講文明·知禮儀·創和諧校園主題班會方案

時間：2023-03-02 18:21:39 方案我要投稿

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講文明·知禮儀·創和諧校園主題班會方案

　　在現實學習生活中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。一個好的主題班會是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的講文明·知禮儀·創和諧校園主題班會方案，希望能夠幫助到大家。

講文明·知禮儀·創和諧校園主題班會方案

　　【活動背景】

　　眾所周知，中國的教育存在著一個不容忽視的現實，就是許多學生只重視學習成績，注重升學，而忽視個人思想道德修養的情況，有的學生在學習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為，。本著“創和諧校園”的精神，針對學生思想道德現狀中文明禮儀方面的問題，我們召開了一次名為“講文明·知禮儀·創和諧校園”的主題班會。

　　【活動目的】

　　通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學習中不斷學習應用和改進，講文明，知禮儀的好學生，為和諧校園的創建盡一份力。

　　【活動時間】

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　　【活動地點】

　　多媒體教室一

　　【參與人員】

　　八年級（X）班全體學生、班主任

　　【活動形式】

　　情境模擬游戲、小品、自由發言、 “文明人”測試、詩朗誦、猜謎

　　【活動準備】

　　1、提前布置主題班會內容，選出二位主持人（一男一女），主持人準備好講稿，叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。

　　2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備，說明班會基本的流程，并把全班分成四個小組，安排好小組長。

　　3、制定游戲規則，排練小品、朗誦。

　　【班會流程】

　　1、班主任宣布上課

　　2、主持人宣布班會開始，引入主題

　　3、詩歌朗誦《留給生活一朵微笑》

　　4、小品《校園文明行》

　　5、學生列舉日常生活中不文明的行為

　　6、障礙游戲。啞巴、盲人的扮演者談感觸

　　7、“文明人”測試，

　　8、猜謎游戲

　　9、總結出中學生“十個”文明形象

　　10、班主任小結

　　11、視頻片段《升國旗》

　　12、主持人宣布班會結束

　　【具體過程】

　　師：八年級（X）班《講文明·知禮儀·創和諧校園》主題班會現在開始。誰來主持今天的節目呢？（主持人上場）

　　A：回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神，作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統美德。

　　B：展望未來，我們是中國特色社會主義事業接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個合格的文明中學生，一個對社會有用的人，為我們的生活增添一份微笑，請聽詩朗誦《留給生活一朵微笑》

　　1、詩歌朗誦《留給生活一朵微笑》

　　A：從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。但是，我們總能發現身邊存在一些不容忽視的不良行為，看我們的文明督導員林敏今天又什么發現。

　　2、小品表演《校園文明行》

　　A:謝謝兩位同學帶來的精彩表演。除了亂扔垃圾外，我們身邊還有哪些是不文明的行為？

　　2、揪出校園不文明行為

　　請小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組競答，并記錄積分（每找出一種，記一分）。

　　A：看來我們的同學都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學習及以后的就業造成嚴重的后果。

　　B：講文明知禮儀，不僅是要遵守各項規章制度，言行舉止得體，還應該會為別人著想，學會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲，體會一下非正常人的生活。

　　3、障礙游戲

　　游戲結束，請參加游戲的同學談談感觸。

　　（學生交流、談感觸）

　　A：是的，任何人都有不便，需要幫助的時候，我們應該互相體諒，互相幫助，與人方便就于己方便。我們發現了身邊存在的不文明行為，現在我們來做做文明自測，看看自己是不是文明人，請同學們看大屏幕。

　　4、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

　　（看屏幕，選擇答案，算得分）

　　B：雖然屏幕所列的題目只有十題，并不能將我們生活所遇事件都歸列其中，但是通過這些題目我們也能對自己的品行有個大致了解。自測完后，你發覺了什么？

　　反思：自己存在哪些不良的行為習慣？會給自己和他人帶來什么不良的后果？今后應該從哪方面去努力，培養自己的良好行為。

　　5、猜謎文明禮貌用語

　　A：我想通過大家的討論發言，同學們都有了一定的啟示。當然，最基本的我們要先學會使用禮貌用語，我們來做個猜謎游戲，謎底均為禮貌用語，小組搶答開始。

　　6、“十個文明形象”

　　B：同學們都很棒，你們知道嗎？國家發出以禮儀、禮貌、禮節為重點的“三禮”教育和學生行為習慣的培養，樹立中學生“十個文明形象”。那這十個文明形象是什么呢？看大屏幕，請同學們齊讀。

　　（大屏幕出示“十個文明形象”）

　　B:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

　　A：昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生！讓我們從現在做起，做一個講文明、知禮儀的好學生，以小我鑄就大我，共同構建我們的和諧校園。

　　7、班主任總結

　　班主任：最后讓我們一起，在升國旗的儀式中結束我們的班會。

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