xué)生考的不好，原因是不認(rèn)真審題、不認(rèn)真計(jì)算，總的來說，是學(xué)習(xí)習(xí)慣差和學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，由此看來良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子的成績影響很大。
4、希望家長提醒孩子多讀數(shù)學(xué)書。
5、注意飲食，早晨早，給孩子準(zhǔn)備好早餐。
二、對家長的建議
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
（一）、引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀
在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過”，現(xiàn)在就要離開學(xué)校，一切無所謂，因此放松了對自己的紀(jì)律要求；另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會的也會了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心；有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，這兩種認(rèn)識都是錯(cuò)誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
（二）、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。現(xiàn)在的子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒有很好的'學(xué)習(xí)成績呢？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)十多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式。如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。可是，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查。甚至有些學(xué)生就不做家庭作業(yè)了，并且尋找各種各樣的理由來欺騙老師和家長。這種現(xiàn)象是千萬要不得的，一發(fā)現(xiàn)一定要嚴(yán)厲批評給予懲戒，并堅(jiān)持督促他按質(zhì)按量地完成作業(yè)。棍棒之下出孝子，對于那些過于寵愛孩子的家庭，給孩子一點(diǎn)厲害是有必要的，現(xiàn)在子女都不多，誰家的孩子都是寶可我們誰敢保證我們孩子的一生不會遇到一點(diǎn)挫撤和打擊，所以我們不能光在溫室里培養(yǎng)花朵，適當(dāng)給孩子一定的懲罰是有好處的。我們家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)就是克服遺忘，只要孩子忘不了，他們就會很自然地學(xué)會每個(gè)知識點(diǎn)，步入成功的殿堂。我的做法就是讓學(xué)生抓住“睡前三分鐘，醒來一分鐘”進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。即是在晚上睡覺前花三分鐘時(shí)間想想自己學(xué)了什么，如有記不起來的趕緊起床翻書看一看；第二天起床前也想一想昨天學(xué)習(xí)了什么？我們絕不能小瞧這四分鐘，只要堅(jiān)持下去你會受益一生。可是小學(xué)生必定自覺性不高、自制力較差，需要家長的幫助與督促，若我們家長能夠每天堅(jiān)持詢問孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，課堂上有沒有發(fā)言，今天學(xué)了什么？學(xué)校里有沒有新鮮事？這樣孩子就會感覺到你時(shí)時(shí)關(guān)心他，關(guān)心他的學(xué)習(xí)，同時(shí)也就自然創(chuàng)造了回想課堂的機(jī)會，起到了復(fù)習(xí)鞏固的功效。這不是難事需要家長長時(shí)間的堅(jiān)持。只要你多創(chuàng)造孩子愿接受的復(fù)習(xí)機(jī)會，他必將迎來輝煌的明天。
第五、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入今后就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
以上五個(gè)方面需要我們家長要言傳身教。有些家長常常對孩子說，快畢業(yè)考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習(xí)。
（三）、注重孩子的品德修養(yǎng)和心理健康教育
當(dāng)今社會之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時(shí)對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，重智育，輕德育的話，會給社會造成不良后果。我們也經(jīng)常聽到家長說，孩子不成才但要成人。同時(shí)社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對無法回避的課題。苦惱無濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo)，對個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認(rèn)為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校教師和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才。希望通過這次家長會，除了促進(jìn)我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績。同時(shí)也希望在會后的各班交流中發(fā)表自己的高見。
最后祝各位家長工作順利，孩子成績優(yōu)秀，全家幸福、和諧！
謝謝大家！
初一家長會發(fā)言稿 篇12
尊敬的家長朋友、領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！首先歡迎各位家長朋友能夠在百忙之中參加我們畢業(yè)班的家長會，這是對孩子們的關(guān)心，也是對我們工作的支持，請?jiān)试S我代表九年級全體教師向你們的到來表示衷心的歡迎和真誠的感謝。
謝天謝地你們都來了！
日子過得真快，不知不覺中，三年的時(shí)光就那么不見了，是呀！時(shí)間都去哪了？ 想起你們?nèi)昵暗谝淮螏Ш⒆觼韺W(xué)校報(bào)名的情景，就好像是昨天一樣，可仿佛就是轉(zhuǎn)眼間，再有三個(gè)月，孩子們的三年初中生活就將結(jié)束。每每想到此時(shí)，我的心情就格外激動(dòng)，難以平靜。
那就表達(dá)一下我的：“感謝”吧，由衷的感謝。
首先感謝各位家長這三年的默默支持，你們的理解、信任與支持就是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我們也有遭遇坎坷的時(shí)候，我們也有心灰意冷的時(shí)候，但在那時(shí)，想起大家的信任，便覺得有無窮的力量支撐著我們繼續(xù)往前走。
我還要感謝的是我們九年級的全體任課老師和我們這個(gè)美麗的校園！我也曾經(jīng)工作過幾個(gè)地方，我也耳聞目睹許多學(xué)校和名師，但是，今天我站在這里，我敢說我們九年級的老師那都是響當(dāng)當(dāng)，杠杠的，他們不僅有著豐富的學(xué)識，更有著優(yōu)秀的人格魅力。
更要感謝的是我們九年級的同學(xué)們，你們辛苦了。但是小小年紀(jì)不吃苦中苦，又怎么為人上人嗎？現(xiàn)在對你們來說到了關(guān)鍵時(shí)期，猶如長跑的最后沖刺，猶如果樹的開花結(jié)果。其實(shí)，在人生的道路上，關(guān)鍵的往往就是那么幾步，而初中就是關(guān)鍵幾步中的第一步，走好了初中升高中這一步，我們才有資本去追求自己精彩的人生，才有能力鑄造自己的人生意義。面對這個(gè)春天，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽冞�不夠理想而彷徨，或許有的同學(xué)會因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)還不以為然地打發(fā)著不多的日子。可是同學(xué)們，你們知道嗎，你們的父母正在為即將到來的中考心急如焚，其他學(xué)校的幾千名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈怠！這個(gè)馬年的春天我們只要馬不停蹄的努力，就會馬到成功！
再次衷心的感謝大家的到來。接下來我想探討一下“合作”，親子合作。
都說合作共贏，我們都懂得這個(gè)理，這也是當(dāng)下流行語，而每每說到家校合作，總是會想到你們家長和我們老師之間的合作，我們老師和孩子們的合作，其實(shí)對于九年級下學(xué)期這個(gè)階段，你們和孩子們的合作即親子合作才是點(diǎn)睛之筆，關(guān)鍵之處，如果這個(gè)階段親子合作愉快，我相信這個(gè)春天是最能出彩的。當(dāng)然，我們家長和孩子已經(jīng)合作十幾年了，相信積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和方法，但我想從我們教師的角度，從中考復(fù)習(xí)的角度，從九年級的這個(gè)春天這三個(gè)角度和大家探討一下親子合作：
1、試著改變思想，這個(gè)春天和孩子合作起來
不要總對孩子說“快去復(fù)習(xí)”，自己卻去跳舞；不要總是一句話，“作業(yè)寫完了嗎”，自己卻去打麻將；不要總以工作忙為借口，說自己沒有時(shí)間陪孩子；不要總說“孩子的題看不懂”而自己卻去看電視，不要往補(bǔ)習(xí)班一送，去推卸責(zé)任。總之，這個(gè)春天希望家長們要改變，改變思想，改變行動(dòng)，舞蹈，秋天也能跳，麻將，冬天打更舒服，工作，明年還是照樣上。而孩子的中考僅此一次，一去不返。所以請家長改變，就像我們本學(xué)期初全體教師培訓(xùn)班上薛校長的精彩演講：改變，從現(xiàn)在開始。不要再說題看不懂，那是在孩子面前丟人。要和孩子一起合作學(xué)習(xí)，了解一下他們語文書上有幾篇古文我們沒有學(xué)過，了解一下他們的英語書上有幾個(gè)我們學(xué)過的單詞，他們數(shù)學(xué)書上什么時(shí)候沒有了第四個(gè)銳角三角函數(shù)，余切，他們的物理化學(xué)有幾個(gè)必考的試驗(yàn)，他們的政治歷史是怎么開卷考試呢？他們的體育考哪幾樣，我孩子一分鐘跳繩能跳幾下，等等，希望我們的家長朋友這個(gè)春天能改變，深入的和孩子一起合作學(xué)習(xí)。
2、試著讓孩子當(dāng)自己的輔導(dǎo)老師，找回自己初中的感覺。
對于孩子我們大人總是居高臨下，總是盛氣凌人，如果晚上或是周末，在孩子的書桌旁，我們能拿起孩子的課本，重溫兒時(shí)的感覺，那是一件多么幸福的事情，看不懂了，問孩子，背會了給孩子背一背，讓孩子給你圈一些題做一做，讓孩子也當(dāng)一回輔導(dǎo)老師，讓自己也找一下曾經(jīng)的記憶。兩個(gè)人互相切磋，合作共贏。
3、試著跟著時(shí)代走，疏而不是堵。
時(shí)代真的變了，流行更變了。我們不要總是站在我們小時(shí)候的地方看他們的現(xiàn)在，不要用我們那個(gè)時(shí)代的流行去批判他們的流行。對于他們的喜好，要疏導(dǎo)而不是堵。有一天，我在我們班的垃圾斗里發(fā)現(xiàn)了一小片紙屑，拿出來，展開一看，密密麻麻一大段話，看不懂讀不下來，但是我笑了。徑直走到那個(gè)同學(xué)跟前，三年了，同學(xué)們的字我們老師基本上都能認(rèn)出來。那個(gè)同學(xué)也笑了，那是當(dāng)下比較流行的一種游戲的秘笈，他幫我通了一遍，又幫我解釋了一遍，我又從另外幾個(gè)同學(xué)那了解了這款游戲的名字，私底下又問了其他班和其他學(xué)校的幾個(gè)同學(xué)，好多同學(xué)都了解。其實(shí)，同學(xué)們打游戲不是什么見不得光的東西，如果真的控制不了自己想玩，可以正大光明的和家長商量，有限制的玩一會兒，但是作為過來人的我們鄭重的告訴同學(xué)們：這個(gè)春天這些游戲真的不能玩，當(dāng)然我相信這個(gè)春天同學(xué)們是能控制住自己的，是不是呀！能不能呀！
作為我們家長，如果孩子真的有打游戲上網(wǎng)的習(xí)慣，難過是必須的，但也不要太傷心，你想如果他們能像出彩中國人第二期的李天達(dá)一樣，把超級瑪麗游戲玩成世界紀(jì)錄保持者，那也是相當(dāng)了不起的。所以我們不要堵，而要疏導(dǎo)，不要嚷，而要參與，不妨我們也玩，讓他們教教您，什么二十投，什么一挑五，你也親身試試游戲這趟水到底有多深，孩子到底潛在哪個(gè)地方，也好對癥下藥，把握自如。總之，我們除了跟著感覺走，還要跟著時(shí)代和孩子們一起走。
4、試著少說分?jǐn)?shù)，多欣賞孩子的努力。
都說人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。其實(shí)，這個(gè)春天何嘗不是，我們不要只在乎中考，也要在乎這個(gè)春天的努力和心情。是呀！分?jǐn)?shù)重要，但分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。比如說：愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家；還有美國的那個(gè)叫比爾·蓋茨的，哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好，能力高。若您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，也并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想的，應(yīng)該平心靜氣的和孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)相比，這個(gè)春天更要與自己的過去比，比較前后幾次考試，看是否有進(jìn)步，原因是什么，比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間把弱的科目補(bǔ)上，相信在你和孩子的共同努力下，一定收獲頗豐。
5、試著像照顧她的小時(shí)候一樣照顧她。
這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，思想高度緊張，精力高度集中，而身體又處在快速生長期，身體便容易虛弱。這時(shí)您一定要照顧好他，做好一日三餐，堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進(jìn)，身體也垮了。所以家長要當(dāng)好后勤部長，關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。
九年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，同學(xué)們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，早就失去了對初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和大人作對，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是九年級的關(guān)鍵，抓住這學(xué)期就等于抓住了整個(gè)初中，整個(gè)中考，整個(gè)人生，尤其是現(xiàn)在，今天，各科基本上都開始了大復(fù)習(xí)，而且是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，這就像學(xué)習(xí)的第二個(gè)春天又來了一樣，萬物復(fù)蘇，春暖花開，也像學(xué)習(xí)的這艘航船又從新起航了一樣，讓人滿腔熱血，激情澎湃。家長們，改變吧！一個(gè)春天一切都來得及；同學(xué)們，加油吧！這個(gè)春天一切皆有可能。
以上是我的發(fā)言，謝謝各位家長的支持。說得不當(dāng)之處敬請家長諒解。有人說：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。機(jī)不可失，時(shí)不再來。中考可謂千軍萬馬過獨(dú)木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。再次引用校長的講話：改變，都從現(xiàn)在開始。希望同學(xué)們和家長朋友們現(xiàn)在都從書本開始，把初中所有的課本找回來，丟的一定要借來，確保課本都有。從七年級開始，低起點(diǎn)高要求，從基礎(chǔ)知識和方法開始，有思想的復(fù)習(xí)，從目標(biāo)開始，奮力起航。瑞雪兆豐年，今年的雪，預(yù)示著豐收，愿我們今天的努力贏得中考的豐收。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝同學(xué)們健康成長，學(xué)業(yè)有成！
初一家長會發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長：
你們好!
時(shí)間過得真快，再過兩個(gè)月，你們的孩子即將結(jié)束七年級的學(xué)習(xí)生活，踏入八年級的行列了。今天，我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”
今天的家長會，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下學(xué)生們在學(xué)習(xí)方面、生理和心理方面等的表現(xiàn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康快樂地成長!
一、學(xué)習(xí)方面：
隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;比如：(付祎霖、劉宇中、李家樂、鄭祎瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠(yuǎn)翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等)而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績出現(xiàn)較大滑坡;比如(方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅)也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學(xué)科來說，兩極分化比較嚴(yán)重，成績好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。究其原因，有聽說訓(xùn)練不夠?qū)е侣犃Σ糠质Х州^高，筆試部分若丟分，則是因?yàn)閷湫秃驼n文內(nèi)容還不夠熟悉。家長們，請你們看看孩子們做的聽寫作業(yè)，就可以知道他們對待英語的重視程度了。有的學(xué)生次次聽寫都能拿到九十分以上，有少數(shù)同學(xué)基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去，聽寫不好的同學(xué)居然還不以為然。作為一種語言的學(xué)習(xí)，必須多花時(shí)間、加強(qiáng)積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學(xué)生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書，這樣學(xué)習(xí)怎能提高外語水平。大家都知道外語很重要，但我們都沒抓落實(shí)，今后我們要引起重視，讓孩子多聽多讀多做練習(xí)。
二、生理和心理方面：
本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。這使得有的同學(xué)敢于和老師頂嘴。
三、思想意識方面：
思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng)。比如(上課喜歡吃零食、看課外書)。
教師和家長如何應(yīng)對：
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
(1)對于一些默寫、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長一起參與檢查，可能他們會認(rèn)真完成。
(2)接下來我要說的是家庭作業(yè)，只要當(dāng)天有英語課，基本上都會有作業(yè)，如果孩子回家說沒有作業(yè)，說明孩子在說謊。我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本，以便家長更好的掌握孩子的作業(yè)情況，但仍然有幾位同學(xué)不做作業(yè)，這說明這些家長對孩子的關(guān)愛實(shí)在不夠，導(dǎo)致他們對完不完成英語作業(yè)無所謂。我想請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業(yè)我也煩請各位家長簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。有很多家長都非常負(fù)責(zé)，而且做得很好，而有些家長只是完成簽字的任務(wù)，不檢查作業(yè)的內(nèi)容，往往上交的作業(yè)字跡潦草，錯(cuò)誤很多。還有一些家長檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時(shí)候很少回看之前老師批改的作業(yè)。
(3)督促學(xué)生在家堅(jiān)持聽英語磁帶或是英語歌曲，最好能每天堅(jiān)持聽2030分鐘，督促孩子背誦課文這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
(4)爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫，家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對著書本更正。
(5)每一個(gè)單元都有課后習(xí)題。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
(6)提前做好課前預(yù)習(xí)，這樣能在課堂上有效的掌握。
初一家長會發(fā)言稿 篇14
各位家長朋友：
早上好!歡迎大家來參加家長會。我姓蔣，是蔣介石的“蔣”，教齡28年，擔(dān)任初一(1)(2)班的語文科教學(xué)。一般情況下，我將陪伴兩個(gè)班的孩子，持續(xù)教到他們初三畢業(yè)。
語文學(xué)科是一本綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及天文、地理、自然、社會、生活，無所不包，因此，要學(xué)好語文，需要廣闊的知識視野，最怕孤陋寡聞。所以，希望家長們能大力支持我的工作。怎么支持呢?
第一、再忙也要找孩子說說話以溝通思想。
必須知道你的孩子最近心里在想些什么，有什么心愿，這個(gè)心愿是好的還是不好的?如果是合理的，就要滿足他(她)、鼓勵(lì)他;如果不合理的、偏差的，就要拒絕他，也可以告訴老師，讓老師協(xié)助糾偏。找孩子說話是延續(xù)親情的重要途徑，是培養(yǎng)孩子情商的最佳方法。語文學(xué)習(xí)離不開情商的支撐，也離不開親情的滋養(yǎng)。
第二、再苦也要讓孩子讀點(diǎn)課外書以增長見識。
前面說過，語文學(xué)科需要廣博的知識視野打基礎(chǔ)，這就需要讀更多的書，一本語文書顯然不夠。語文考試題目課內(nèi)外都考，好多牽涉到課外，比如綜合性語文學(xué)習(xí)占10分左右，名著導(dǎo)讀占7分，現(xiàn)代文課外閱讀占20分左右，寫作初一、初二占50分，初三占60分。假如考到課內(nèi)沒教過的字詞等知識，在讀課外文章時(shí)就受到影響。像名著導(dǎo)讀這一塊，不買課外書是不行的。具體的該買什么書，在語文書最后都寫得很清楚，希望家長回去后問問孩子就知道了。
第三、再累也要關(guān)注孩子的書寫，讓你的孩子能寫一手好文字。
當(dāng)下，電腦普及我們的生活，很多孩子犯有一個(gè)通病：口頭說話滔滔不絕，可以從早晨睜開雙眼就說，說到晚上睡覺為止，但讓他寫一篇文章，要么寫了卻錯(cuò)別字一大堆，要么怎么寫也寫不出來，要么寫出來了，但字跡難以辨認(rèn)——書寫糊里糊涂。真正能按老師的要求去做的孩子不多，這些孩子都是小學(xué)基礎(chǔ)很好的同學(xué)，他們在小學(xué)階段已經(jīng)愛上看課外書了，他們把看書當(dāng)成每天的必修課。這些孩子，老師當(dāng)然是很放心了。這是小學(xué)語文老師的功勞，也是家長支持的結(jié)果。
最后，希望家長們每周抽一點(diǎn)時(shí)間來抽查孩子的語文作業(yè)本。
我們語文作業(yè)包括作文、日記、摘抄、練字、課課練、課堂練習(xí)本。經(jīng)常不做作業(yè)的孩子，就是期中考試120分不滿50分的那些孩子。語文是我們的國語、母語，學(xué)不好的因素很多，最重要的原因是懶惰。語文學(xué)習(xí)需要勤奮刻苦的精神，需要持之以恒的毅力，需要行之有效的方法。老師教給孩子的，只有方法，其余的，都靠他自己。
占用了大家一點(diǎn)時(shí)間，謝謝各位!歡迎大家有空到學(xué)校來坐坐，并為學(xué)校的教學(xué)工作提出寶貴的建議!
初一家長會發(fā)言稿 篇15
各位家長朋友：
大家好！
今天的家長會是我們初中階段的第一次家長會，同時(shí)也是我第一次向各位家長朋友們交代，我們孩子們的某一階段的在學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)和生活情況。我想在以后的三年時(shí)間里，我們也還會有很多次像今天這樣見面交談的機(jī)會，我也非常開心我們可以之間能過擁有這些機(jī)會，因?yàn)樗軒椭覀兗议L與老師之間的交流溝通工作，從而幫助我們班的學(xué)生在學(xué)校里可以更好的學(xué)習(xí)和生活。
首先，我想給我們家長朋友們說一下我們班的學(xué)習(xí)情況，這也是我們?yōu)槭矔匍_家長會的主要原因。因?yàn)榭赡苁浅跻坏牡谝粚W(xué)期，所以同學(xué)們在上半學(xué)期表現(xiàn)的有點(diǎn)吃力，在這次期中考試中，我們同學(xué)們的卷面成績可能會偏低，但是請各位家長朋友們不要擔(dān)心，因?yàn)槲覀儼噙@次在班級的排名成績算是優(yōu)異的，可能是同學(xué)們對初中階段的第一次重要考試的不習(xí)慣。但是我相信我們班級現(xiàn)在的這種境況，在我們本學(xué)期的期末考試中絕對會有所改觀，因?yàn)槲以谝郧暗某跻唤虒W(xué)中也常常遇到這樣的境況。
在本次初一年紀(jì)的期中考試中，我們班也涌現(xiàn)出了一些表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我們班被學(xué)校評選為學(xué)習(xí)標(biāo)兵的同學(xué)有一名，被選為學(xué)校學(xué)習(xí)積極分子的同學(xué)有三名，這也說明了我們班老師在初一上班學(xué)期的教學(xué)是非常有效的，同時(shí)我們的大多數(shù)學(xué)生這學(xué)期的學(xué)習(xí)也是用過心、努過力的，但是班上也有一小部分的同學(xué)在學(xué)習(xí)上做的不是很好，也希望這些同學(xué)的家長在平時(shí)，也會多多關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況和成績，在對孩子的學(xué)習(xí)上也多多督促，給自己孩子在學(xué)習(xí)上一些適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>
然后，是關(guān)于我們班上半學(xué)期的教師工作情況，我們主要老師一共有七名，也是負(fù)責(zé)我們學(xué)生考試科目的教學(xué)。在這學(xué)期開始，我們所有學(xué)科老師就對我們新學(xué)期的教學(xué)，進(jìn)行過多次會議研討。我們在會議中主要交流的是，我們?nèi)绾卧谶@學(xué)期將所教學(xué)班級的教學(xué)任務(wù)做好。我們在上半的教師工作中，我們老師也是十分對我們學(xué)生負(fù)責(zé)的，從來不無故曠課、換課、以及在教學(xué)時(shí)遲到。我們也不斷對我們教學(xué)薄弱的地方不斷改進(jìn)，給同學(xué)們提供更好的教學(xué)方法，讓同學(xué)們喜愛我們老師的教學(xué)方法。我們教師關(guān)注的不僅僅是同學(xué)們學(xué)習(xí)上的事情，而是學(xué)生們在學(xué)校中會遇到的各種事情，關(guān)注我們同學(xué)們的生活動(dòng)向也是我們老師的一個(gè)重要工作，我們在學(xué)生其他方面遇到難題時(shí)，也會給我們同學(xué)施以援手，在上半學(xué)期讓同學(xué)們更愉快的在學(xué)校學(xué)習(xí)。
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