收的反義詞有哪些呢【精選】
中文發(fā)音：收［shōu］
詞語解釋：動詞，亦可作名詞。有接到、放置妥當、找回、合攏、控制等意思。
反義詞：發(fā)
用收造句
1、走在花園里，花園里的一些話花美不勝收，香味撲鼻。著一股香味使人陶醉。
2、展覽館里展出的各種工藝品琳瑯滿目，美不勝收。
3、我們要吸收有益的營養(yǎng)，拋棄有害的糟粕。
4、要想獲得成功，就得要學會經(jīng)驗的吸收和經(jīng)得起時間的沖刷。
5、連天大雨把田里剛?cè)龅幕蕸_刷掉很多，減少了作物對養(yǎng)分的吸收。
6、從廢物中分離出來的有用物質(zhì)經(jīng)過回收加工可以成為再利用的制品。
7、夕陽西下，水面上煙霧漸起，像層薄紗遮掩了羞紅，景色迷人，美不勝收。
8、鷸蚌相爭的結(jié)果，必然兩敗俱傷，與其讓人坐收漁利，我們還是各退一步吧！
9、今天去小明家玩，看見他和小紅在爭氣球。我就左在半邊坐收漁利了！
用收的反義詞造句
發(fā)：1、春天，花園里嬌艷的花朵散發(fā)著陣陣香氣。
2、抬眼望去，一片如蔚藍大海般神秘靜美的矢車菊花田，在清風的吹拂下散發(fā)迷人的馨香。
3、改革開放以來，中國的經(jīng)濟得到了迅速的發(fā)展。
4、今天的勞動，就會成為以后發(fā)展的最好基礎(chǔ)
5、在千鈞一發(fā)的時刻，他毫不猶豫，勇敢無畏的擋住子彈，最后壯烈犧牲。
6、就在這千鈞一發(fā)的時刻我如箭一般的速度超過了第一名，獲得了冠軍
7、不管發(fā)生什么事，都要冷靜。
8、清晨，我發(fā)現(xiàn)草葉上掛著一顆顆晶瑩剔透的露珠。
9、我要為了讓我身邊的都更好的生活而發(fā)奮圖強
10、我們要發(fā)憤圖強，今后才能有發(fā)展前途
11、給小朋友講故事要有選擇，其中故事的啟發(fā)性很重要！
12、小明只能在投籃比賽中一發(fā)命中，才能贏得這次的.冠軍。
【擴展閱讀：造句的方法與使用】
造句訓練是小學語文教學的基本內(nèi)容，貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的在于提高學生準確運用詞語的能力以及培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學生的作文水平，我們該如何學會造句呢？
一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。
二、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。小學生因為詞匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句并不難。
三、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如“……又……又……”造句，有位學生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。”這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應(yīng)該強調(diào)真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發(fā)，也就不真實。
四、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處于字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的“升華”，又是段篇教學的“起點”，起著“承上啟下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應(yīng)該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。
六、此外還要同學們平時善于觀察，積累造句素材，寫完造句后要反復朗讀和檢查幾遍，看是否有錯漏字，標點是否正確，養(yǎng)成自我檢查和提高的好習慣。最后提醒同學們造句要自己腦筋，不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子，那樣才能真正提高自己的表達能力。
七、造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種：1，關(guān)聯(lián)詞造句，首先要明白這個關(guān)聯(lián)詞的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容詞，要知道這個形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。
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