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對青年班主任的一點希望發(fā)言稿（精選3篇）
在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的對青年班主任的一點希望發(fā)言稿（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
對青年班主任的一點希望發(fā)言稿1
各位領導，各位老師：
大家好！
今天，讓我忝列于班主任師傅隊伍中，我已經(jīng)很忐忑不安了；再讓我代表班主任師傅發(fā)言，就更加誠惶誠恐了。因為，與在座的其他師傅相比，我做班主任的時間沒他們長，工作至今，因身體原因，我斷斷續(xù)續(xù)才做了十年班主任；其次，在學生管理、班集體建設上面我沒有扎實深刻的理論支撐，更沒有其他班主任老師的輝煌業(yè)績。只是領導把任務交給了我，我就珍惜這個機會，斗膽在諸位面前造次了。
我覺得做班主任的老師首先要在心理上有充分的準備，要充分認識到班主任是個苦差事，是個“痛并快樂著，苦并幸福著”的差事。如果你能得到學生的認可，那么你的班主任工作就成功了。我覺得學生的認可比其他認可都更具價值。所以，當我們班那個高考沒錄取后去省*中**班復讀的學生回來說：省*中的老師沒太高老師關心他們時；當那個高三第二學期才到我班來的學生在畢業(yè)后說在我班待的時間太短時，我的內心得到了慰藉，是這些肯定把班主任工作中的勞累、煩惱、痛苦化為浮云隨風而逝了。年輕的'班主任們：你們的心里對班主任的辛苦有充分的準備了嗎？
當然，年輕的班主任是有著自己的優(yōu)勢的，對此，你們也要有足夠的自信。比如說，我們這幫老菜皮總是思想要守舊一點，傳統(tǒng)一點，而你們年輕人總比我們要時尚得多，更能跟得上時代的節(jié)奏，這明顯能促進你們有效地與學生的溝通，有利你們準確了解學生的動態(tài)。班主任也是一個與時俱進的工作，發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢，你的班級管理工作就會事半功倍。
最后，作為班主任師傅的我也表個態(tài)：
學校安排我們做師傅，是對我們的信任，我們將認真執(zhí)行學校在班主任師徒結對方面的要求，把自己管理班級的膚淺方法傾囊相授，竭盡全力幫助年輕班主任快速成長，早日在班級管理上能獨當一面。我們的師徒結對選在今天應該是比平時更具意義，因為今天是孔子的誕辰�？鬃诱f：三人行，則必有我?guī)�。師傅和徒弟之間要相互學習，取長補短，希望我們大家能攜起手來，共同努力，使學校的學生管理工作更上一層樓！
謝謝大家。
對青年班主任的一點希望發(fā)言稿2
各位老師，
大家下午好！
今天，我們在這里舉行“班主任老師師徒結對”儀式。非常簡樸，但或許正因為它的儉樸，而更加體現(xiàn)我們務實的特點。
學校為班主任工作沒有滿三年的現(xiàn)任班主任安排了師傅，他們都是經(jīng)驗豐富的老班主任，有些甚至還是我們學校的校長或中層領導，他們無論在班級管理還是在做人方面都值得我們敬佩、學習。學校如此用心良苦，是想讓我們盡快成長為一個優(yōu)秀的班主任。在本次班主任師徒結對中，共有19位青年班主任和指導教師結為班主任工作師徒關系。
班主任教師是立校之本，興校之本。一所好學校的形成首先要有一批好班主任。我們的工作計劃中把“加強班主任隊伍建設，全力建設學習型、創(chuàng)新型、研究型班主任隊伍”作為我們的工作目標之一。青年班主任是學校的未來與希望，青年班主任的整體素質如何，將決定學校發(fā)展的.前途與命運，為著眼學校的未來，實現(xiàn)學校總體目標，采取切實有效措施，努力創(chuàng)造有利于班主任隊伍建設的體制和環(huán)境，形成一支相對穩(wěn)定、結構合理、素質優(yōu)良的班主任隊伍。故開展班主任老師師徒結對活動。該活動是班主任隊伍建設的行之有效的載體和抓手。該活動是促使青年班主任更好更快成長的有效途徑和有力措施。該活動能打造共同學習、共同研究、共同進步的德育平臺，促進班主任群體班級管理水平的整體提高。
我們的目標是：通過班主任拜師結對活動，通過職業(yè)道德、行為規(guī)范，教育法規(guī)政策，宿舍管理，清衛(wèi)管理，日常行為規(guī)范教育，班級管理等內容的培訓學習，使青年班主任老師一年成型，過好常規(guī)關，并逐步提升班級管理的各項能力。
職責與要求：
作為班主任師傅，他的崇高職責，說到底就是要搞好“傳、幫、帶”。幫，我們習慣上主要是指幫思想，即熱情關心青年班主任老師的思想進步，勉勵青年班主任老師熱愛教育事業(yè)、熱愛學校、熱愛學生，在思想作風、師德規(guī)范上為青年班主任老師作出表率。帶，主要是指帶班主任工作業(yè)務，即主動無私地傳授班級管理經(jīng)驗，對課內外班級活動的組織給予充分具體的指導，及時肯定青年班主任的點滴進步，善于挖掘青年班主任的長處，鼓勵和支持他們勇于改進和大膽創(chuàng)新。傳，主要是指傳作風，即言傳身教，使青年班主任老師具有優(yōu)良教風，嚴于執(zhí)教，勤于學習，善于工作，做到作風實、方法活、效果好。對師傅的要求是“傾真情、傳真經(jīng)”。
作為徒弟，要誠懇接受指導老師的指導、督促和幫助，切忌妄自尊大。要“精心”尊重指導老師，經(jīng)常主動向指導老師匯報自己的思想狀況，班級工作情況，取得指導老師的幫助和指點。
一、虛心向師傅請教
新班主任彌補自己管班經(jīng)驗不足的最好辦法就是向師傅“取經(jīng)”，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。在班級管理方面，平時我們要多留心師傅的做法，有了問題及時主動與師傅商量解決，并做好小結工作。要學習師傅們愛崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度；學習師傅們與時俱進的班級管理理念。
二、學習中應注意的問題
我們在向師傅學習的過程中，還要留意以下2點：
1、不要生搬硬套師傅的管班方法。
我們要在請教師傅管班、治班方法之前，先形成一套自己的解決方案，然后再借鑒師傅的管班、治班方法，從而進行適當調整，學習自己以為師傅處理得好的地方，這樣做有利于自身的成長和進步。
2、要根據(jù)自己的特點學習師傅的做事風格。
有的班主任擅長以情動人，有的班主任雷厲風行，我們要從自身的特點出發(fā)，通過借鑒與消化，逐步形成自己的管班風格，而不是盲目模仿自己所崇拜的師傅的風格。
青年班主任還應當在指導老師的幫助下，充分發(fā)揮自己對新事物具有敏感性，適應性比較強等長處，爭當教育改革的開拓者，和指導老師一起積極推進教育創(chuàng)新。在這里，我還想特別說一句話，“師傅領進門，修行在自身”。我們希望青年班主任在指導教師的幫助下，能夠迅速地、健康地成長，為學校的發(fā)展作出自己的貢獻。
對青年班主任的一點希望發(fā)言稿3
親愛的老師，同學們：
大家好！
在希望和絕望的決斗中，如果你用勇氣和決心緊緊地握住自己的手，勝利就屬于希望。
理想，想要成功的人想要闖出人生的輝煌，那么經(jīng)歷就不只是一帆風順了。相反，路上坎坷的荊棘更成為成功路上的絆腳石。
那么，我們應該堅持生活還是悲觀生活呢？顯然，堅持比悲觀更明智，悲觀主義者會覺得自己的生活毫無意義。
所以選擇放棄，選擇墮落。他們一點也不知道：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！奔热幌氤蔀樯钪袌詮姷娜�，為什么不努力去追求呢？人生要有希望，有希望就是永不放棄。
我們驚嘆劉翔永不放棄的速度，感慨中國女排永不放棄的頑強，感嘆愛迪生永不放棄的力量。永不放棄是一種性格，也是一種堅韌。永不放棄的人永遠不會成功。希望在于永不放棄。生命在于永不放棄。
只有永不放棄的'人才能看到希望。而輕易放棄的人，等待他的只會是絕望。
生活中或多或少會有挫折，但我們應該對自己有希望。面對挫折，我們不卑不亢，總結失敗的經(jīng)驗教訓。為什么要沉湎于失敗的痛苦中呢？
希望對自己有信心，自信是成功的關鍵，消極的談話只會讓你繼續(xù)沉淪，沉淪。所以，你要冷靜下來，相信生活是充滿希望的，然后以正常、樂觀的態(tài)度去面對挫折。
只有樂觀，即使沒有美麗，即使沒有驚人的成績，即使在繁重的課業(yè)面前放棄一些無奈。不經(jīng)意間，你發(fā)現(xiàn)你并不抱怨；不經(jīng)意間，你就知道：“有樂觀就有財富”的精神。
那時候，你明白了，即使平凡，只要樂觀，那么財富就會更多。因為生活需要樂觀，希望需要樂觀。灑下所有的芬芳，梅花也能熏香。
“梅花遜雪三百分，雪卻輸梅一段香”，那是因為梅花對自己有希望，有不屈的精神。敢于與寒冷作斗爭，以后的云朵總能看到彩虹，百折不撓的驕傲，成為冬天刺骨的傲梅。
希望是為有準備的人準備的，沒有什么是等待你得到的。人生只有一次，既然只有一次，世界上值得向往的東西，無論是成功還是幸福，這一生都得不到，沒有希望。
在生活中，有了希望，我們應該以迫切的心情和執(zhí)著的努力，把所有的追求都握在手中。希望是指引你的光。
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