學(xué)長聘任會的發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們，可愛的學(xué)長制同學(xué)們：
你們好！我是信息系XX級新生輔導(dǎo)員劉xx，感謝大家對我的信任，讓我在這里作為輔導(dǎo)員代表發(fā)言，非常榮幸！
看到臺下即將受聘的同學(xué)們，我想起本科時做輔導(dǎo)員助理的自己，和現(xiàn)在的你們一樣，未脫稚氣的臉龐透露著堅(jiān)定果敢的決心，瘦小的身板卻能爆發(fā)無窮無盡的力量……在此感謝大家能夠?qū)⒆约旱那啻簾崆橥度氲竭@一學(xué)生管理中。
最開始我也以為學(xué)長制和輔導(dǎo)員助理差不多，做了一些功課之后才發(fā)現(xiàn)二者是有區(qū)別的。“學(xué)長制”最初出現(xiàn)于15世紀(jì)的英國伊頓公學(xué)。在我國，xx城市大學(xué)于1998年首先試行學(xué)長制，而在我國大陸，上世紀(jì)90年代，才被十幾所高校陸續(xù)倡導(dǎo)并推廣。本世紀(jì)初，國內(nèi)高等職業(yè)技術(shù)教育開始試用。因此，我校首次推行學(xué)長制管理模式，可以說既是在學(xué)生管理工作上的一次大膽嘗試，也是在培養(yǎng)學(xué)生自主管理模式上的“破冰”之舉。
學(xué)長制度是什么？簡單來說：它是由一群品學(xué)兼優(yōu)、親切熱情的學(xué)長、學(xué)姐組成的服務(wù)團(tuán)隊(duì)。他們可以為你們規(guī)劃專業(yè)學(xué)習(xí)（選課）課程、傾情輔導(dǎo)生活、排解課業(yè)疑難問題、提示考試重點(diǎn)難點(diǎn)、傳達(dá)學(xué)校重要訊息、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)就業(yè)等。除此之外，他們還能夠解決一些輔導(dǎo)員難以觸及到的問題，比如：哪個老師要求比較嚴(yán)格，哪門課程學(xué)生容易掛科，學(xué)校哪家食堂比較便宜，哪個窗口的菜比較美味，哪位宿管阿姨和善等等。
作為XX級信息系新生輔導(dǎo)員，目前我有2名學(xué)長、學(xué)姐協(xié)助我的工作。他們都是從XX級眾多學(xué)生中精挑細(xì)選出來的，現(xiàn)進(jìn)入相對應(yīng)的專業(yè)班級輔導(dǎo)新生，展現(xiàn)出認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度和作風(fēng)。例如：為鼓勵同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，楊xx同學(xué)提出了用評獎的方式鼓勵同學(xué)們上講臺發(fā)言，鍛煉表達(dá)能力和膽量；xx忙同學(xué)耐心地在晚自習(xí)和qq上解答著新生們各種瑣碎的問題；王xx同學(xué)更是慷慨地奉獻(xiàn)出自己的電腦和音響設(shè)備全程指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)142、143班開展主題班會；滕xx同學(xué)利用自己的課余時間指導(dǎo)通信142、143班組織班級活動……就我知道，協(xié)助我們工作的同學(xué)們大多也兼任院、系或班委的學(xué)生工作，他們同樣有著繁重的課業(yè)和學(xué)生工作，但他們依然選擇了犧牲個人的時間和精力，全程陪伴新生，全力幫助新生。他們的一舉一動我們看在眼里、記在心里。
目前，職院學(xué)長制的管理模式試行不到一個xx，初期階段形勢很好，但是我們接下來的路還很長。為了讓我們的工作進(jìn)行地更加順利，在此，作為新生輔導(dǎo)員的我向第一屆學(xué)長制的同學(xué)們提出“三個一”的工作建議，給大家參考：
一、架起一座橋梁。
架起一座連接老師和學(xué)生的橋梁。一方面，我們的學(xué)長、學(xué)姐們要結(jié)合自身的經(jīng)歷，幫助新生及時了解學(xué)院、所在系各方面的要求，把握專業(yè)學(xué)習(xí)、考級考證、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等有關(guān)規(guī)定，幫助新生規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，要協(xié)助輔導(dǎo)員老師及時了解新生的'家庭狀況、思想動態(tài)、學(xué)習(xí)及生活中面臨的困難、情感挫折等，全面提高學(xué)生工作的針對性和有效性。
二、堅(jiān)守一份責(zé)任。
要有全心全意為新生服務(wù)的責(zé)任意識。要主動關(guān)心、愛護(hù)新生，隨時接受他們的咨詢并提供有益的建議和幫助，做好所幫助班級學(xué)生間糾紛的調(diào)解工作，以及對所指導(dǎo)班級學(xué)生要有經(jīng)常性的見面交流和學(xué)業(yè)指導(dǎo)。
同時要意識到，我們的學(xué)長、學(xué)姐們和低年級學(xué)生之間應(yīng)該是朋友關(guān)系，不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。我們的帶頭作用應(yīng)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活上，勇于成為學(xué)弟學(xué)妹們治學(xué)、行為、道德上的楷模和標(biāo)桿。
三、傳遞一股力量。
將學(xué)長制凝聚成一種傳、幫、帶的精神力量在學(xué)校得以傳承。這就希望我們的學(xué)長、學(xué)姐們身體力行，以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的務(wù)實(shí)態(tài)度去詮釋學(xué)長制的真諦，以鍥而不舍、弛而不息的執(zhí)著和決心影響你們的學(xué)弟學(xué)妹們，形成一股經(jīng)久不衰的強(qiáng)大力量，成為學(xué)校一筆無形的財(cái)富。
同學(xué)們，“天下興亡，匹夫有責(zé)”更何況是我們學(xué)習(xí)生活的校園呢。讓我們立足腳下這片土地，貢獻(xiàn)自己微小的力量，使我們的校園更加美麗。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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