培養孩子成為一個有責任心人家長會發言稿

　　在快速變化和不斷變革的新時代，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的培養孩子成為一個有責任心人家長會發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　“責任”是一種特殊的營養，培養孩子的責任感，可以幫助孩子長大。我希望我的孩子成為一個有責任感的人。如何培養孩子的責任感呢？我就自己的育兒經驗拋磚引玉，和大家一起分享。

　　一、自己的事情自己做。

　　現在的家庭都是六個大人愛一個孩子，唯恐孩子受一點兒累，什么事情都為孩子代辦代勞；衣來伸手，飯來張口。孩子從小就覺得這一切都是大人應該做的，慢慢產生依賴性……當家長幡然醒悟，孩子的依賴習慣已很難改正。

　　從小讓孩子知道自己的事情自己做，培養他的責任感。書包自己收拾，玩兒過的玩具放回原處，上學、放學自己背書包。學會幫媽媽做簡單家務，如：洗碗、掃地、自己疊被子，孩子也是家庭的一名成員，他也有責任做一些家務。在享受勞動的同時，不僅培養孩子的動手能力，也鍛煉了孩子的心智。

　　二、讓孩子發現并感受愛。

　　羅曼羅蘭說過：“世間并不缺少美，而是缺少發現”。我們家長是心甘情愿的為孩子付出一切，任勞任怨。我經常對孩子說：我們做父母的為你盡心盡力，那是我們的責任，可你做為孩子，你也有責任的。你不能光享受我們為你做的事兒，你也有責任為我們做些事兒。有些孩子你辛辛苦苦為他做飯，而他卻百般挑剔，就是不肯吃。孩子心中有了愛的情感，孩子就會發現媽媽天天辛苦為他做一日三餐，感受到媽媽的愛，爸爸對他嚴厲的批評，是希望他進步，那也是愛。生活中處處是愛，讓孩子學會發現并感受愛的存在。那么，在他心里就有一顆感恩的心，懂得感恩，才會有一份責任。

　　三、學會奉獻。

　　人生最大的快樂，我想就是盡自己的所能來幫助別人。一次，孩子爸爸感冒發燒，我要上班，家里就剩女兒和爸爸，我臨走時，對女兒說：爸爸病了，你要照顧爸爸啊！這一天，女兒給爸爸倒水，詢問病情怎么樣了，完全一副很負責任的樣子。回來后，很驕傲的對我說：爸爸我照顧的挺好的。對孩子的信任，也讓孩子產生了強烈的責任感。

　　女兒班上的一名同學，媽媽意外溺水身亡，女兒回家后很是同情的跟我說起她，心中油然而生憐憫之心，說一定要幫助她，用他的微薄之力溫暖她的心，還說這是他的責任。我心里真的為女兒有如此大愛之心而感到欣慰。

　　孩子的成長過程，離不開父母和老師的教育、關心和培養，每個孩子的心靈都是純凈的，每個孩子的心都是一片空地，種什么長什么。讓孩子懂得回報、懂得珍惜、懂得愛，做為父母就要從小在孩子心中播下愛的種子，不溺愛孩子，用正確的思想引導、灌輸，愛的種子是需要培育的。只有心中充滿愛的孩子，他才會用心去感受愛，并從愛中體會到一種責任！

　　對孩子的教育，每個家長都很重視，都希望自己的孩子成為優秀的孩子，家長在教育孩子的。過程中，也都有自己獨到的好見解和好經驗。這里我和各位家長交流和分享的主要是關于孩子責任心的培養和重視孩子心理健康方面的問題，希望能和大家一起探討，目的只有一個：“一切為了我們的孩子。”

　　四、關于孩子的責任心的培養：

　　有的家長總是為孩子沒有好的學習習慣而苦惱，他們很奇怪為什么老要催著孩子學習孩子才會學？不催孩子，孩子就不主動學？為什么孩子就不能自覺學習呢？其實原因很簡單，因為孩子還沒有把學習當作自己的事，當然也就不會有足夠的責任心去完成學習任務。不要忽視從小培養孩子的責任心是我在培養孩子方面的體會。如何培養孩子的責任心呢？

　　1、告訴孩子學習是他自己的任務和責任。

　　很多家長只是習慣于簡單催孩子去學習，可結果呢？有的孩子聽話，家長一催，就去學了，家長會覺得很高興，但要家長不催的時候，聽話的孩子有的也未必想到主動去學，家長就覺得孩子太不自覺。而有的孩子屬于不太喜歡聽話的，催半天也不一定去學習，家長就很生氣，失望中批評孩子甚至在氣極時極端方式對待孩子。

　　其實，家長絕不能因此認為不自覺學習都是孩子的錯，而應該問問自己，是否已經與孩子溝通過，讓孩子明白學習必須是他當前的任務呢？好好告訴孩子這個事實，讓他要接受這個事實，學習是他必須承擔的任務，他必須以足夠責任心去保證完成。如果孩子沒有好的學習習慣，大多是孩子根本還沒被講明白學習是當前他自己的任務和責任。孩子不明白，就是家長的失誤。

　　在孩子第一天背上書包上學時我就告訴他，每個人不同時期都有自己的任務和責任。比如爸爸媽媽應該努力工作，為家庭和社會做貢獻，這是父母的任務和責任，而且無人可以替代。而作為孩子的他，進了學校就意味著好好學習是他一項重要任務的開始，同樣也是責無旁貸和無法逃避的。這個道理在與孩子的交流中要反復強調，目的是讓孩子逐漸把自己的學習要完全當作是自己的事了，并知道應該去完成好這個對自己很重要的任務。

　　給孩子要早講清楚這個學習是自己的事這個道理，也有利于打消孩子依賴家長的期望。孩子的懈怠不是天生的.，更多是家長有意無意慣出來的。

　　2、多讓孩子為自己的學習做主。

　　導致孩子沒有好的學習習慣的另一個原因是家長的事事包辦。這個問題是老生常談，但好多家長還在錯誤里徘徊。比如家長以孩子太小沒有判斷力或根本認為孩子的意見沒必要征求為借口而自作主張安排孩子的學習內容。但孩子雖小也是獨立的個體，他有自己獨立的感受，他可以不知道什么是對錯，但卻知道什么事是自己做起來喜歡或不喜歡的。想象一下，被動做自己不喜歡的事是多么痛苦的事，我們成人都和痛恨這樣的情況，為什么卻要強加給孩子？被逼著學習，學的不是自己喜歡的內容，孩子大多都是消極對待的，那就談不上有好的學習習慣和學習結果了。當然，孩子在被動學習過程中也有可能被動培養出了興趣，但學習的積極性卻大多沒有一開始就讓孩子自己參與選擇學習內容的高。

　　對于我的孩子，除了學校的內容，要再學點什么，我通常要花點時間和孩子討論學習內容和特色以及得失。對于不是必須學的一些內容，建議是我的態度，在選擇時我完全可以根據孩子的興趣決定是否淘汰，而對于真的很重要需要學的內容，我希望孩子學，但強迫不是最好的做法，技巧性地讓孩子自己選擇接受是明智的，至于技巧，聰明的家長都知道。

　　不管事情重要不重要，只要是關于孩子自己的事，我們一定要讓孩子了解事情的本質，告訴他們我們的想法，并傾聽孩子的看法和選擇。讓孩子自己做主產生的失誤在所難免，也可能和家長的看法不切合，但家長不用擔心，只要耐心去引導讓孩子調整就夠了，這并不是最關鍵的，關鍵的是如果我們給機會讓孩子從小學會為自己的事情做主，孩子不但可以充分獲得家長的尊重感到快樂，更大的收獲是孩子會發自內心為自己的每個選擇給予飽滿的責任心去承擔后果。即使孩子的個別選擇會有損失，但這些損失比起孩子日漸強烈的責任心，就不值得計較了。有一點要說明的是，要孩子為自己的事情做主，不是絕對的順從孩子的所有想法，好的家長是孩子好的指路人，還是要堅持的。

　　3、懂得適當強化孩子的責任心。

　　在學習方面，建立責任心很重要，強化責任心更重要。如何讓孩子的責任心持久發揮在學習上，需要家長利用適當的時機來強化。孩子的責任心如何，表現在學習的每個過程中。我主張當孩子能夠以負責任的態度管理自己的學習的時候，哪怕我們看到的只有那么一點點好的苗頭，都一定要給孩子及時的肯定，我們不妨馬上驚喜地告訴孩子：“你做的真棒！”千萬不要吝嗇對孩子的贊美和肯定。孩子在你的夸獎中會更加自信，并能充分體會自己有較好的責任心來管理自己的學習是多么有成就的事情，從而孩子的責任心有了又一次的加強。孩子會更加懂得怎么做，可以讓自己繼續獲得這種美好的感受。

　　4、家長給孩子做有責任心的好榜樣。

　　大家都知道，我們是孩子的第一個老師，是孩子最親近的學習榜樣。當希望孩子要充滿責任心努力學習的時候，家長應該也以自己的責任心影響孩子。家長的責任心未必只體現在每天從形式上陪孩子學習上，更多的也可體現在自己對工作和家庭乃至社會的責任上。我們工作努力，勇于承擔工作重擔，有質量地完成工作任務，孩子就看在眼里，把我們身上有責任心的好表現實踐在自己的學習行動里。

　　我們鼓勵的是家長以行動來帶動孩子，我們忌諱的是單純用嘮叨的語言來說教，語言在教育面前時常是蒼白無力的，不但用說教增強不了孩子的責任心，反而讓孩子在說教中更依賴或更逆反！

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