教師培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿

各位老師：

　　大家上午好。今天是個(gè)一定要寫(xiě)入師范附小《校志》的日子，我們的崇文校區(qū)教師隊(duì)伍正式組建，31位新教師加入師范附小這個(gè)大家庭，拉開(kāi)了崇文校區(qū)蓬勃發(fā)展的序幕，開(kāi)啟了附小教育跨越發(fā)展的嶄新篇章。

　　藉此機(jī)會(huì)，和大家交流幾個(gè)方面的問(wèn)題。

　　一是關(guān)于學(xué)校籌建情況和發(fā)展思路。

　　自7月份縣領(lǐng)導(dǎo)決定將原崇文小學(xué)劃歸師范附小統(tǒng)一管理后，學(xué)校積極介入，配合縣教育局參與學(xué)校籌建工作。現(xiàn)在，教學(xué)樓及附屬工程已經(jīng)竣工，招生工作基本就緒，內(nèi)部配置的各項(xiàng)招標(biāo)工作有序進(jìn)行中。崇文校區(qū)總投資5000萬(wàn)元，按照省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，占地50畝，主建筑面積13380平方米，教學(xué)、辦公設(shè)備及各功能室內(nèi)部配置均達(dá)到省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)，可容納36個(gè)教學(xué)班，1620個(gè)學(xué)生席位。校園總體上分為教學(xué)區(qū)與運(yùn)動(dòng)區(qū)，分區(qū)合理，功能齊全，環(huán)境優(yōu)美，富有人文氣息。教學(xué)區(qū)主體建筑為E字型教學(xué)樓，寬敞明亮，大氣典雅。運(yùn)動(dòng)區(qū)300米環(huán)形跑道，各類活動(dòng)場(chǎng)地、器材齊全，可開(kāi)展大型文體活動(dòng)。可以說(shuō)，崇文校區(qū)的建設(shè)是高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)我縣最高標(biāo)準(zhǔn)。

　　因此，崇文校區(qū)的發(fā)展寄托著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，寄托著社會(huì)各界的觀望，寄托著廣大家長(zhǎng)的期望，寄托著崇文學(xué)子的希望，眾望所歸，萬(wàn)般矚目，責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。

　　因此，崇文校區(qū)的發(fā)展必須是高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高品位、高質(zhì)量，以實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)殷殷期盼，化解各方質(zhì)疑。

　　學(xué)校發(fā)展思路是——（學(xué)習(xí)《臨邑師范附小崇文校區(qū)發(fā)展思路》）。

　　二、關(guān)于教師管理工作。

　　面對(duì)新學(xué)生、新家長(zhǎng)、新搭檔，如何更好的適應(yīng)、融入、提升，服務(wù)學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)呢？

　　（一）提升自我修養(yǎng)，學(xué)會(huì)在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)

　　提升自我修養(yǎng)，主要指的是提升道德修養(yǎng)，包含社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德。這四者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，難以想象，一個(gè)個(gè)人品德低下的人，能夠融入社會(huì)、熱愛(ài)本職、家庭和諧。在此，想結(jié)合我校實(shí)際談一談職業(yè)道德修養(yǎng)的問(wèn)題。

　　只要從事教育工作，師德永遠(yuǎn)是第一標(biāo)準(zhǔn)，永遠(yuǎn)是一票否決的零容忍。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)目標(biāo)是“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”。《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》提出小學(xué)教師的基本理念是“師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”。同樣都是16字要求，同樣把師德放在第一位，可見(jiàn)師德是教師職業(yè)的基本要求。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》提出師德的六項(xiàng)要求：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，是我們從事教師行業(yè)的職業(yè)綱領(lǐng)。其實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》只要細(xì)細(xì)分析，并不難理解，也不枯燥，更不是高不可攀。愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)和終身學(xué)習(xí)，是對(duì)所有職業(yè)的要求；愛(ài)國(guó)是公民的義務(wù)，守法是公民的底線；只有真正熱愛(ài)、敬畏這個(gè)職業(yè)，才愿意為之付出、奉獻(xiàn)；在現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有終身學(xué)習(xí)的理念和行動(dòng)，必定會(huì)落伍、被淘汰。關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人和為人師表，是教師行業(yè)的特定要求；“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”（《愛(ài)的教育》），“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”(臺(tái)灣教育家高震東)，當(dāng)真正愛(ài)你的學(xué)生時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的教育奇跡；教書(shū)育人是教育工作者的雙重職責(zé)，課堂教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)維度就是知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀，班主任、行管人員、工勤崗位更多承擔(dān)育人的職能;身教勝于言教，教師的身體力行是學(xué)生最后的典范。

　　建校伊始，千頭萬(wàn)緒，大家既要完成各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，面臨確保教學(xué)質(zhì)量的巨大壓力，又要培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，開(kāi)設(shè)各種學(xué)生社團(tuán)，還要參與學(xué)生管理，迎接各類檢查評(píng)估，肯定非常辛苦。這既是對(duì)大家的考驗(yàn)，也是大家積累經(jīng)驗(yàn)提升自我的大好機(jī)會(huì)。

　　柳校長(zhǎng)經(jīng)常和我們交流，要樹(shù)立精品意識(shí)，把工作升華為事業(yè)去奮斗。馬云曾說(shuō)過(guò)：“能力決定你所在的位置，品格決定你能在這個(gè)位置上待多久。”希望大家秉持“仰望星空的澎湃激情”和“腳踏實(shí)地的實(shí)干熱情”這兩大優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)定“有思路才有出路，有眼界才有境界、有作為才有地位、有實(shí)力才有魅力”的工作信念，努力做“想干事，會(huì)干事，干成事，不出事，好共事”的附小人。

　　請(qǐng)相信：決定今天的不是今天，而是昨天對(duì)人生的態(tài)度；決定明天的不是明天，而是今天對(duì)事業(yè)的作為；我們的今天由過(guò)去決定，我們的'明天由今天決定！

　　請(qǐng)記住：如果事情無(wú)法改變，那就改變自己；如果無(wú)法說(shuō)服他人，那就說(shuō)服自己；如果山過(guò)不來(lái)，那我就過(guò)去！

　　（二）提升專業(yè)技能，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中成長(zhǎng)

　　教師的專業(yè)能力主要包括課堂教學(xué)能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、教育科研能力、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用能力、學(xué)術(shù)交流能力、管理能力這六大技能。（我們也邀請(qǐng)了縣教育局的小學(xué)教研員為大家作專題講座，請(qǐng)大家認(rèn)真聆聽(tīng)，做好記錄。）

　　專業(yè)技能的提升不是孤立的，應(yīng)融入日常的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之中——（學(xué)習(xí)《臨邑師范附小崇文校區(qū)教師一日常規(guī)》）。

　　（三）提升合作水平，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)

　　咱們師范附小從來(lái)就是一個(gè)特別團(tuán)結(jié)、特別能戰(zhàn)斗的集體，自82年建校起，歷任領(lǐng)導(dǎo)和教師都心系學(xué)校發(fā)展，堅(jiān)定質(zhì)量第一信念，老帶新，共成長(zhǎng)，將附小的優(yōu)良傳統(tǒng)一代代繼承發(fā)揚(yáng)下來(lái)，才有了附小今天在全縣基礎(chǔ)教育的龍頭地位，才有了附小在社會(huì)上的良好口碑，才有了廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。這些成績(jī)的取得來(lái)之不易，倍當(dāng)珍惜。

　　希望大家弘揚(yáng)附小優(yōu)良傳統(tǒng)，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，增強(qiáng)五關(guān)（大局觀、協(xié)作觀、精細(xì)觀、執(zhí)行觀、學(xué)習(xí)觀），強(qiáng)化四能（務(wù)實(shí)、高效、擔(dān)當(dāng)、協(xié)同），團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)佳績(jī)。

　　特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，一定要學(xué)會(huì)處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。金杯銀杯不如老百姓的口碑，辦人民滿意教育，首先是辦家長(zhǎng)滿意的教育。我們的學(xué)生來(lái)源比較復(fù)雜，家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，可能很多是爺爺奶奶照料孩子，這就需要我們付出更大的熱情，更多的耐心，以更扎實(shí)細(xì)致的工作，更好的業(yè)績(jī)，去贏取家長(zhǎng)的信任和支持。這里面還有很多的策略、方法和技巧，我們以后安排專門(mén)會(huì)議研討。

　　三、關(guān)于學(xué)生管理工作

　　學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是我們當(dāng)前工作的重中之重。先從最基本的站、立、坐、走、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)八項(xiàng)動(dòng)作規(guī)范抓起，分主題對(duì)禮儀、衛(wèi)生、課堂、課間、兩操、路隊(duì)、集會(huì)等提出明確要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，使之在正式上課前初步達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)——（學(xué)習(xí)《臨邑師范附小崇文校區(qū)學(xué)生一日常規(guī)》）。

　　四、關(guān)于近期的幾項(xiàng)工作

　　1、教師培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考核，考核合格方可上崗；不合格者補(bǔ)考；補(bǔ)考仍不合格者不能安排工作崗位。考核內(nèi)容為《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師一日常規(guī)》《學(xué)生一日常規(guī)》和縣教育局教研員專題講座內(nèi)容。

　　2、學(xué)生培訓(xùn)結(jié)束后，開(kāi)展各班隊(duì)形隊(duì)列比賽。

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