最新高中家長會家長發言稿（通用6篇）

　　在日新月異的現代社會中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的最新高中家長會家長發言稿（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最新高中家長會家長發言稿1

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝！學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。

　　學校要我在今天的家長會上談談家庭教育的經驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然今天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點介紹。

　　1、家長是孩子的首任老師。

　　我認為孩子出生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，希望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大后成績再好又有什么用？有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德，誠實守信的好習慣。孩子從上小學至今，從未犯過品德上的過錯。

　　2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學到高中，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。

　　3、發現不足，及時補習。比如她在讀初中的時候數學很不好，我就從初一到初三利用假期的時間請人幫她復習鞏固，一開始她也不肯去，我就給她做工作，去了以后，一發不可收了，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補課后，基礎扎實了，成績也有明顯的提高，對這些課程也特別感興趣了，會去鉆研、會去攻讀。

　　4、學習和休息相結合。學習累了給她適當的看看電視，看看雜志或者做點家務活，星期天帶她到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫助。她在做作業的時候，我不看電視，只做家務活或者看看書，讓她有個安靜的學習環境。我每個月還訂了兩份雜志，開拓她的課外知識面，里面的文章很有教育意義。

　　5、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我女兒的性格很內向，膽子也很小，她有時候會把學校發生的事情帶到家里來說，我會肯定她好的'想法或者做得好的地方，指出她不足之處。來駱駝中學學習的第一階段她也對我說，有時候還不能適應高中的學習生活，作業有時候也做不出，我就鼓勵她，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們去問不懂的問題。

　　6、培養孩子獨立生活能力。我女兒成熟的比較早，從小也很懂事。從小學二年級的下半學期開始，在生活上我就不怎么管她了，早晨我就給她一個鬧鐘，讓她自己起床，到外面吃早餐，然后去上學，中午在學校里就餐或者在外面吃快餐，晚上放學自己回家，因為我家離學校有很長一段路，并且要過馬路，這時候我單位的工作也很忙，身體又不好。這樣慢慢得養成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長大了一點，假期里還能幫我做些家務活。我有時候外出開會，要好幾天不回家，我跟女兒商量，要么叫外婆來住幾天，她說不用，我自己能行，就這樣她一個人在家也能把自己照顧好。

　　最后我有一個請求，現在孩子在學校住讀每星期回家一次，與家庭接觸的機會少了，希望老師有機會跟學生多交流和溝通，以加強師生的感情，我相信這樣對學生成長和學習肯定會有很大的幫助。

最新高中家長會家長發言稿2

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　真的是轉眼功夫，女兒已經上了高中，我們也已經步入了中年，很榮幸今天能在這里說一些一個母親或是一個中年女人想說的話。

　　像小沈陽說的一樣：眼睛一睜一閉，一天過去了，眼睛一閉不睜，一輩子過去了”所以我覺得高質量的學習和生活是人的一生最重要的。小沈陽這句幽默而精典的話，時時浮現在我的腦海里，我很喜歡小沈陽，他是一個普通人并且文化水平并不高，可為什么他能夠出人頭地？這與他后天的努力和學習力分不開的，今天我想說的就是應該讓孩子自主愉悅的學習，成為她一生的習慣。

　　仔細回想女兒走過的這十幾年的時間，昨天的呀呀學語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經是個大姑娘了，憑心而論，女兒從小到大一直非常讓我省心，從沒有因為女兒而煩惱過什么。小學一直到初中，她一直是我們的驕傲，可是最近也許我的煩惱是在坐所有家長的煩惱，“青春期”；這個既讓人期待又可怕的字眼。女兒也不例外，她再也不是那個聽話的孩子，甚至有些故意找茬，我說什么，她甚至不用思考，立刻就會反過來回敬我，一直以來讓我很惱怒，甚至有些歇里嘶底。吵，鬧，不說話，曾經是我們母女生活中最主要的部分。去年因為這個，我們一家三口經朋友介紹曾經專門兒去山東棗莊參加了一次特意為了解決家長和孩子關系的活動，活動的題目是：共同托起明天的太陽！活動由孩子和家長共同參加，一些非常有意義的游戲讓孩子明白家長的心情，家長理解孩子的壓力，一些平時我們沒有想到，沒有注意到的孩子的心理活動，展現在家長面前，一些平時孩子沒有注意到的家長的苦衷，孩子也參悟到了，現場的孩子和家長全都淚流滿面，從來不道歉的女兒第一次和我說“媽媽對不起”，從來在孩子面前高高在上的家長們，也由衷的說“孩子，媽媽錯了”。我真的感謝那次活動，一下子拉近了孩子和我們的距離，雖然有時她還頂嘴，可是內心深處，我感覺的到她已經能夠理解到家長的苦衷了。

　　現實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感到不安，把這種不安無意識的轉嫁到了自已的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦。一味的學習，學習，再學習，從不考慮他們心里的真正想法，把這種難以承受的壓力強壓在這些還沒有能力承受的孩子們的身上，使我們和孩子每天生活在一種無形的'沉悶的氛圍中，很多孩子怕進家，怕見家長，他們寧可在網吧打發一天的時間，我覺得和這種家長給予他的壓力有很大的關系，家對于孩子和大人來說都是一個休息和放松的地方，無論是大人和孩子，如果這個地方不能讓他放松，我想我們都不會想回家。不要給自已和孩子過多的壓力，還有我認為學習是一個人一輩子的事情，養成一個良好的學習習慣才是最重要的。上月我出差參加了一次會議，廠里請的是清華大學王志耘教授給我們講了一天的課，王教授講，二十一世紀是一個學習的世紀，一個三年前畢業的博士，如果不繼續學習，只相當于今年畢業的碩士，培養一個有責任心和自主學習能力的孩子才是我們學校和家長共同努力的目標，捫心自問，作為家長，我們有沒有學習，我們在我們自已的領域里做的怎樣，培養彌漫著學習氛圍的家庭，給孩子樹立一個美好的愿景，告訴他應該活出生命的意義，這些就足夠了，我們的孩子需要拿出一生來學習的心理準備，如果這種學習的興趣，在他們青春期被我們惡殺了，這太可惜了。

　　我們的孩子正處在青春期，愛美，好動，喜歡表現自已，這些都很正常，所以我們應該給他們表現自已的舞臺，我覺得讓孩子輕松，愉悅，自主的學習應該才是我們最終的目的。

　　說的不好，只是我自已的一些感悟，我也在嘗試著努力去做，不知女兒能理解多少，但是我最想要的是她有一個健康的心理和身體，其次是讓她有一種愉悅學習的心態和自主學習的能力，讓我們和我們的孩子，以及老師共同努力，達到我們最終的目標。

最新高中家長會家長發言稿3

遠道而來的家長朋友們、尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家上午好！很榮幸在這么隆重的場合作為教師代表說一說我們教師的心里話。

　　送走襲人的熱浪，迎來仲秋的朝陽，閃亮的犁鏵拓開肥沃的土壤，讓我們種下希望！

　　今天，我們家校雙方，歡聚一堂，共謀高二年級發展，協助孩子們奏響人生最壯麗的樂章！教育孩子是我們一生推卸不掉的責任，只要家校通力合作，家庭和學校教育思想一致，教育方法科學，我們就可以為孩子創造一個寬松良好的學習環境。

　　朝夕相伴，寒來暑往，作為老師，我們有幸陪孩子們一同走過了生命中最多彩的一段青春時光！我們將要踏上的征程更具意義，更值得期待。我們對孩子們太多的叮嚀，太多的'渴望，都化作殷殷祝福，匯成情深意長！

　　高二一年，你們要用努力，讓人生如詩如歌；你們要用拼搏，讓夢想插上翅膀！

　　高二一年，你們要嗜學如命，惜時如金，簡衣素食，一心只讀圣賢書；

　　高二一年，你們要志存高遠，窮且益堅，自強不息，一念只作棟梁材！

　　高二一年，你們要注重細節，培養規范的習慣，訓練答題的技巧。平時的考試，既是訓練，也是磨練。成績的起伏，尤如潮落潮漲，大可不必為此而患得患失，徘徊迷茫。重要的在于明確目的所在，把握考試應有的作用和導向！書，一頁一頁地讀；題，一道一道地做。抓住自習，感悟課堂，收獲能力，揚帆遠航！

　　高二一年是磨難，但磨難之后是高三的坦途；高二一年是艱辛，可艱辛過后是醉人的谷香！

　　我們相信：晨曦出現第一縷陽光之前，你們已經在教室里朗朗地讀書；夕陽收起最后一抹嫣紅之后，你們仍然在教室里專注地做題。

　　當然，前行的路上你們不會孤軍作戰。我們的領導，就是大家最堅強的后盾；我們的老師，就是大家最可靠的脊梁！你們分秒必爭，勤奮苦干；我們定會必爭分秒，在旁為伴。你們不離不棄，為把夢想實現；我們必定不棄不離，讓你把笑容展現。

　　為了高考的成功，為了每一個家庭的希望，我們會視奉獻為詩，當拼搏是歌！老教師甘做黃牛，不用揚鞭，自奮青蹄；中青年教師愿把生命化做奉獻的紅燭，一心燃盡，只為你們。

　　我們會把黃昏當成白晝，讓星空承載朝陽，以生命做筆，用熱血為墨，寫就你們輝煌人生的序章。

　　我們會向課堂四十分鐘要效率，要質量。我們將盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術，演繹生命中最精彩的華章。

　　我們會精誠團結，通力合作，齊抓共管，為同學們營造出安靜祥和、奮發向上的學習環境。

　　我們將更加關心同學們的身心健康，更加關注你們學習上的每一個小小的進步。我們會讓關愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。

　　作為教師，我們愿傾我所有，全力以赴。你是幸福的，我就是快樂的，你是進步的，我就是欣慰的，你是成功的，我才是優秀的。我們無法給予你們更多的東西，只能傾其所有，為你們明天的揚帆遠航助力。我們也許會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，甚至有些言語和行動令你們難以接受。但請相信，這一切都是為了你們，為了你們能更快成熟、為了你們能出類拔萃、為了你們能有更加輝煌燦爛的明天。

　　聽！出征的號角已經吹響！看！前進的腳步是多么鏗鏘！

　　讓我們師生整頓思緒，背起行囊，唱響嘹亮的青春之歌，行走在高二的征程上。相信兩年之后我們一定會為母校一百一十年華誕慶典獻上最有意義的禮物，向我們的父母交出最滿意的答卷！

最新高中家長會家長發言稿4

各位家長：

　　您們好！我是高一（6）班的班主任。首先，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是對我校工作的大力支持。召開這次家長會的目地是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況。今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學生勵煉成材！

　　現在我就高一（6）班的教育教學工作，學生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和家長交流。

　　一、學生分析

　　我班現有學生40人，其中男生20人，女生20人，祁縣學生18人。現我把他們在學校情況給大家大致說下。

　　二、針對各位同學的情況，我們的工作將圍繞以下方面來做：

　　（一）老師方面

　　加強班主任力度，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。

　　加強各任課教師團結協作，共同提高孩子們的學習成績。

　　加強各學科的作業和考核的檢查，全面督促學生投入學習。

　　（二）學生方面：一是樹立紀律觀念，遵守校紀校規。二是樹立時間觀念。對于高一學生來說，時間就是分數，注重時間的有效性，時時有收獲，天天有進步。三是樹立競爭觀念。明確“競爭出成績，競爭出人才”。

　　三、需要家長協調的幾個方面

　　（一）保證孩子正常的學習生活所需，不要讓學生帶手機或是mp3到學校來，手上也不能留太多的錢！

　　我要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力，而不是比穿的好，用的好。對于咱們的學生，我建議每兩周生活費不超過200元，不要給孩子太多錢，讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。如果給孩子過多的錢，就是有可能分散他的精力如吃零食，并留心孩子有沒有向同學亂借錢，亂賒欠的現象。我們學校有明確的規定，不允許攜帶手機等通訊工具還有mp3、mp4，因為這都會無形中影響孩子的學習，讓他們分心，并行形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產品帶到學校來。有問題可以找和我或關老師，若帶了手機一定要通知我。

　　（二）相信并鼓勵自己的孩子。

　　（三）正確看待學生孩子的.成績。教導學生敢于吃苦。

　　（四）加強與老師與您的孩子的溝通。

　　我們的任課老師積累了許多寶貴的的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心的解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的一萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績的好壞的是自己的態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的想法，因為這樣會害了孩子！如果碰到這種情況，您可以跟我來談或是與任課老師交談，這才是解決孩子問題的上上策！

　　（五）正確看待兩年以后的高考。三年的高中，誰都可以創造奇跡！無論做什么事，態度決定一切！

　　最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長！

最新高中家長會家長發言稿5

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　首先感謝您在百忙之中抽出時間來參加今天的活動！感謝您對我們工作的支持！今天我和大家交流的話題是“讓每個孩子成為成功的可能”。

　　隨著社會的發展，家長如何教育和培養好自己的子女是當今天社會的焦點問題。法國哲學家愛爾維修有句至理名言：即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。“望子成龍”是每個家長普遍的心態。這可以理解，也有共鳴。但常常因家長教育方法不當，孩子成不了“龍”，更有甚者，走向反面。怎樣才能教育孩子有所作為呢？教育說到底，就是讓每個孩子體驗成功的過程，心理學告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。蘇霍姆林斯基說過：“一個孩子如果從未品嘗過學習勞動的歡樂，從未體驗克服困難的驕傲--------這是他的不幸。”

　　一、信任——孩子成功的基礎

　　信任的是潛能。教育學、心理學研究表明，人的潛能充其量開發不足10% ，每個孩子，哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發展潛力。在具有無限發展可能性的生命面前，我們應當學會敬畏，學會“頂禮膜拜”：哪怕天下所有的人看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地擁抱他、親吻他、贊美他，為自己創造的生命而自豪。

　　案例：下面的例子談的雖然是教師，但是對于我們在座的家長朋友們也有啟發：

　　這是一則教育故事，講的是這么一件事：有一所學校，大廳的門被踢破了。那可憐的大門，自打安上的那天起，幾乎就沒有一天不挨踢的。學校總務處為此傷透了腦筋，他們曾想過種種辦法，在門上也張貼過五花八門的警示：什么“請不要踢門”、“足下留情”、“我是門，我也怕疼”，諸如此類，多得不勝枚舉。可是，都不頂用。大門破的那一天，總務主任找到校長：“干脆把門換成大鐵門，這些孩子腳上不是長著牙嗎？就讓他們去啃啃那些鐵家伙吧！”校長卻笑著說：“放心吧，我已經定做了最堅固的門。”很快，新門裝了上去，新裝的大門似乎很有“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢了腳步。——那是一道玻璃門。

　　這種教育，捧出了一份足夠的信任，把一個易碎的夢大膽地交到孩子們的手中，讓學生自己去感悟愛與被愛，讓他們自己去學會珍惜和呵護。你說，這新裝的玻璃門怎能不堅固？

　　再看下面的案例：1996年，美國有一位身無分文的青年，他特別看好電子商務，并下決心在這個領域發展自己。那么資金的問題如何解決呢？他首先想到了父母，當時他父母有30萬美元的養老金。當他向父母說明了他的用意后，他的父母只商量了一會兒，就把錢交給了兒子，并說道：“我們對互聯網不了解，更不知道什么是電子商務，但我們了解、相信你—我們的兒子！”這位青年就是當今個人財富達105億美元、大名鼎鼎的亞馬遜書店的首席執行官—貝索斯。不能說貝索斯的成功完全歸功于他的父母，但他父母所起到的作用確實非常重要。除了先期的資金支持外，更為重要的是他們對貝索斯的信任給貝索斯帶來了無窮的精神力量。

　　所以說給孩子一片藍天，他們會讓它繁星點點；給孩子一片草地，他們會讓它繁花似錦；給孩子一份信任，他們會感悟出人生的許多道理。教育若能達到“啟迪心靈”的境界，足矣！

　　二、賞識——孩子成功的源泉

　　1、賞識教育的來源

　　德國著名教育家第斯多惠說過：“教育的藝術不在于傳授知識和本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”周弘的女兒周婷婷一歲半時因注射慶大霉素造成雙耳失聰，然而婷婷卻取得了以下正常入都難以取得的成績——6歲多便能認多漢字；10歲出版了6萬字的科幻童話；11歲榮獲”全國十佳少先隊員”稱號；她先后3次跳級，僅用9年便學完了中小學12年的全部課程；16歲成為中國第一位殘疾少年大學生；17歲被評為全國自強模范；周婷婷以優異成績畢業于遼寧師范大學，獲學士學位后被美國最好的聾人大學加勞德特大學錄取，現在正在攻讀博士學位。

　　周弘說，他給女兒測過幾次智商，都處于正常人的范圍，絲毫沒有“天才”“神童”的跡象，但他就是通過一次次的鼓勵、賞識，使女兒達到了常人達不到，甚至都不敢想像的人生境界。周弘像欣賞嬰兒說話一樣，欣賞著女兒在各方面的點滴進步，在欣賞中教育，在教育中欣賞。他終于領悟到：在教育女兒的同時，女兒也教會了他很多；他正是通過女兒那顆純潔的童心，在讀一本充滿真善美、充滿良知的天書，使他認識到人生的價值，找到了新的自我。

　　2、賞識的`重要性

　　讓孩子受到賞識，學會感動，這是教育的一種極佳境界。心理學研究表明：人在受到賞識的時候工作或學習，效果最好，小孩子一旦受到了賞識，無論對于眼前的學習還是日后的長久發展，都是大有裨益的。

　　美國心理學家威譜·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識”。因而，賞識從本質上說就是一種激勵。詹姆斯還發現，一個沒有受過激勵的人僅能發揮其能力的20%-30%，而當他受過激勵后，其能力是激勵前的3-4倍，因而在學習過程中，激勵的存在，至關重要，任何學生都需要不斷的激勵。“賞識教育”可以幫助失敗者找回自信和發展，重建精神世界的大廈，找回自我教育的能力。XX年，揚大的研究生和我們共同做了一個課題是學生自我效能感的培養，自我效能感就是指自信心，當時我班也是實驗班。實驗開始時，我們先對班上平時在老師和家長眼里都不怎么樣的孩子進行了問卷調查，發現他們明顯的自信心不足，學習缺乏動力。但以后的實驗中，我們有意識去賞識他們，因為每個孩子雖然目前來講學習不好，但你仔細觀察，總會發現他的長處和優點，我根據他們的長處，巧作安排，動作協調性好的在前面領操，字寫得好參加出黑板報，勞動積極的讓他做勞動委員的助理等等，做的好的及時表揚，課題結題時，對這批學生又再次進行了問卷調查，很明顯，他們的自信心有了提高，學習的勁頭也高了。

　　因此，可以說，所有的兒童完全可以發展，沒有一個兒童不能夠發展，每一個兒童都能發展成優秀的孩子，甚至包括那些殘缺的、殘疾的、先天腦損傷的兒童，都可以通過一定的補償（這方面有缺陷，就用另外一方面才能來代償），使他們達到正常人的發展水平。前段時間《今日生活》放的一個先天性腦癱的女孩子，現在在家開了一個網絡商店，不僅能賺錢供弟弟上學，還鼓勵對生活失去的信心的不相識的人重新揚起生活的風帆。既然每個人都能發展，為什么大部分人又沒發展好呢？那就是因為從孩子小時起，家長和學校就給孩子在某一方面戴了一頂“你不行”的帽子，在孩子心靈中，“我不行”成了發展和前進中最有害的一個枷鎖。

　　3、賞識教育的理論要點

　　我們用“走近生命，發現潛能，喚起自信，善待差異，引導自選”20個字來解析學會賞識理念的理論要素。

　　（1）、走近生命

　　“走近生命”這個“近”是靠近的“近”，不是進入的“進”。我們有一個想法，生命是孩子自己的，教師不要隨便闖進去打攪他，你可以靠近，你可以了解他。“走近生命”就是強調要克服我們現在的教育目中有分，目中無人的傾向，真正做到以人為本。教育的終極目標絕不能僅僅是分數意義上“成績”，也不能僅僅是功利意義上“成功”，而應當是幸福意義上的“成長”。班級里第一名只有一個；清華、北大一年只能招收那么一點大學生；一個人出名就意味著更多的人不出名；一個人很有錢就意味著更多的人錢不多；一個人很有權就意味著更多的人沒有權，一個省只有一個省長，一個市也只有一個市長。如果把教育的目標定位在這樣的層面上，那么教育多半注定要失敗，人生多半注定要失敗！教育要把促進每一個生命的幸福快樂，作為自己的終極目標。我們每個人不一定都能當官，都能出名，都能富甲一方。但是我們活在世上走這么一趟，一定要品嘗到快樂的滋味，一定要體驗到幸福的感覺！我們的教育就要讓孩子一生幸福，一生快樂，童年就讓他快樂，教育過程就讓他快樂。我們過去過于強調“投懸梁，錐刺骨”，過于強調吃苦，結果苦吃多了變成了痛苦，“要刻苦而不要痛苦”。這就是我們“走近生命”所想表達的意思，它是關于教育目標的一個思考、一種選擇。

　　（2）、發現潛能

　　當我們真正走近生命以后，就一定會驚喜地“發現潛能”，發現每個孩子身上都蘊藏著巨大的不可估量的潛能。人的潛能不僅表現在智能上面，其道德潛能也是不可限量的。人的發展所能達到的高度是不可限量的，我們一定要強化這種認識。在鹽湖城冬奧會上，我國短道速滑名將楊揚克奮力一搏，為祖國洗刷了冬奧會無金牌的恥辱。而楊揚小時候特別頑皮，“野”得很，對父母為其選擇的幾項文藝特長都毫不感興趣，卻偏偏對體育情有獨鐘，父母發現了孩子在運動發面的潛能，并加大這方面的培養，這才成就了其勇奪奧運冠軍的壯舉。

　　（3）、喚起自信

　　意大利一位教育家曾寫了一首詩，他說孩子的語言有一百種，但是現在我們只利用一種，丟掉了九十九種，那九十九種都給浪費了，都給大人世界成人世界犧牲了。這就是因為家長不理解兒童的發展是用全部感官來認識世界的，也不知道孩子的表達方式有多種，造成了對孩子發展期望的畸形和不完整。當然我們不可能要求孩子所有方面都發展，而是說，孩子在每一個方面都可能有發展，都可能表現自己的能力，只要孩子在某一個方面表達、表現出能力，我們就應該去肯定他，鼓勵他，這樣就會使他獲得了自尊心和自信心。每個孩子都有特殊的表現方面，特殊的感覺能力，特殊的才能、方向，所以每一個孩子都應該由此獲得自己充分的自尊，充分的自信，充分的自愛。孩子只要有了自尊，有了自信，有了自愛，就完全可以自我發展。

　　我們有時候會看到這樣的情景：考試試卷發下來了，當學生們看到自己試卷上的分數時，有的學生興高采烈，滿臉的燦爛，有的學生面無表情呆坐在那里，還有的學生則一臉的沮喪。這些學生在想什么呢？少數一些學生會想，我勝利了，我超過了別人，而對多數學生來說，考試結果就等于否定了她所付出的努力，她會對自己說我真的很差，我沒有能力和別人做的一樣好。當他感到不能做到這一點的時候，他就干脆不參加學習，為以后考得更糟準備理由：我考得不好是因為我沒好好學，不是我能力低下，如果我努力也能取得好成績。以為此糟糕的成績挽回面子，但心里卻是無比的沮喪。因此不愿再看一眼考得很糟的試卷，不愿再體驗讓她覺得自己無能的失敗，學習變成了令他們害怕的事情。當他們說“我不行”或“我做不了”時，要鼓勵他們試一試再來一次，千萬不要為了節省時間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養成了做什么事都半途而廢的不良習慣，那么，他們將永遠不會體驗到成就，他們的自尊也會逐漸降低。所以要讓孩子相信自已，相信“我能行”。如日本著名的心理學家多湖輝教授，小時候非常淘氣，學習成績也不理想，還差點被校方勒令退學，可后來卻成了大學教授。當有人問他為什么他會取得如此大的成功時，他不無驕傲地說：“這得歸功于我的母親。”小時候，母親常對他說：“你呀，現在不愛學習，可是，總有一天你會喜歡學習的。”“你將來會成為一個了不起的大人物，這點，媽媽最清楚。”當時，他自己并不相信，因為母親說的話與現實情況相差太懸殊了。可是每次他遇到挫折時，母親總是這樣充滿信心地鼓勵他。“不知從何時起，我也這么想：說不定將來也許會這樣。”他說：“特別是我面臨那些慘重失敗時，母親的話總是在腦海中浮現。從這個事例可以說明，家長的鼓勵和自信，使孩子在無意之中樹立起了“我能行”的信念。

　　家長的責任就是要鼓勵每個孩子樹立自己的奮斗目標，而不是狹隘的追求超過別人，以提升自己的聲譽，使考試和學習成為每個孩子自我提高的途徑而不是個別能力較強的學生獲得獎勵的能力競賽，要讓每個孩子都有成就感，讓每個孩子都樹立必勝的信念，讓每個孩子都把自己想象成一個成功的人，讓他們表現的堅強又自信，一步步地走向成功。

　　（4）、善待差異

　　教育必須要解決怎么樣讓每一個人都擁有自信這個問題。我們取消了按分數排名次的做法，我們還取消了百分制，采用了等級制，可是總感覺還是治標不治本。我們認為根本的問題是要“善待差異”。孩子與孩子之間的不同，我們要善待。有的孩子能挑二十擔水，而有的孩子能挑十擔水，還有的孩子只能挑五擔水。如果我們對每個學生同一個尺度同一個標準去要求，有些孩子會因為無能為力而放棄。對于一些學生考一百分是她的最佳成績，而有的學生考七十分就已付出了最大努力。因此我們應該更注重孩子學習的過程，要看孩子在學習過程中是否得到了提高，要把孩子的潛能充分發揮出來，要讓孩子獲得成功，家長就要根據孩子的實際情況，制定孩子經過努力能夠達到的目標，如果把目標比喻為一只桃子，它應該是跳一跳能摘到的。如果目標太高了，孩子經過努力仍然達不到，他就會失去信心和興趣；如果太低，沒有一點挑戰性，也無法激起成功的欲望。

　　（5）、引導自選

　　為每一個孩子找到成功感，找到自豪感，為他們創設特殊的評價機制，仍然是我們成年人外加給孩子的。真正的善待差異，是“引導自選”，是引導孩子對于學習內容、進度、方式進行自主選擇。他們自己選擇的東西哪怕是苦的，也會樂此不疲。荊州籍著名演員袁泉喜獲中國電影金雞百花獎最佳女配角獎。年輕的袁泉出道不久，就獲得了中國電影界的諸多榮譽，也可謂創造了一個不小的奇跡。在奇跡的背后有著諸多因素，而我認為有一點很重要：那就是家長讓孩子選擇自己的愛好。在袁泉小時候，父親袁世明希望女兒將來當一名乒乓球運動員，繼承父業，于是送她到體校打乒乓球。可漸漸地袁世明發現女兒的積極性并不高，反而對文藝頗感興趣，在幼兒園舉行的文藝匯報演出中，她的表演獲得陣陣喝彩。在這個時候，父親積極引導孩子做好自己的選擇，開始培養女兒的文藝才能，在不懈的努力下，造就了袁泉今日的輝煌。

　　4、賞識教育的原則

　　（1）、尊重

　　尊重的是人格。兒童與成人，在人格上是平等的，應當予以極大的尊重。蹲下身來，平視孩子，傾聽孩子說話，會使孩子立刻感受到被尊重。孩子身上有許多真善美的東西，許多靈性的東西，應當虛心向孩子學習，這不僅是對孩子生命價值的真正承認與尊重，而且是教師、家長生命成長的良好方法。老師家訪或家里來客時。家長千萬不要一個勁地向老師或客人敘述孩子的缺點，不要說：孩子真笨；這孩子教不好了。這樣容易造成孩子的心理定勢，傷害他的自尊，也容易使孩子產生抵觸情緒。家長應向老師或客人講述孩子在家的閃光點，使孩子產生滿足感，激發孩子的上進心。

　　這是一個反面的例子：僅僅是為了驗證一下“狗熊到底笨不笨”，身為清華大學四年級學生的劉海洋，竟將硫酸潑向北京動物園內的國家一級保護動物狗熊。一個本該有著美好前途的名牌大學生，用硫酸毀了黑熊，也毀了自己的大好前程。的確令人痛心，也發人深思。劉海洋本人的話也許會給人們一點啟示，“我從小就是大人眼中的‘好孩子’，但我卻從來沒覺得有什么好的，我不善言辭，不會交際，更沒有什么好朋友。我想報考生物專業的愿望也被母親無情的剝奪了，而我對生物的愛好已到了走火入魔的地步，這才一時糊涂，犯下了不可饒恕的錯誤。”當初在填報專業時，劉海洋曾經和母親爭論過好長時間，母親說生物專業不吃香，沒前途，硬逼著他填機電專業，最后他是哭著填了現在的專業。這也是劉海洋平生第一次鼓起勇氣反抗母親對他的包辦，可最后還是以失敗告終。假若劉海洋真的如愿以償地選擇了自己鐘愛的生物專業，能夠進行正規、系統的研究，是否有可能避免悲劇的發生呢？更何況正是由于母親從小對其的大包大攬，使其失去了起碼的選擇權利和發展空間，才使其由一個活潑可愛的孩子而變得性格孤僻，沉默寡言，最終導致心理障礙，走上了一條畸形的道路。

　　（2）、理解

　　對待自己的子女要在尊重、理解的基礎上，建立平等的關系，使孩子愿意同父母交流，并能聽得進父母的教導，這是做好子女教育的首要條件。為了做到這些，對孩子的教育上盡可能的多一些人性化，從子女容易接受的事和有關的問題出發，給他提原則，讓他自己明白哪些該做哪些不該做。如：孩子多沉迷于電子游戲。對此要因勢利導，滿足好奇、娛樂的心愿，給他要求：干什么要一心一意；玩時玩好，放手讓他玩，但學的時候學好；不要學時想著玩，玩時想著學；同時，玩游戲要有度，沉迷于此會喪志等等。對于這些，孩子感覺到玩游戲不是偷偷摸摸的行為，而是緊張學習后的一種休息，張弛有度的一種調節。同時要知道孩子的個性世界復雜而豐富，不同的孩子心靈之花千姿百態，要多多陪伴孩子，多與你的孩子開心地談話。要想孩子對你說心里話，你得先把你的心里話說出來，不要以為孩子不懂。陪伴孩子，不在于用時多少，而在于用心多少。不要抱怨為了孩子你付出了多少多少，而要常常感激孩子使自己擁有了第二個童年，擁有了生命的再生，給自己帶來了天倫之樂和生命意義的升華。

　　（3）、激勵

　　要熱情地激勵。當我們與孩子心靈相通的時候，我們便看見了孩子的長處、短處和與眾不同之處。這時候，我們只需要做一件事，那就是抓住孩子的閃光點加以激勵，熱情的激勵。有人說孩子沒有優點，那么請你去發掘。孩子一定有潛在的優點：看一看孩子有什么進步，點滴進步也具有激勵價值；或者給孩子制造一個表現優點的機會。最好的激勵不是表揚，更不是物質獎勵，而是分享。孩子若能感受到你因為他的表現而快樂，會受到最大的激勵。一定要對孩子講積極正面的話語，給孩子積極的力量。孩子的未來在你手中。 你最好自己先給孩子做個好榜樣。 你是孩子最好的啟蒙老師。一定要對孩子說下面的話：我愛你。【最簡短但最有力！務必經常說！】我想你。我在乎你。你很棒。你太好了。你很特別。你真了不起。很高興做你的父親。很高興做你的母親。【多么感人的話語！】我欣賞你做的事。多么聰明的想法啊！我尊重你在做的事情。你真的長大了。繼續嘗試，你會成功的等等。

　　（4）、包容

　　要耐心地包容。看待孩子不能絕對化——不是優點，就是缺點；不是表揚、獎勵，就是批評、懲罰。孩子的表現大多數時候都是中間狀態，需要我們關注的優點和缺點大概不會超過10%。要接納，再接納，給孩子一個廣闊的心理空間，使孩子的求知，成長成為自發的內在需要，而不是靠表揚或批評帶來的外在強化。

　　家長每時每刻要關注你的孩子，而大多數時候，可以對他們的具體表現“視而不見”。對他們不合自己心意的表現不要馬上問“你怎么了”，而是首先問“我怎么了”——這樣反思一下，就往往會獲得更多的教育智慧。要允許孩子重復犯錯誤，要學會等待，有很多曾經令人煩惱的表現，在孩子的生命成長過程中會自行消失。

　　各位家長，孩子就像大自然中的花草樹木，千姿百態，爭奇斗艷，他們有著不同的成長過程和規律，我們的目的不是教給他各種各樣的知識，而是教他們怎樣在需要的時候取得知識，是教他準確地估計知識的價值，是教他愛真理勝于一切。作為父母要從小在子女心靈上撒播理智和善良的種子，讓他們具有愛己愛人之心。只有童年時代有善良的同情心，長大之后，才有仁慈的品質，才能成為富有道德情感的正直的公民。這既是一個人立身之根，也是家庭教育之本。謝謝大家！

最新高中家長會家長發言稿6

尊敬的各位家長：

　　大家好！歡迎大家的光臨！

　　大家的到來是對我們工作的最大支持，也是對班上孩子最及時的關心。古話說：子不教，父之過。雖然這句話，在今天這個時代，有些片面，因為你們的孩子畢竟大部分時間在學校，跟同學老師在一起生活、學習。但這句話，至少有一層意思要肯定，教育孩子不完全是學校和老師的責任，家長也應當有相當的責任和義務，這個責任不只是交學費和提供生活條件。今天的家長會，我們大家的目標是一致的：就是教育好這些孩子，使他們將來能夠擔負家庭和社會的責任。

　　俗話：天時、地利、人和；萬事俱備只欠東風。這些話告訴我們，要做好做成一件事情，需要具備很多條件，一個條件沒有達到，事情就無法成功。教育好孩子，也是同樣的道理。我們要為他們準備很多的條件，這些條件不僅僅包括物質生活，更需要精神動力等。下面我談談教育，不談教學，因為教學是我們老師思考的事情，而教育是我們大家的事情。

　　一、給孩子一個明確而全面的目標。我們不要認為孩子讀高中，只是為了考大學，那就錯誤，因為能考上大學的占少數。（舉例略）假如某個孩子考不到大學，大家肯定會對他在高中三年，有一個起碼的要求，這個要求是什么，只能由你們父母去確定。（舉例略）但千萬不能沒有，千萬不能讓孩子在這里混日子。有些家長是這樣的，管他考得上，考不上大學，讓孩子在學校長大一點就行。抱著這種心的家長，他的孩子我們是無法教好的。教不好小事，而且還可能染上一些壞毛病，甚至會做出一些違法的`事情來。

　　二、父母要與孩子建立良好的溝通，家長們可能都會有一個深切體會：孩子一上高中，就很難心平氣和地和自己說幾句話。我們不能忽視這種情況，要去改變。如何改變？我說三點建議供大家參考。1、話不要太多，說多了，孩子會討厭。2、不能太少，從不過問孩子的生活，孩子會認為你不關心。3、和孩子說話，最好別讓孩子發現你的目的，一旦他發現你的目的，他馬上做了防備，然后你說什么都是沒用的。

　　三，教會孩子勤儉，我們的家長，不要認為孩子成績好，其他什么缺點都可以包容，那就錯了（舉例），我們社會，大部分都普通的人，一個人，再沒有本事，只要他是一個勤快、節儉的人，到哪里都是受歡迎的。在家里是一個懶散的人，到學校不可能刻苦讀書的。

　　四、要讓孩子懂得體貼、感激父母，懂得知恩圖報。我們的父母，無論什么時候都把好吃的留給孩子，使孩子對父母的愛產生了麻木，認為自己就應當享受好的。（舉例）我認為當著孩子的面，應該把好吃的東西先分給父母，自己的愛人，然后才是孩子，最后是自己的，這樣，孩子慢慢就會知道去體貼，關心照顧別人。

　　由于時間關系，今天我就說這么一些。

　　謝謝大家！

最新高中家長會家長發言稿7

尊敬的老師、家長:

　　你們好!

　　首先感謝班主任徐老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠對如何培養孩子進行交流，這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫，自從進入徐老師班后，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了。這是老師的管理和教育的結果。借此機會，我衷心感謝各位老師對孩子們的無微不至的關愛和辛勤的培育!

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大后有出息，我也一樣。說心里話要我說什么教育孩子經驗確實我說不上來，在座的家長在教育孩子方面都比我強多了。再說我的孩子也不算是特別優秀的，不過我也感到很欣慰和自豪。因她在各方面都比較均衡發展，尤其在同學相處之間及對待長輩方面做得比較好，做什么事都盡心盡力的。在這里我也不說什么教育孩子的經驗了，因我們的孩子都是高二的學生了,下半年面臨進入緊張的高三學習,因此我想與在座的家長交流一下高二階段我們家長應該怎么去做?對此談談我個人的看法,說到不當之處請各位家長多多指教!

　　首先我覺得我們作為家長應該審視自己對孩子的教育方式是否妥當,是否責怪多而鼓勵少,是否自己說得多而聽孩子說得少，父母要經常反思怎么和孩子的交流。父母和孩子交流時我認為要做到二點：一是讓孩子訴一訴學習上的苦;說起這點我深有感觸，以前我女兒也會經常會在我耳邊發牢騷，說：老師不怕我們累死，天天布置這么多作業，也不想想我們能不能做完，做的質量如何?就知道一味布置。我聽后就著急，心想這下慘了，女兒開始厭學了，一著急就反駁她說：“這有什么呀，人家能做完難道你就不能做完嗎?再說老師也考慮過的。”她一聽就煩了，就氣乎乎地說：“人家在你面前訴訴苦也不行呀!”一聽她這話，我心里感觸很大，后來靜下心來想想，作為父母不但要聽孩子講的趣聞逸事，更要聽聽孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說孩子不跟父母講跟誰去講這些。第二跟孩子交流時獎勵和激勵先于批評、懲罰。不要一張嘴就批評，且沒完沒了，我們作為大人也喜歡聽好話，何況還是孩子。適時的獎勵和激勵能增強孩子的自信，孩子有了自信學起來就有了興趣。我跟她爸采用一致的原則：進步了就表揚，學習或生活出了問題幫她分析給予糾正。這樣孩子在不斷的表揚中不斷的自信起來。

　　其次我們要注意孩子的身心健康，讓她全面發展。現在孩子面臨各方面的心理壓力，內心不平衡的心態加劇，或讓孩子感到郁悶、感到委屈。要是家長沒有及時發現，及時給予緩解，就會影響孩子的身心健康。身心上的'健康是是孩子學習的本錢，是孩子學習上的強大后盾。有了這本錢后，作為家長應不斷鼓勵她要求全面發展，培養她各方面的能力。我經常跟她說：“學校組織的活動盡可能參加，只要你盡心盡力去參與了，媽媽不會太在乎最后的結果。”這樣她在鼓勵下積極參加學校班級的各項活動，比如：演講比賽、運動會等。有些雖然取得不夠理想的成績，但她畢竟參與了這項活動，因我知道在學生的學習階段就是不斷的學習，在參與的過程中能學到書本上根本學不到的東西。就拿來她學十字繡這事來說吧，剛開始她想去學，但作為父母的我就為此擔心，擔心她會耽誤學習，擔心她顧此失彼。畢竟高中了學習任務繁重，但后來還是答應她去學，但對她提出要求：一是不能耽誤學習，一旦發現就停止。二是既然學了，必須盡力去學。剛以為她是心血來潮，可幾個月下來，不但學習上沒松下來，還發現她學習效率反而提高了。因她在學的過程中，能緩解一星期下來的學習壓力，還能放松自己的心情。這樣可以保持最佳的情緒去迎接下個星期的學習。

　　再次，家長要正確引導孩子合理地安排業余時間，讓她在放松心情的情況下也能學到不少知識。現在孩子每周也只有一天半的業余時間。要充分利用好這時間。我女兒回到家后上也經常上上網，把一個星期積攢下來的問題在網上尋求解決，偶爾也聽聽英文歌曲、看看英語新聞、還寫寫自己的心情，反正這段時間由她自己支配，然后留幾個小時完成假日的作業，心得，改進學習方法，這樣會收到意想不到效果。有的家長一味控制自己的孩子不準接觸這些東西(電腦、電視)這樣越激發孩子的好奇心，這樣也不利于孩子未來的成長。作為家長應該教會她們合理去利用這一資源，這樣會達到事半功倍的效果。

　　當然，教育無定法，畢竟我們面對的孩子不一樣，但我們都有一個共同的愿望，那就是一切為了孩子。另外父母是孩子的首席教養者，孩子最初的　　大家好，我是崔靖哲的家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養學生的經驗和做法。

　　對于孩子的教育，其實我也沒什么經驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤發奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。現結合我兒的狀況說一下崔靖哲平時的表現，優點是不調皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業。最大的缺點是：

　　1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小

　　2、意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。

　　3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。

　　因此，我覺得對崔靖哲來說，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的人。

　　俗話說：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮發奮，才能出好的成績，要構成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步;要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養學生特長，激發學習興趣，在提高學生潛質上下功夫;繼續采取多種形式，與家長持續密切的聯系(當然我們家長就應更主動一些)，家校協作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗，學習其他家長教育孩子的經驗做法。我沒有什么經驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，到達取長補短，共同提高的目的。謝謝!

最新高中家長會家長發言稿8

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　首先我謹代表我們高一（3）班的全體任課教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝今天各位家長的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

　　本次家長會的目的是促進交流與合作，達成教育的共識。下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們的工作。

　　首先介紹一下我們班的情況：今年高一年級共有10個教學班，我們班為其中一個普通班，我們班由53名同學組成，其中女生25人，男生28人。班級特點：學生性格較活躍，樂觀向上；同學和睦相處，師生關系融洽。大部分同學學習努力，競爭勁頭足，學習習慣優秀，班風學風正。大部分學生已經基本適應了高中的學習生活，進入了正常的學習狀態，發展勢頭良好。我們的班長是張理江和李龍宇同學，我們班共分為9個小組，每個小組都選取了一個小組長，小組長主要負責本組紀律、衛生、學習等方面的管理。在班干部和小組長以及各科課代表的努力下我們班同學學習勁頭足、干勁強，在高中的起步階段打好了基礎、開好了頭。下面我再來介紹一下我們的任課老師情況：語文老師是極富有研究精神、非常有教學經驗的門紅老師，相信聽過她課的`同學都非常愿意上她的課，英語老師朱冬玲老師、數學老師王曉燕老師都是有著多年畢業班經驗的老教師，他們都很敬業，對學生非常負責。其余老師也都很優秀，我也經常與任課老師交流，隨時了解情況并及時反饋。班級的穩定與這些老師的努力是分不開的。

　　第二方面，我來介紹一下同學們在軍訓中的一些表現。在這次軍訓活動中，大部分學生表現得很好，沒有人中途請假，沒有人頂撞教官，訓練認真，能吃苦。但也有極少數的學生在這次軍訓中表現出自理能力差的缺點，說明學生在家里做家務做得少，這樣很不好。學生在家中，家長應該督促、要求學生做一些家務，這不僅不會影響學生學習，反而對他們的學習有很大的幫助。通過做家務可以讓學生體會到家長的辛苦，也可以培養學生愛勞動的品質。學生懶惰，不愿參加勞動，首先我就不喜歡，其次在生活中不愿勞動的學生，在學習上也不會很勤奮。最后在同學們的共同努力下，我們獲得了獲拔河比賽一等獎、獲“優秀組織班級”稱號、會操表演中榮獲三等獎、男生宿舍被評為“優秀寢室”。成績的取得與同學們的團結一致、齊心協力是分不開的。下面是一些在軍訓中變現突出的同學：軍訓標兵：xx；內務標兵：xx；優秀軍訓記錄者：xx。向這些同學表示祝賀！

　　下面由班長張理江同學向大家介紹本班軍訓以來班級的一些情況，大家歡迎！（班長發言）

　　第三方面，我對班級管理上的一些思路。

　　1、狠抓常規管理（量化考核）和養成教育（學習習慣和生活習慣）。

　　一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念早上要求7：30前進入教室進行早讀；中午14：45前進入教室自習，良好生活習慣衛生習慣的重要性告訴學生習慣決定你的性格，性格決定你的命運。要想成就大的事業就得從身邊小事做起，經過一個多月時的努力，同學們逐漸養成了良好的紀律衛生觀念。生活習慣也帶動了學習，班內逐漸形成了良好的班風。

　　2、注重學習方法和心理素質的培養。

　　從初中到高中，學習科目以及學習內容發生了很大變化，學習科目增多、學習難度加深，導致孩子對高中學習的很大不適應，這就要求同學們盡快找到合適的學習方法，除了要經常與任課老師溝通外，我也請到了上屆的學長們給同學們介紹經驗，給同學們打氣，讓同學們培養各科的學習方法，盡快投入到高中的學習之中。

　　3、快速適應、夯實基礎、瞄準高考、合理滲透。

　　要想在高考中脫穎而出，需要的是同學們扎實的基礎，高一是倒好基礎的關鍵期，只有從現在做起，一步一個腳印，才能在高二高三的拔高階段有更大的提升，所以從現在開始就要瞄向高考，瞄向最終的目標，打好基礎，爭取在高考中有出色的表現。

　　我近期的工作要點：狠抓常規管理和養成教育，力求“先做人，再做學問”；注重學生思想品德和“三禮”（禮儀、禮貌、禮節）教育；幫助學生養成良好的學習和生活習慣，端正學習態度，強化責任意識和自主發展意識。

　　第四方面：給家長的幾點建議。

　　1、教育學生遵守紀律；

　　2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流；

　　3、正確看待孩子的分數；

　　4、多給孩子信心，做孩子成長的堅強后盾；

　　5、要學會欣賞自己的孩子；

　　6、教育孩子遇事多做自我批評；

　　7、與老師保持一致，形成教育的合力。

最新高中家長會家長發言稿9

各位叔叔阿姨：

　　大家下午好！

　　我叫陳垚。今天，我來說說我高中的生活情況。毫不夸張地說，我上初中的時候，幾乎是每天都在玩鬧、睡覺中度過的。現在我上了高中，雖然不是每天上課都精神飽滿，但是再也沒有在課堂上放飛過自我了。

　　在學校里，我很喜歡兩位老師。第一位是我的班主任，她上課很幽默，每次上她的課，我都不由自主地被她的話吸引住，然后專注地聽講。課上，她讓我們思考問題，我和很多同學都會爭先恐后地搶答。每次上班主任的課，只要下課鈴一響，同學們都會歡快地喊出：學習的時光總是那么短暫。第二位我喜歡的老師是CAD老師。他是一位對工作認真負責的老師，也是一位非常關心學生的老師。每次我遇到難題的時候，他都很耐心地幫助我。

　　在這里，我不但遇見了喜愛的老師，也遇上了很多可愛的同學。如：張李毅同學經常在寢室生活中幫助我，他教會了我寢室物品的擺放，地面衛生的清理。還有周松、夢飛、吳昊、建敏等幾個同學在學習方面，給了我很大的幫助。今天借這次發言的機會，我也感我的父母。每次周五放學我回到家，他們都會關心我：陳垚，學校過得怎么樣？有沒有和同學吵架？上課有沒有認真聽講？我雖然和父母說話不多，但他們的關心實實在在溫暖著我的`心。

　　我從初中到現在有了很多好的變化，但也還有著許多缺點，比如：在家喜歡玩手機，花在寫作業上的時間很少，做事情總是丟三落四。今天，我想給父母一個承諾，我會努力改正自己的缺點，在學習上，努力奮斗考上理想的大學；在生活上，過好每一天，少讓父母操心我。最后，我想請今天在座的各位叔叔阿姨做我的監督人。

　　我的發言完畢，謝謝各位叔叔阿姨聆聽。

最新高中家長會家長發言稿10

親愛的家長們，親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家好！

　　同學們，三年前，想考上四中的信念讓我們走到了一起。900多天，我們在晉江邊的少奇鄉學習生活。我們流眼淚，流汗，嘗到了失敗的苦澀，卻更激起了對未來的想象。

　　現在我們要面對這100天的時期，實現三年的努力，繼續寫出多彩的樂章。給十二年的夢一個無悔的解讀。那么，請行動起來！有了熱情之火、勤奮之源和智慧之泉，我們將長成參天大樹。

　　現在我們要面對這100天的時期，實現三年的努力，繼續寫出多彩的樂章。給十二年的夢一個無悔的解讀。那么，請行動起來！有了熱情之火、勤奮之源和智慧之泉，我們將長成參天大樹。

　　一百天是挑戰，迎接挑戰是由于一種自信，無論我們多么努力，我們都領先；且不說我們過去那么平凡，即使是住了一個臨時的地方，也相信“十匹馬在趕，功德不舍”，相信“劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒”。既然我們能夠堅持不懈地走過900多個日日夜夜，就應該有理由相信，我們一定能夠突破最后的難關。"年輕人不擔心他們的野心。"我們迎接挑戰，敢于做平時很難做的事情。請相信，我們就是那道閃電，哪怕只是一瞬間，也能在天空留下我們觸目驚心的痕跡。

　　如果你曾經苦惱過，猶豫過，迷茫過，沮喪過，那就讓自信的源泉鼓起風帆，撐起不夠飽滿的翅膀。但是機會總是青睞有準備的人。自信需要能力。權力來自“知識”。所以在這100天的時間里，我們會和老師緊密合作，合理安排學習時間，揚長避短；克服知識上的'困難。280班的學生都準備好了嗎？大團隊在前進，不要孤軍奮戰。臨近高考，我們的潛力將在生成。280班的黑馬會一個接一個的抬頭環鼻，280班的鳳凰也會唱昆山！

　　為了實現自己的理想，我們會拋棄昨天的迷茫，擁抱自信，以領先的姿態迎接高考！

　　我們發誓：我們將在六月贏得國旗！

最新高中家長會家長發言稿11

各位家長：

　　大家好。首先我代表濮陽市第四中學近XX名師生對大家表示衷心的感謝，謝謝大家對我們四中的信任和支持。

　　我們四中位于城區腹地，交通便利，是離長途車站最近的一所中學。占地50.67畝，建筑面積15584平方米，現有32個教學班，在校學生1800余名。

　　學校師資力量雄厚。現有教職工120人，其中高級教師12人，省級骨干5人，省級文明教師3人，國家、盛市級優質課教師68人。

　　學校教學設備先進。學校圖書館藏書53000多冊，被命名為濮陽市中小學德育基地，按一類標準裝備的6個理化生實驗室，連年被評為市先進實驗室，學校被評為河南省中學實驗室建設示范校;計算機教室2個(100臺電腦)，多媒體電教廳2個，每位教師一臺電腦，每個班級配有一臺51英寸背投、一臺微機，一線教師人人會制作課件，人人能熟練運用多媒體上課。

　　學校管理科學規范。學校重視內部管理，大力加強師德建設，建立了一整套科學、規范的內部管理機制。學校先后被市教育局命名為“一級管理學校”、“規范化學校”、“文明學校”，被市委、市政府命名為“市級文明單位”，被省教育廳授予“德育工作先進集體”、“省文明學校”等榮譽稱號。

　　學生食宿條件一流。關于這一點，一會餐廳和宿舍的管-理-員還要給大家專門介紹。

　　常規教學常抓不懈。重點把好了以下“六關”：一是教務處把好備課關：堅持每周一超周備課的.檢查;加強對集體備課的督促力度，集集體智慧提高教學成績。二是聽課小組把好上課關：聽課小組各成員要保證每兩周對所負責教師的課聽一遍，督促、指導教師嚴格落實以“生生互動——師生互動——當堂訓練”為核心的“三段式開放性教學模式”。三是備課組長把好練習關：確保練習題質量，切實做到減負增效。四是教務處把好檢查關：各種練習、作業要做到有發必收，有收必改，有改必評，有評必補。五是教研組長把好復習關：各教研組要集體研究，互相交流，扎扎實實抓好復習工作。六是教研組長(備課組長)把好命題關：努力提高教師的命題能力，保證考試成績穩步提高。

　　教育科研碩果累累。我們學校先后承擔了國家“十五”重點科研課題—“創新寫作教學實驗與研究”和“英語24字教學法”，均取得豐碩成果并且結題。“英語24字教學法”實驗結題大會就在我校舉行。因此，我校被確定為“濮陽市中學校教師培訓基地”、“濮陽市未成年人思想道德建設培訓基地”，榮獲“河南省教育科研先進單位”等榮譽稱號。

　　課堂教學獨具一格。我們遵循“重在啟發，善在點播，貴在引導，妙在開竅”的課堂教學思想，在借鑒外地成功經驗的基礎上，創造性地提出了“三段式開放性教學模式”，并在全員實施。該模式包括“生生互動、師生互動、反饋練習”三個環節，通過教學目標、學習方法、引導方法、課堂管理、評價體系等方面的開放性，充分調動學生參與課堂教學主動性和積極性，培養學生自己發現問題、提出問題、解決問題的能力，從而使課堂教學成為落實素質教育目標的“良田沃土”。市教研室組織專家在我校隨堂聽課18節，對這種方法給于了很高評價，稱之為濮陽市課堂教學改革的一面旗幟。

　　教學質量穩步提高。我們學校生源質量不高，但我們有使學生“低進高出”的膽識和能力。經過幾年努力，教育教學成績穩步提高，在去年市教育局組織的質量抽查中，我校四個年級成績均進入市直九所學校中學的前兩名，其中一年級平均分高出第二名7分，畢業生264名，被省級示范性高中——市一高正式錄取42名;在剛剛揭曉的全國初中數學競賽中，我校有6名學生獲國家級獎，占整個濮陽市的1/7，濮陽市前五名中，市直學校中只有我校的2名學生，其中王忠萌為濮陽市第一名、全省第四名，趙蕾蕾濮陽市第四名，全省第11名。

　　家長朋友們，多年來，我們一直秉承的信念就是“每一個學生都是天使，要教好每一位學生;每一位家長都是上帝，努力讓每一位家長滿意。”請相信，成長從四中開始，成功從四中起步!選擇四中，您的孩子人生將變得多姿多彩，選擇四中，您望子成龍、望女成鳳的愿望將成為現實!我們的愿望是好的，我們的付出是真誠的。我們四中人將竭盡全力創造條件，保證讓四中的每一位同學都進步、都發展、都成人成才!

　　最后，再次謝謝各位家長，希望我們家校合作愉快成功，祝愿您的學生學業早成。

最新高中家長會家長發言稿12

各位家長晚上好！

　　代表學校感謝家長們長期以來對學校工作的關心和支持。二十四中在教育教學方面能取得如此的成績與家長們對學校的關心愛護及誠心誠意的支持是分不開的。家庭與學校的目標是一致的，都是希望二十四中的'每一個學生都能全面發展成為社會有用之人。

為溝通能力或者溝通技巧的缺失給工作帶了不必要的損失現象時有發生。更為可怕的是在溝通交流中產生的誤解或者是信息傳遞過程中的信息損耗，這樣就會嚴重降低團隊的工作效率。溝通能力越來越重要。

　　人在生活工作中，不可能事事都令自己滿意，挫折與失敗在所難免。生活工作中經常會出現自我設計與現實之間存在差距，這個時候就要有自我心態調節的能力。調整自己的心態使之平和，如果長時間的心態不平和就會出現情緒低落的心理現象，這樣的心理現象如果沒有及時進行自我調節，時間久了就會產生心理疾病。有了心理疾病的人不但自己生活質量低下，同時還要影響團隊中其他人的工作效率。自我調整心態能力至關重要。

　　今天家長會第一階段到此結束，下面的時間請班主任結合班級具體情況與各位家長進行交流。

最新高中家長會家長發言稿13

家長朋友們：

　　您們好！

　　很高興因為孩子，我們又一次走到了一起。首先感謝各位能來參加家長會，確實，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果！只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題。我們作為您孩子的老師，定會用我們的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我們會用我們的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識。同時，我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

　　下面我就以下幾個方面跟大家談談：

　　一、本學期孩子們的在校情況

　　孩子在校的表現在平時的家校聯系上也有所體現，今天就具體向各位匯報一下。

　　（一）考試情況和表現較好的…………

　　（二）、存在問題

　　（1）部分學生學習目標不明確，學習干勁不足，學習計劃不能落實。

　　（2） 學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你。

　　（3） 部分學生在自我管理上放松自己，不積極主動，靠老師管著盯著，不按時完成作業，作業潦草，雙休日作業完成質量更差！

　　（4）談戀愛上網、手機問題。有些同學帶手機上學，課上上網聊天，受網絡游戲的影響，成績大幅下滑。

　　（5） 一部分學生組織紀律性差，有事有病不請假，個別同學存在遲到、曠課現象。

　　（6）宿舍秩序：

　　二、孩子能力的培養離不開家庭

　　分數很重要，能力更重要，孩子能力的培養離不開父母，教育自然是從父母創造的環境中開始的。家是培養孩子能力重要的場所，孩子的各種能力是在家庭成員相互接觸中不斷提高的。有些家長平時忙于掙錢，一有空就打打牌，平時對孩子關心不夠，但是一旦知道了孩子的成績退步了，在校外做了錯事了，就大發脾氣，這對孩子的身心健康會造成傷害。我不想和大家談什么大道理，只想和大家一起努力，做一些對孩子有好處的事，特別是做一些對他們的發展、對他們的將來有好處的事。

　　有些家長以為，孩子進入學校，教育孩子就是老師的事情，這是錯誤的觀點，決定孩子的將來，首先是家庭。實際上教育就是習慣的培養，真正有效的是抓孩子的習慣，也就是“養成教育”。當孩子養成各種好的`習慣后，自然就等著收獲成功。

　　這里給家長們提點小要求：

　　（1）、在家多和孩子溝通、交流，交流的內容可是多方面的。如：今天一天的心情怎樣？看了哪些課外書？至于學習上的話題，不要僅限于成績。要極力去發現能與孩子溝通的共同話題，要變“你主動與孩子交流”為“孩子主動與你交流”。不管是哪方面有了進步了，請給孩子真誠的表揚，但不要限于物質上的獎勵；退步或遇上困難了，請給他一些鼓勵和幫助，但不要一切包辦。平時多和老師聯系，及時了解情況，也及時給我們一些建議和意見，使我們的工作做得更好。

　　（2）、可以要求孩子爭取優秀的成績，但不要把這作為評判他好壞的標準。他不可能每次都有高分或滿分，關注孩子錯的原因，更應關注孩子的長遠發展、全面發展。

　　（3）、有些同學在學習上確實有困難，應該利用假期補習。

　　（4）針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。有些孩子比較復雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態。

　　（5）要賞識自己的孩子。從這里我想說，要學會欣賞學生，把食指換成拇指，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。可以給孩子們訂立適當的高考目標。激發他們的學習欲望。

　　家長們，有時您教育一個孩子也許會感到力不從心，而我們則要面對每個班級50個孩子，其難度可想而知！如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。下面的時間家長們可以和任課教師做面對面的交流，細致的了解學生的在校表現，共同商討教育學生的有效方法。希望各位家長們能談談對我們班級工作的意見和建議，以便我能不斷改進今后的工作。

最新高中家長會家長發言稿14

尊敬的各位家長：

　　早上好!

　　歡迎您來到市一中參加新生家長會。今天是周二，因此會對您的工作帶來不便，在次深表歉意。我是一中副校長，我姓方，首先我代表市一中4200名師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。在開學的的第一周我們召開家長會，就是希望家長們更快更早的了解學校，實現家校聯動的最佳配合，努力讓每一名學生從第一天開始都不掉隊，盡快適應高中學習的生活節奏。20xx級共有1200名新生，他們都是懷著美好的人生憧憬，帶著親人的囑托來到十堰一中的，我們有責任有義務管好每一名學生，讓每一名學生在三年之后圓夢一中。

　　十堰一中是湖北省首批重點中學、湖北省省級示范高中、湖北省教改名校、湖北省文明單位、全國百強中學、全國五四紅旗單位標兵、全國綠色學校。學校教學設施完善，生活及文體活動條件優越。辦人民滿意的教育、建和諧發展的學校、做學生歡迎的老師、育祖國建設的棟梁是我校一貫堅持的辦學宗旨。“育人為本、德育為先、師生共進、全面發展”是我校一直堅持的辦學理念。封閉式管理、開放式教育，是我校鮮明的辦學特色。我們認認真真搞素質教育，踏踏實實地抓教學管理，使一批又一批有志青年插上了理想的翅膀，圓了名牌大學夢。23日晚上我們邀請了今年考入北京大學的王靜和柯心怡兩位同學，跟高一新生做了面對面的深入交流，兩名同學意氣風發，侃侃而談，成功的驕傲與自信溢于言表，八十分鐘的精彩表現，讓我們再次堅信，素質教育與高考成績兩手抓，是一條正確的道路。要成才，先成人，重視學生的全面發展和綜合素質的培養，才是我們正確的辦學方向。

　　三年來，我校緊緊依托課堂教學改革，改變傳統教學模式，深入推進學生為主體，老師為主導的教學模式打造。火箭班堅持單人單班的小班教學，實驗班和平行班減小班額，公開向學生承諾三年實現動態管理，積極營造團結拼搏，積極向上的學習氛圍，到目前為止，教學成果已初見成效。20xx年高考，我校學生郭維瀚以全市文科狀元的身份考入清華大學，文科狀元與榜眼都在我校。一本線從300多，跨越至將近500。20xx年的高考，王靜和柯心怡考入北京大學，朱悅陽同學考入清華大學，文化課高考652名同學過一本線，加上體育和藝術高考成績，累計1416名同學考過本科線，達到95%的本科率，再次實現歷史性的突破。實現了低進高出，高進優出，全面發展的教學目標。

　　下面我就教學管理和學生管理兩個方面的情況向各位家長做介紹。

　　教學方面，我講四個問題。

　　1、基本管理制度介紹。

　　我校今年高一新生共1200人，22個教學班，1—3班為英才班即火箭班，4—10班為實驗班即快班，11—22班為平行班。所有班級實行動態管理，半年之后分文理科，按照期中期末以及兩次月考共四次考試的綜合成績排名。每周實行六天工作制，周六下午4:50放學，周日晚6:30進班上晚自習。早上學生6:50上學，中午12:00放學。下午2:30上第一節課，晚10:00走讀生放學，住校生10:30放學。本學期會有兩次家長會，向各位家長通報學校及班級工作開展情況。班級教學采用合作探究，師生共進的教學模式。今天的家長會我們為每位家長發放家校聯系卡，對于教學過程中的溝通和合理化的建議可及時與科任老師溝通，也可以跟教務處進行聯系。

　　2、 {C}盡快適應高中階段的學習

　　進入高中，學科知識的難度陡然加大，這一點全體同學必須要有充分的思想準備。如果不能盡快適應，很可能一步沒跟上，后面要花很多的時間和精力才能跟上正常的學習節奏。因此，一方面年級提出在學期初各學科減慢教學進度，幫助同學們適應高中的學習;另一方面，同學們也要在學習中集中精力，多自主思考，不能只以完成老師布置的作業為完成學習任務的標準，而要盡量抽出更多的時間加強知識的復習、反思、鞏固、總結，自行購買適當的習題冊作為自助餐，以盡快實現自我適應。

　　3、 {C}積極主動參與自主、合作、探究學習

　　一中自20xx年推行“合作共進”課堂教學模式改革以來，取得了明顯的成效。新的課堂模式利于提高學生的自主學習能力、培養學生的探究意識、養成合作意識和精神，更重要的是利于學生終身學習、終生成長。現高三年級在歷次的全市統考中，優生和一本范圍學生的比例明顯好于生源水平，二本以下的學生在三所一中中數量最少，就是推行新課堂教學模式的效果呈現。所以，希望高一的同學們按照學校和年級的要求，在老師的指導下積極主動投入到新課堂教學模式改革之中，盡快適應新模式并從中受益。

　　4、 {C}加強與老師的主動溝通

　　走進一中，許多同學從初中的尖子生變成了班上的普通一員，進而產生失落感，覺得高中老師不再像初中老師那么關注我了。這是學校的培養目標變化所致，初中時，一個班有希望考上一中的學生有限，老師把大部分的精力都放在你們身上。而高中每個學生都有考大學的強烈愿望，每個學生都是老師的心頭肉，老師絕不會主動放棄任何一個學生，因此老師不會特別關注少數學生。在這種情況下，同學們就要加強與老師的主動溝通，老師不能每天關注你、輔導你，你就去主動纏老師，讓老師幫助你解決學習中遇到的困難、幫助你緩解學習壓力。你要相信，你越是纏老師，老師越喜歡你。

　　第二個大的方面，學生管理，由學工處全權負責。下設團委、保衛科、宿管辦和資助辦。對于學生管理，我們始終堅持要成才先成人的生活德育理念。下面我就學生管理講八個方面的具體問題：

　　1、學生及家長熟悉學校管理制度，自覺遵守學校和班級管理規定。22、23號兩天我們組織了新生入學教育，相關制度管規章都在《入學教育讀本》里面，我們對部分內容進行了重點學習。希望家長也能夠進行學習，以便更好的督促提醒學生。

　　2、《入學教育讀本》里面《十條禁令》的前三條，是任何人不能逾越的紅線，要引起所有家長和學生的高度重視。一是自覺服從學校管理人員的管理，包括宿管、保安、工人及所有老師。二是嚴禁任何形式的打架斗毆，前幾年，因為大家斗毆受到紀律處分的多數是高一學生，因為他們沒認識到學校對打架斗毆問題的處理態度。三是嚴禁男女同學交往過密，嚴禁在校內、校外勾肩搭背。20xx年開學不到三個月，有四名同學因為男女交往過密而退學。

　　3、要求所有學生規范使用手機，簽訂《手機使用規范》。違者沒收手機，停課認識，根據認識的態度給予行政處理。家長聯系學生可以在休息時間撥打寢室電話或根據家校聯系卡上的電話聯系相關老師。

　　4、所有住校生自覺接受《住校生管理制度》。中午12:40進教室午休，接受考勤檢查，教學樓、宿舍樓封閉。晚上10:30回寢室，打指紋考勤，未履行請假手續不在的學生，會當晚通知家長。對長期不能遵守寢室衛生和就寢制度的學生，學校會取消其住宿資格。

　　5、所有學生自覺遵守學生儀容儀表管理規定，自覺遵守門口出入管理規定。除走讀生中午可以回家之外，其他學生沒有班主任簽字的.假條，一律不得出校門。學生請假先由家長電話班主任申請。

　　6、家長跟學校的溝通渠道有以下五種方式：一是電話直接跟老師溝通;二是加入班級交流QQ群和微信群，便于接收通知;三是聯系分管領導，學校主要領導及部分職能部門電話都在校園網上有公布。四是校園網上有交流平臺可以直接反應問題;五是有些問題可以直接信件反應。歡迎各位家長能夠經常給學校提出合理化的建議，以便學校更好的改進工作。

　　7、作為高中生的家長，要多關心教育，多關注教育，多支持教育，爭做教育的內行與專家。既關心孩子的學業，也關心孩子的身體與心理。從實際出發，積極配合班主任，做好孩子的三年規劃。

　　8、各位家長積極參與醫療保險和意外傷害保險。特別是縣里的學生，可以參加農村合作醫療，也可以參加城鎮居民醫療保險，整體上參加居民醫保更方便，但需要盡快完善手續。意外傷害保險，雖堅持自愿原則，但意義重大，家庭經濟條件越差的家庭，建議越要參加意外傷害保險。對于部分家庭經濟狀況不是很好的，要積極申請陽光班和國家助學金，確保孩子上學的基本生活保障。

　　各位家長，盡管我們在自己的教育教學工作中付出了很多艱辛的勞動，也取得了一定的成績，但我們的工作肯定還存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有很大的距離。今后，我們一定會繼續虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做得更好。請家長們放心，市一中的每一位老師一定會秉承“勤勤懇懇，扎扎實實，嚴格要求，一絲不茍，無私奉獻”的教風，充分發揮我們的敬業精神，真正把每個學生都當做自己的孩子，力爭給孩子每天進步創造最好的條件。我相信，在各位家長的配合與關注下，我們的孩子一定奮發圖強，勤奮學習，不斷進步，也一定會駛向成功的彼岸，考上理想的大學!“十年樹木，百年樹人”。各位家長，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力吧!謝謝各位!

最新高中家長會家長發言稿15

尊敬的各位家長，大家好：

　　首先對大家的光臨，表示歡迎和感謝！感謝你們對學校工作的支持，感謝你們對孩子成長的關注。

　　下面談一下學生成績的問題。

　　有一部分家長提出，孩子的學習成績在小學都能考到八十九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢？現在，我們一起來分析一下各個學習階段的特點，小學時以賞識教育為主，要在很小的時候培養學生的自信心，因此考試分數會很高。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生，因此分數也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，試題的難度與深度會有很大的提升，得分率就會下降。所以拿初中甚至小學的分數來衡量孩子高中的學習，是不合適的。

　　孩子目前的學習成績其實只是暴露出他們在高考面前所存在的問題，分數是他們問題的所在，而不是他們退步了。

　　家長們也許會問，孩子為什么會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學習基礎有關，而且還與孩子的心態和習慣密切相關，學生的學習習慣很重要，高三的很多學生嘆息，我們不是不想學，也不是不會學，而是在高一、高二時沒有養成良好的學習習慣，備考的時候，只能是心有余而力不足。

　　為使學生提高成績，要跟大家談三個問題：

　　1、加強學生學習習慣的.培養，著重于以下幾個習慣的養成：

　　（1）自學習慣。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學習好，其前提是學生是否進行了有效扎實的課前預習。因為只有學生自主學習，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導，所以自學的習慣尤為重要。

　　（2）討論探究的習慣，發現問題，解決問題，學會合作，是一個成功社會人必須具備的素質，這一點同樣也應該體現在學生的學習過程中，預習結束之后，由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會學生探究新知知識，更在活躍的學習氛圍中中解決了學習中第二個問題，對知識點的理解再表達，從而完成對知識的學習和掌握。

　　2、加強對學生學習方法的指導

　　通過主題班會對學生進行學習方法的指導，其他各科老師在上課時也自覺得對學生的學習方法進行指導。

　　3、關注情緒變化，加強心理疏導：發現問題；個別談心，解決個體問題；開主題班會，解決共性問題；開展文體活動，緩解心理壓力。

　　如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。因此給各位家長提個醒：

　　1、幫助孩子確定適當目標

　　2、幫助孩子增強自信心

　　3、關注孩子的進步而不是名次

　　4、溝通——多傾聽孩子的訴說

　　5、多和老師聯系，及時了解情況

最新高中家長會家長發言稿16

尊敬的老師、各位叔叔阿姨：

　　你們好!

　　我是來自高一(1)班的--，很高興能作為學生代表在這里發言。首先，請允許我代表全體高一學生對大家的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝!

　　看到叔叔阿姨們一雙雙蘊涵無限慈愛和期待的眼睛，我的內心很受觸動。是啊，父母就是這樣目送著我們，陪我們一起面對挫折、面對人生。現在，我又看到了同樣熟悉的目光，無私地為著孩子，真誠地與學校交流，共商孩子的成才大計。

　　還記得剛來報到的那一天，面對高大整潔的教學樓，我不禁有些茫然：我像一只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥，我真的可以獨自飛翔在那湛藍廣闊的天空嗎?面對嚴厲親切的領導，和藹可親的老師，躊躇滿志的學長，我釋然了。我知道，雖然我們遠離家鄉，但是我們并不孤單，我們擁有最誠摯的關愛，我們相信一定可以在這里為未來打下堅實的基礎。也許，你們已經發現了，我們的校園已面貌一新，充滿現代化氣息，學校一天天在發展，環境一天天在改善，能夠在這里讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件，更讓我們感動的是我們學校的領導和我們的老師。為了我們，校領導和老師們一起，從點滴小事抓起，教我們如何適應高中生活、如何做人;從教我們拾起地上的一張廢紙開始，教我們怎樣保護環境，怎樣愛護自己的家園;從教我們嚴守作息時間開始，教會我們懂得珍惜時間;從糾正我們一個錯別字開始，教會我們做學問應認真嚴謹;從主題班會開始，讓我們知道，感恩父母，回報社會……

　　為了我們，班主任老師們真的是披著星星來，戴著月亮走。早上，陪我們一起跑操，督促我們上好早自習;晚上等我們都睡著了，他們才躺回自己的床上。就餐時，在確定了我們每個人都吃到了美味可口的飯菜后，他們自己才會去打飯。他們，永遠那么精力充沛，不知疲憊;他們，永遠那么堅定可靠，信心百倍;他們，永遠那么關懷備至，體貼入微。在學校，他們就是我們的嚴父慈母。得意時，他們告誡我們要戒驕戒躁，踏實穩重;失意時，他們鼓勵我們重樹信心，堅持奮進。無論何時，他們都陪伴著我們，指引著我們，守護著我們。除此之外，任課教師也是認真對待每一堂課，鉆教材，查資料，從備課到講課，從批改到輔導，一絲不茍，每一個環節都不肯草率。課堂上，認真講授，教給我們知識，教會我們方法，更教會我們做人的道理。仔細批改，耐心講授，為我們答疑解難，兢兢業業。在這里，請允許我代表全體高一同學道一聲：”老師您辛苦了!我們感謝您!

　　人在高中，使命在肩。親愛的爸爸媽媽，以前由于我們年齡還小，給您闖了不少禍，在此，我也想對你們說：“對不起，請原諒孩子的年幼無知吧!”今天，我們已經不是昔日那個調皮、幼稚的.孩子了，我們已經長大，知道自己該干什么、不該干什么。我們深知自己肩上的責任。我們有壓力，更有動力;有耐心，更有信心。為了夢想，我們披星戴月，只爭朝夕。高中的我們，沒有彷徨，沒有懶惰，只有踏實，只有苦干。我們已經學會了奔跑，與時間賽跑，與效率賽跑，與自己賽跑。即使道路是坎坷的，我們樂于迎接挑戰，我們懂得，每戰勝一個困難，我們離高考的勝利就近了一步。我們一直在努力著，拼搏著，戰斗著。

　　在未來的日子里，我們更不會放松，更不會退縮。我們會牢記老師的殷切教導、父母的熱切期盼，揚起夢想之帆，昂首闊步，去迎接明天的燦爛輝煌!我堅信天道酬勤，在學校領導的指導下，在老師的精心輔導下，在家長們的支持與關心下，我們一定會懷著一顆感恩的心，勇往直前!

　　敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨：人生非坦途，我們會共同恪守”自強不息，厚德載物“的古訓;我們會拿出”天生我材必有用“的信心，拿出”吹盡黃沙始到金“的毅力，拿出”直掛云帆濟滄海“的勇氣，去迎接暴風雨的洗禮;我們會從今天開始、從現在開始，為家庭、為學校、為祖國的未來拼搏奮斗!最后，祝老師和家長們工作順利!身體健康!

　　我的發言完畢，謝謝大家!

最新高中家長會家長發言稿17

各位家長：

　　你們好！

　　我是xx班班主任。

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　我們學校的老師來自全國各地，積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬。兩屆高考、各次比賽獲得的榮譽、各次上級檢查之后的評價等都是最好的證明。

　　我們班共有學生xx人。一部分是我從高一入學就開始認識，形成了默契的師生合作關系。另一部分學生，喜歡生物專業而與我和班級接觸剛滿三個月，但整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。

　　我們的任課老師都很認真負責，精心設計著每一堂課，批改每一次作業，耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。

　　我們的學生成績比入校時有很大的提高，有一次與我校同級別的一所高中的老師來我校進行聽課交流，他們的評價是我們的老師上課是一種享受，言下之意是學生基礎比他們好了許多（但高一入學時成績是相同的）。成績的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。入校以來，學生不但成績有了進步，而且能力也有較大的提高，從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。黑板報，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。體育周、主題班會、家長會等各種活動的學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。同時，我們學生的思想也在積極發展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等，這些都是二十一世紀要求具備的基本素質，也在我們學生身上所積累。我希望我的學生，能在學習、能力、思想上都有較大的提高。

　　關于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。班級的集體生活和榮譽，我會及時發布在班級的網上之家，記錄下五十六顆心在青春時期的鑒證。

　　當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：

　　首先是班主任不會廣東話，曾經學過，但語言的學習能力不如幾歲小孩，更不如面前的這群學生。數學老師常接觸1～9這些數字，一年下來都還沒有學會。所以影響到我與部分家長的溝通，這也是我的一些遺憾。對此我目前的做法是：我的這個弱點，只能用其他方面的優點來彌補，比如我的細致、我的特長。

　　其次是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：晚修回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。

　　最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們多光臨班級網站及時了解情況！讓我們共同攜手努力！

　　你們好！感謝你們百忙之中能抽出時間來參加家長會。特別感謝很多家長能遠路趕來參加家長會。我們都有一個愿望一個期待。期盼自己的子女在這里學習好、生活好、品行好。通過三年的努力，考上理想的大學，接受高等教育。

　　你們百忙之中能抽出時間來參加家長會足以說明你們對我們學校的工作的支持和對自己的子女的關心。我在此代表你的子女感謝你的到來。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的意義不僅在于我們能通過家長會更多的交流和溝通，而且還能說明你們對子女教育的重視，還能給學生鼓勁。在學生看來，他們除了在乎我們家長會上老師會表揚還是批評他，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長會，若你們來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的學習的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，增進對你的子女的了解，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量；了解本屆學生在全市所處的位置和面臨著的艱巨的任務；同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師共同的心愿。

　　下面說說家長關心的'幾個方面。

　　一、班集體建設情況

　　我們在學校組織的各種活動中取得了優秀的成績。如：全校廣播體操比賽一等獎；全校歌唱祖國大合唱二等獎；校56屆運動會高一團體總分第一名；校56屆運動會精神文明一等獎；高一軍訓優秀排。在這些成績的背后有我們53位同學付出的許許多多汗水和家長們的大力支持。這些成績大大鼓舞我班的氣勢，表現出全班同學的強烈的班集體精神。現在本班的學習紀律良好，多數同學的學習態度端正，學生的自我管理能力逐漸增強。我們還組織了卡拉OK活動和籃球聯賽，一個強有力的班集體正在形成。

　　班干部組織和工作基本到位：臨時班干部采用任命制，本班嘗試點圓式管理法。以班長為圓心，以各班委為圓內的點；以紀律委員為圓心，8個紀律組員和各值日班長為圓內的點；以學習委員為圓心，以各課代表和學習幫輔組為圓內的點；以各課代表為圓心，分別各以8個交作業組長為圓內的點。在班中施行常任班委與值日班委相結合的班級管理制度；每一個課代表下屬的8個交作業組長各不相同，也就是說班中的每一個學生都要負責收交作業。創造機會讓每一位學生真正體會到班級主人的責任，通過這種角色換位，讓學生知道自己應該怎樣做，不應該怎樣做，從而提高學生的自我教育意識和自治能力，也鍛煉了學生的管理能力。管大放小，管主放次，授權負責，分層管理，既有利于班級的建設與發展，又有利于學生個性完善、能力的提高。大圓小圓，圓圓相扣，現在本班班級管理已經基本正常化，學生的自我管理有條不紊。

　　班級中也涌現出一批關心集體的同學。如：周蕾、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、蔣豪杰、柯藝峰、胡江月、汪彬、王愛娟、吳永波、汪女國、林鑼等。

　　班級中也涌現出一批刻苦求學的同學。他們知道：我們來嚴中干什么是來吃苦考大學的！他們也深刻領悟出梅花香自苦寒來真諦。如：徐壽忠、宋菲、洪丹、邱祺、蔣豪杰、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、胡江月、汪彬、王愛娟、吳永波、朱昱、黃秀蓮、潘琦、何錫佳、何佳文、邱延軍、馬蘭、李娜等。

　　二、這次考試成績分析

　　1、了解本屆學生在全市所處的位置—————（略）和高一分班情況：兩個加強班、兩個重點班、八個普通班，所有擇校生分到普通班，每班10個左右。

　　2、在期中考試中，本班兩門學科（物理、化學）在8個普通班中第一，班級總分在8個普通班中第二；有10位同學擠身校前200名（強化班和重點班共218人），有10位同學擠身校前300名，蔣豪杰、黃俊瑞等21位同學取得了非常大的進步。在全市三校聯考的44個班中排名27。

　　三、正確認識和處理出現的問題

　　高中的整個三年：高一是起步適應期。這個時期學生能夠深入思考一些問題，有強烈的求知欲，認為自己前途一片光明，對學習有過高的期望值，而我們的家長在這一時期也因孩子的高昂情緒所感染有一種莫名的沖動和高興。這一時期也是學生打好基礎的階段，并且面臨人生道路的第一岔路口，因為高一結束將進行文理分科。高二是穩步提高期。經過了一年的高中生活，學生在學習上有了一種融會貫通的感覺，學習和自學的能力都將有明顯的提高，心態也比較穩定。但是隨著這一時期學習的內容越來越多，難度越來越大，且學習的要求的提高。于是學生的成績必然會出現波動，身體狀況也呈下降趨勢，學生的整個狀態比較低迷，學生的心理問題出現比較多，需要我們的家長、老師特別的關注。高三是沖刺期。

　　1、正確認識孩子的的學習情況

　　每個人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，然而教育的效果則是區別很大的。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學科的學習成績就盲目斷定孩子笨。分數只是孩子所有努力中的一個記錄，對待分數的態度如何，直接影響到孩子的發展。

　　下面請聽聽某位同學在周記中的心聲：

　　周記摘錄：

　　每次回家，爸爸總是要問我近來的學習情況，在學習上，他們對我抱有很大的希望，這些，既成了我學習的動力，無形之中也成了我的一種壓力，考得好差，自己覺得沒什么，但是覺得對不住父母。但是，我覺得這種壓力對我沒有什么負面影響，它反而促進我努力地學，每當有放松的時候，想一想父母的要求和希望，就能重新認真起來，學習上有困難，想要放棄的時候，我能夠從父母那里重新得到力量，可以說父母親對我的影響是十分大的，有家人的鼓勵，我可以做好任何一件事。但我最怕的是，在我失敗時，父母給予我的只是憂愁和嘆息，而不是理解和鼓勵。

　　他們任勞任怨、含辛茹苦地把我們拉扯大，供我們上學，確實不易。他們叫我放下擔子，把心理包袱卸下，只要我努力了，他們無話可說，他們給予了我無限的安慰，我不必再擔心如何承受家庭帶來的壓力了，我只需更多的動力，因為我會適當地給自己加壓，但父母的大力支持，彼此理解、信任，能以朋友的交談，討論自己的未來，我又有什么理由不拼一拼，搏一搏呢？

　　從以上同學的話里可以看出都非常看重父母親對自己學習成績的態度的，因為你們的關愛是對他們最大的鞭策，你們的理解是給他們最好的信心。所以請家長對孩子多鼓勵，少指責，多找原因，不一味看結果，做孩子學習上的參謀，那么一個人的努力就變成多個人的努力，孩子的成績一定會突飛猛進的。

　　2、正確理解早戀行為

　　我們的學生現在正處于心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾的時期。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期的顯著特點是隨著生理發育的逐步成熟，他們在心理上的表現就是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

　　3、正確對待孩子的厭學情緒

　　到高中以后，也就是現在的這段時期。厭學的、對考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個不爭的事實。在班里，自我感覺良好的學生越來越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學習成績和學習能力相差較遠，更有甚者上課睡覺來混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學習效率不高，學習能力每況愈下。為什么這一時期厭學現象嚴重？我認為成功率偏低降低了成就動機導致學生倦怠。體驗失敗的的情緒泛化了學生對教師、學科、學校的厭倦。我們該怎么辦？就讓他們有更多的成功感！多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。看到不同的學生不同的閃光點，都要予以肯定和賞識，讓他們有成功愉快的體驗。

　　以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正。謝謝。

最新高中家長會家長發言稿18

尊敬的各位家長：

　　俗話說：寒冷的冬天，是在等待春天的花開;春天的花開，是在等待秋天的收獲。此刻，孩子們正處在人生的冬季，正等待我們共同把春天的門打開。

　　所以，感謝大家在寒冷的冬天來參加這次家長會，來這兒商討孩子們的大事——高考。能夠說高考是一場沒有硝煙戰斗，是一場我們務必共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。學生是沖鋒陷陣的士兵，教師是指揮作戰的軍師，而家長就是后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們就應準備什么呢?這也是我們這天要探討的重要話題。

　　各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有近三個月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都明白，他們明年6月份就要參加高考了，這天距離高考僅有180天，除去周六、星期天、寒假，也只有150幾天!他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫忙和推動，使學校、學生，家庭三方構成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我這天發言的主題是：“齊心協力，共創16班輝煌”，下面我就這個主題講以下幾個問題。

　　一、班級總體狀況

　　1、20xx屆學生介紹：

　　我們這個年級教師隊伍，是學校最好的隊伍，07年，周鵬全縣最高分;10年石磊，全縣最高分;13年高尚，全縣最高分;此刻，彭齊浩，已連續3次超過700分，最高分714分，明年高考很有期望取得全縣最高分的成績。

　　全校最好的年級：紀律好，衛生好，考試成績好，是學校的一面旗幟。五校聯考超過--一中，與--實驗高中、--一中齊名，作為我們這樣一所二中學校，確實不容易。

　　2、16班班級構成：

　　高三理科學生800多人。我們高三(16)班共有學生59人。其中，出國留學2人，空乘專業1人，影視傳媒學生2人，體育學生2人，數字媒體技術14人，美術藝術設計5人，普通理科35人。

　　3、學習氛圍總體特點：

　　學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。男生學習尤其刻苦。進入高三之后，很多學生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學習對自己的重要行，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。他們從早晨5點30分起床到晚上11：30點就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早晨5點多一些就起床。晚上經常加班的同學：趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良、劉嗜好、劉瑞雪、甄宏宇等。6點前準時進教室學習的同學：趙欣、劉瑞雪、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、孟令晨、孫超難、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、王國良、孫萌萌、甄宏宇等，這些同學學習十分刻苦，讓我也感到十分感動。當然這些同學成績也比較優秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。明顯進步的同學：賈包銀、孫良坤、焦衛東、楊露、呂心如、李滿為、周夢琪。

　　4、班級考試狀況整體分析：

　　本次考試總共考六門，語文、數學、英語各150分，物理、化學、生物各100分，總分為750分。年級最高分704分，我班屬于二級實驗班，文化課考試成績處在中上等，優秀學生：趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、王冰寒。學習刻苦，本科期望生：劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良。大有潛力可挖，還能在進步的同學：劉嗜好、曾可、姬后所、楊露、呂心如。學習認真，成績穩定：甄宏宇、焦衛東、周春第、李滿為、李靜茹。

　　總之：全班59位學生，有望憑文化課考入本科院校的同學15人，其他藝術類、技術類、出國類考生60%能升入本科，升入本科的學生總數應在35人以上，其中重點本科不在少數。這在我們這樣一個二級實驗班，就應是不錯的成績。其他24名同學，在能沖出1—2匹黑馬，像劉嗜好、孫萌萌。其他20幾位同學，升入專科大學，問題不大，專科里面還有專升本。有幾位同學考不到200分，還有單招院校。所以，我們的學生，都有期望考上大學。當然，大學是有檔次的，一分一個檔次，作為家長，無論孩子處在哪一個層次，都要鼓勵他們一分一分去爭取，高出一分，壓倒千人。絕不退縮，決不放棄，絕不給自己留下遺憾。

　　5、學校的管理：

　　優秀的學生，需要科學的管理。一天管理，班主任全權負責，6:00前進教室，5:00起床;晚上10:20放學，每周兩次值班時11:30回到家。兩個周，陪學生住一個晚上。其他科任老師，除正課外，自習課值班。這樣做的目的，我們把學生放在第一位，保護他們的安全，監督他們的學習，幫忙他們解決疑難問題，一切為了學生，一切為了學生的高考，更是為了學生的前程。

　　學生的高考，從小的方面說是為了自己，從中等的方面說為了家庭，從大的方面說為了國家。是需要學生、學校、家庭、社會全員參與的一場戰斗。為此，需要家長做好以下幾方面的工作。

　　二、需要家長協調的幾個方面

　　1、正確看待高考。在學生面前，必須要摒棄大學上不上一個樣，更不能拿個別大學生失敗的個案，就說大學無用。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但務必承認，社會的精英，高端人才，仍是從大學走出來的。我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考仍是到目前為止，我們社會都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。多數時候，受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低。個性是農村的孩子，還有沒有其他出路，改變自己的人生道路，一個走出農村，走向高層，需要三代人的努力。立足當下，鼓勵孩子，盡可能理解高等教育。高考，對于農村孩子，是唯一一條走向高層的井繩。

　　有一個學生，父親開大車，能掙不少錢，他教育孩子，考不上大學沒關系，大不了開大車。這個學生起初不錯，有了這種想法，玩的誘惑總是巨大的，此刻，基本上不思上進，成績對他無所謂，整日沉醉在游戲里，老師教育失去了效果。其實，他沒想過，他的生活質量如何，他是在拿著生命掙錢。家長給學生鼓十二分的勁，學生有十分的勁，家長瀉一分勁，孩子會瀉十分勁。

　　2、了解學生現狀，監督學生作業，個性是每次考試試題;學生偏科的學科，必須多與任課老師聯系，了解學生的動向，少批評，和學生一齊找原因，以期下次進步。根據學生成績等級，規劃學生的目標。個性是偏科的學生，必須與科任老師多聯系。(列舉偏科學生及對應科任老師略)

　　3、家長要了解高考，了解高校狀況，專業狀況。學生到家后，多與孩子聊聊這方面的狀況，你明白的多，孩子才佩服你，從別人那里了解到的，不如自己上網查找這方面的信息，做到心中有數。我告訴大家一串數據，可能你很震撼：先說考高中，--一中錄取分數線510分，咱們二中分數線310分，有一部分學生分數更低。再說大學，211、985工程院校，農村學生僅占11%，省內重點高校，農村學生僅占23%，而普通二本，農村學生卻占64%，高職院校，農村學生更是占到80%，別忘了，農村人口占60%。這么大的反差為什么，城市的學生家長懂教育，明白如何與學校溝通，如何幫學生規劃人生，他們更了解大學的狀況。個性是學生高考成績下來后，迅速與學生一齊填志愿。而我們的`家長，了解大學多少，了解大學的專業多少，了解熱門專業多少，其他不說，學生的代課老師你認識幾位。

　　各位家長，你不想幫孩子改變這種現狀嗎?那就請你，從你的微信圈里走出來，從朋友圈里走出來，從麻將、紙牌桌上走出來，從忙碌中抽出時間，了解有關高考這方面的動向。你明白的越多，孩子越信服你，月敬重你，你的話才是真正的圣旨。

　　4、保證他們正常的學習生活所需。此刻是學生拼搏的時候，時間對他們來說很重要，對高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠休息和必要體育鍛煉時間的狀況下，督促他們抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”。不要讓孩子回家，正常狀況下，學生四個周回家一次，這期間，學生需要什么東西，推薦家長送來。為了讓學生惜時，三種狀況學生才能回家，還務必是家長請假，一是紅事，一是白事，一是學生患重病。其他狀況，請家長不要替學生請假。你打來電話，替學生請假，不答應你吧，不答應你吧，不好，答應你吧，有礙紀律，請家長諒解，畢竟學生到了關鍵時刻了。

　　5、了解阻礙高三學生學習的因素

　　高考直接關系著學生本人的命運和家庭的未來，阻礙高三學生學習的四大因素，第一是網吧，手機上網，第二是言情小說，第三是異性交往，第四是家庭內務。

　　對于網吧，我班同學基本沒有，手機上網依然存在，女生尤為嚴重，請女生家在會后將學生的手機要走，為什么這樣做，這就是我講的異性交往，這個時節，會毀掉一個人應有的前程，有些無所事事學生，考學無望，專門盯住他認為有機可乘的女生，考學無望，便想在這方面有點收獲。只要有手機，就會分心。需要聯系，用老師的手機。

　　什么是“家庭內務”?一是經濟不很寬裕的家庭給子女的生活費太少，孩子營養不良，難以完成每一天的學習重負。二是父母不和，要么父母關系不好，要么對孩子的要求意見不一，把孩子的心搞得飄浮不定。三是父母玩心大，在家設牌局。這樣就嚴重影響孩子的備考質量。

　　在這方面，作為家長的王金戰是這樣做的。①女兒喜歡看書。這個習慣是從小養成的。大約從3歲開始，我每周帶孩子去一次新華書店。到了書店，我不給孩子買書，而是讓她自己挑。她就在書堆里看，看中了什么書，就抱在柜臺上，我來給她結賬。因為我覺得，就應讓孩子自己決定看什么書，看懂看不懂也沒什么關系。②孩子能夠上網，他讓女兒查的是知識，音樂信息，高校狀況;要和女兒一齊成長，每一天陪著女兒在人大附中的操場上跑6圈。這2400米，對于已步入不惑之年的王金戰來說多少有點兒吃不消，但是為了給女兒樹立一個鍛煉身體的好榜樣，他咬牙堅持。女兒看老爸都能拿下6圈，自然不甘落后。漸漸地，鍛煉身體成了她每日的必修課，風雨不誤。之后，能夠拿下5000米;③幫忙女兒定目標，升高一時，帶女兒游北大，感悟北大氛圍，女兒十分高興，想在北大就讀;王老師又帶女兒游清華，女兒又喜歡清華，陷入矛盾之中，王老師順勢利導，告訴她，可在北大讀本科，在清華讀研究生，這個矛盾便解決了。這樣，王老師靈活地為女兒定下了奮斗目標。④女兒目標是升入北京大學，但是競爭太激烈了。為了女兒在競爭中占些優勢，王金戰幫女兒設計了一條藝術特長路。王金戰對高考政策很了解，明白北大清華等高校，對藝術特長生有

　　優惠政策------凡透過該校某項藝術考試的，如鋼琴，高考錄取時就能給該考生加分30分。倩倩小時候學過一段時間鋼琴，有必須的音樂基礎，此刻學一門民樂就應不難。

　　王金戰向北大清華負責招生的老師咨詢后，給女兒選了一種初中開始也能學好、學的人也不多的民族樂器，叫中阮。女兒跟著跟著北大一個會彈中阮的學生學了一段時間后，就開始自己練，每一天一個小時。參加特長生的考試不容易，女兒訓練時竟把手指磨出了一道溝，考前的幾天，因為練得多，手指都流血了。考場上一曲彈完，琴弦都沾滿了鮮血。藝術考試是王金戰陪同她去的。那天天氣很冷，倩倩從考場出來，見父親穿著單薄的西服，站在寒風里，她的心頭一熱，眼淚“嘩”地流了下來……高考來臨。6月8日，考完最后一科，倩倩從考場出來，一見父親就長嘆一聲道：“老爸，這次完了!”“怎樣了?”“這次，上北大可能用不上藝術特長的30分加分了!”果然，倩倩的高考成績是645分，而這一年北大的錄取分數線是623分，進北大根本用不上那30分加分。

　　三、共勉11條教育準則

　　1、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。

　　2、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

　　3、成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

　　4、富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力。”階層是會遺傳的。”但是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

　　5、一個男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學;一個女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。

　　6、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被人喜歡。

　　7、經常和孩子一齊做三件事：孩子到家一是和孩子一齊進餐;二是邀請孩子一齊修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。

　　8、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩句：

　　“兩條路在樹林里分岔，我選取走人少的那一條”，這很正常，不要擔心，他以后也許會選取人走的多的那一條。

　　9、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時，

　　要注意自己講話的姿態，姿態比道理更重要。

　　否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣貌很令人厭惡。

　　10、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性必須會喜歡健康的女性。

　　不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態。不要以為小的，有病的，就是好的。

　　不要以為強大的，就都是壞的。

　　不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。

　　不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

　　11、告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。

　　各位家長，我這次講話的其實能夠概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。最后讓我代表我們班的3位文化課老師，代表59位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝!祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!只要我們一齊努力，學生必須會創造奇跡。

最新高中家長會家長發言稿19

尊敬老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我參加的是20xx年高考。只考了440分，離本二段有80多分的差距。因為基礎差，又貪玩，根本沒做復課的打算。報了個本三院校，抱著美好的心愿來到大學，結果卻大失所望。

　　遠離城市，荒涼空曠，像被廢棄的廠區，周圍沒有商場超市之類大的建筑，更不用說繁榮的去處。頓生上不著村下不挨店的凄涼蕭瑟感。稀稀落落的只有三棟樓，有些還在建設中。面積比我畢業的長寧高中大不多少，滿眼破敗，滿耳噪音，車輛行處灰塵漫天。

　　環境惡劣，生活條件差還可以湊合。抱著既來之則安之的.心態，堅持了大半年。一次偶然的機會，和老師閑聊，無意間聽到她說起畢業證書的事，似乎是不被國家承認學歷的，我們的前途也可能是未卜的，心里一下子生出上當受騙的感覺。

　　怎么辦？是去是留？彷徨和苦悶中捱過了大學一年級。xxxx年暑假，參加了高中同學聚會，聽他們說起二中復課生有300多分考上二本的，對我觸動很大。回家后跟父母談起，他們都支持我。既然前路無望，不如退一步，說不定會海闊天空。再不濟也就是耽擱一年，怎么也會比現在這所民辦三本好吧。

　　xxxx年，9月1日，我人生的拐點。那一天，陽光煦暖，微風輕撫，我的腳步卻邁得沉重。不是因為學校陌生，而是對未來不確定，對選擇不自信。

　　退學的決定對嗎？復讀后再考不好怎么辦？學習能跟上其他同學嗎？老師們會不會另眼看我？我能堅持下來嗎？諸多的問題困惑著我，讓腳步邁得遲疑，心里也忐忑不安。

　　事實證明，我的一切擔心都是多余的。

　　很快我便放下心來，確定了我的選擇沒錯，只后悔沒早一年來。

　　這里的學習環境優良。學生習慣良好，校風正學風濃。不說課堂效果，單說自習課和課余時間。7：00下樓吃早飯，7：20都能返回教室。到8：00第一節課前自主學習40分鐘一點問題沒有。課間除了喝水上廁所的，基本上都能坐在自己位置上學習。一天下來也能擠出一個多小時，相當于兩節課。不來二中不知道，用來讀書的時間原來還有這么多。來了才知道，原來課堂是用來聽講的，聚精會神讓難熬的一節課變得飛快；自習課是用來寫作業的，攻克難題的成就感讓枯燥的學習變得充實有趣。

　　這里的同學關系融洽。互幫互助，友愛和諧，良性競爭。

　　這里的老師和藹可親。他們循循善誘因材施教，他們誨人不倦不厭其煩，他們全心付出默默奉獻，他們體貼關愛無微不至……他們是師長，是父母，更是朋友。成功了贊揚，失敗了安慰；快樂了分享，悲傷了分擔；驕傲了鞭策，自卑了鼓勵。

最新高中家長會家長發言稿20

尊敬的校領導、老師、親愛的家長朋友們：

　　大家下午好！

　　很高興能代表學生家長發言，在此深感榮幸，同時也感謝校領導及老師對我的信任！在此，請允許我代表全體家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最真誠的感謝！老師，你們辛苦了！

　　我是來自高一（xx）班劉曉宇的爸爸，我知道，在全年級20xx多學生里，劉曉宇肯定不是最優秀的，但是他陽光、善良、獨立而懂事！一真以來他都是我們的驕傲，相信在座的每個家長的心情都是一樣的，都會為我們的孩子而自豪！

　　在孩子的教育上，我有幾點想法和在座的各位家長分享：

　　第一、尊重。每個人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。在很多事情上已有了自已的見解和看法，我們只有真正在語言、行為上尊重他們，他們才可能對我們敞開心扉。同時，我們對孩子的尊重，也無形中會強化他去尊重別人的意識，久之，他們自然也就會懂得尊敬師長，尊重同學。

　　第二、健康。高中的學習是一個長跑，是身體和意志力的結合，是孩子們長身體的關鍵時期，再加上高中學習異常辛苦，營養和必要的鍛煉對他們就異常重要。這就要求我們家長一定要引導孩子養成良好的正餐習慣，多吃主食，少吃零食，勞逸結合。除了身體健康，我們還要重視孩子的心理健康，通俗的講就是要讓他們有一個強大的'內心，勝不驕，敗不妥，勇于承擔，不能一遇事就逃避。同時，我們有責任、有義務把孩子培養成一個有良好自我生存能力，會處事，會與人交往，會面對和解決生活中各種問題的人，要讓他們真正成為有水平，有情商，有擔當，會學習的人。

　　第三，家長要了解學校，相信學校，配合學校工作。孩子大多數時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。而五中作為襄陽最好的高中，這里有最優秀的教師團隊，我只知道現在我們小孩每次回家都會說哪個老師多歷害，哪個老師課講得特別好，我也和高一其他學生家長了解過，孩子們對高中班上的老師非常的認可。我想，這里的每一個老師都是值的我們信任的。只是，每個老師會有每個老師的個性和方法，作為家長要積極與老師進行有效的溝通，隨時了解孩子們的思想動態。

　　第四、一步一個腳印兒，腳踏實地的走路。不給他過大的壓力，過程中要有目標，功夫在平時，只要他們做好了每一步，緊跟老師的節奏，相信最終成績絕對不會差，孩子剛上高中，開始考試肯定會有落差，能上五中，都是各個學校的尖子，這就需要我們家長和孩子都有一個良好的心態。首先，能走進五中，說明我們的孩子都是好樣的，至少他們懂得珍惜，善于拼博和努力，在此，我想借這個機會給所有的孩子一點掌聲：你們都是最棒的！

　　以上這些就是我伴隨孩子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學校的科學管理，一定會度過一個充實而快樂的高中生涯，成功的走向人生的又一個新起點。

　　在此我也衷心祝愿：我們的百年五中在以后的時間里，一定會一年更比一年更輝煌！謝謝大家！

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