預防電信詐騙主題班會策劃方案

時間：2022-11-10 18:11:32 方案我要投稿

預防電信詐騙主題班會策劃方案范文（精選5篇）

　　為了確保工作或事情有序地進行，預先制定方案是必不可少的，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的預防電信詐騙主題班會策劃方案范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

預防電信詐騙主題班會策劃方案范文（精選5篇）

　　預防電信詐騙主題班會策劃方案1

　　一、活動目的：

　　通過這次主題班會，使同學們明白如何預防手機詐騙的重要性，通過本次活動，讓學生了解詐騙的各種形式，避免上當受騙。

　　二、背景分析

　　隨著社會的發展，交通事業的發達，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術的進步，越來越多的安全問題也逐漸暴露，由其帶來的交通、飲食、消防、網絡等方面的一系列問題也浮出了水面，為了加強學生在生活中各方面的預防能力，為了提高學生在各種災難來臨時的應對能力，為了灌輸學生更多的自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力。召開本次主題班會。

　　三、引入提問：什么是“盜竊和詐騙”？

　　所謂“盜竊和詐騙”就是犯罪分子利用學生經驗少，心腸軟等特點，蓄意編造故事，博得大學生的同情，伺機借走其銀行卡，然后想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內資金的事項。

　　（一）、電信詐騙特點

　　1.作案過程不接觸化。詐騙案件與其他刑事犯罪相比，無現場、無痕跡物證，難以發現、固定和提取犯罪證據。在偵辦傳統詐騙案件中，往往采取比對嫌疑人體貌特征確定犯罪嫌疑人。而電信犯人罪中，犯罪嫌疑人僅通過電話與受害人聯系，與受害人不見面，受害人對犯罪嫌疑人了解僅限于電話號碼、銀行賬號，不掌握犯罪嫌疑人體貌特征，難以確定犯罪嫌疑人。加之，電信犯人罪嫌疑人通常采用網銀系統轉存及分解資金、自動柜員機提現等手段，與銀行工作人員不接觸，加大了確定犯罪嫌疑人、固定證據方面的困難

　　（二）、電信詐騙作案的主要手法

　　（1）冒充公檢法詐騙

　　騙子分別冒充“公安局、檢察院、法院、銀行、社保、醫保、有線電視或郵政公司”工作人員，虛擬上述機關、單位電話號碼，以“惡意透支、社保、醫保賬戶異常、電視欠費或涉嫌洗錢、販毒、經濟犯罪等”為名，要求事主保密并將個人資產轉到所謂“安全賬戶”。

　　（2）冒充“領導”、熟人電話詐騙

　　騙子冒充單位領導、同事、同學、親屬、朋友等，采取直呼其名或“猜猜我是誰”的方式，以“臨時周轉、發生車禍、急需手術費用、孩子突發疾病”等為名，要求事主向指定賬戶轉入資金。

　　（3）破財消災詐騙

　　以“子女在外遭綁架”或事主“得罪人將被報復，花錢能夠幫其擺平”等為由，要求事主交贖金或向賬戶打款。

　　四、PPT播放

　　（1）校園中常見的詐騙盜竊案例，

　　（2）社會上常見的詐騙盜竊案例

　　五、學生討論

　　分組討論身邊發生的案例以及如何預防此例事件的發生

　　六、班主任總結

　　“害人之心不可有，防人之心不可無”，不可無根據的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛濫其同情心。詳細的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。

　　七、情景劇搞笑版

　　“老同學”（一個學生被昔日的同學以介紹工作為由騙入傳銷的情景劇）

　　八、班會課總結

　　短短的40分鐘我希望能夠在我們每個人的心里播下了一顆安全意識的種子，希望通過這次班會，能夠再次喚醒同學們對生活中各種安全問題的重視意識。大地蘇醒，春風又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

　　預防電信詐騙主題班會策劃方案2

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的自我保護意識。

　　2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　1、圖片1幅。

　　2、兒歌《陌生人》。

　　活動過程：

　　1、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內容。

　　提問：圖片上有誰?

　　他們在干什么?

　　姐姐為什么擺手?教師進行小結：姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

　　2、學習兒歌《陌生人》

　　（1）、告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。

　　（2）、請幼兒跟老師學習這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

　　3、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們為什么不要陌生人的東西?引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

　　兒歌：陌生人

　　陌生人給吃的，我不要

　　陌生人領我走，我不去，

　　陌生人送禮物，我不要，

　　陌生人來敲們，我不開。

　　4、總結：當小朋友在家的時候要謹防陌生人敲門，切忌給陌生人開門，在外面玩時也千萬不要隨便接受陌生人的東西，這是小朋友的安全也是為了家庭的安全！

　　活動反思：

　　通過這堂課，使小朋友們明白了，陌生人給我們的東西千萬不能要、東西更不能吃到嘴里、更不要隨隨便便就給陌生人開門和跟陌生人一起回家等！陌生人都是不熟悉和不認識的人，說不定全是有目的性的，有的陌生人會把小朋友偷偷帶走，讓小朋友找不到自己的爸爸媽媽，有的陌生人會跑到小朋友家里去偷東西，我們可千萬不要上了陌生人的當！

　　預防電信詐騙主題班會策劃方案3

　　教學目標：

　　1、通過本次隊會活動，使同學們了解一些基本的防盜防騙防搶知識，增強防詐騙的安全意識,預防各類案件的發生,減少財產損失和人身危險。

　　2、學習一些關于失竊、受騙、遭搶后的應急方法。

　　教學重難點：

　　重點：通過本次隊會活動，使同學們了解一些基本的防盜防騙防搶知識，增強防詐騙的安全意識,預防各類案件的發生,減少財產損失和人身危險。

　　難點：學習一些關于失竊、受騙、遭搶后的應急方法。

　　教學方法:

　　講授法、講事例組織學生討論

　　教學過程：

　　一、導入

　　１．學生自由發言，陳述所搜集到的被盜、被詐騙或者被敲詐的事例。

　　２．呈現主題。

　　二、新課探討

　　（一）小心謹慎防盜竊

　　1、小組討論哪些行為可能會導致盜竊事件的發生？怎樣預防盜竊事件的發生？

　　2、教師小結防盜小支招

　　（1）平時身上只備少量零花錢，大筆現金應及時的存入銀行，不要放在身上或宿舍內過夜。

　　（2）外出時，要把門鎖上，晚上在家也要把門反鎖起來。

　　（3）宿舍無人時要及時關好門窗，夜間睡覺不要敞開大門，防止不法分子溜門盜竊。

　　（4）養成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。

　　3、物品被盜后我們應該：

　　（1）、上報學校老師

　　（2）、報警

　　（3）、汲取教訓

　　（二）心中有術防詐騙

　　1、小組討論哪些行為可能會導致詐騙事件的發生？怎樣預防詐騙事件的發生？

　　2、教師講解詐騙后自我解救方法：

　　（１）沉著冷靜。注意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的.意圖后，要想方設法，在適當的時候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。

　　（２）一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內容大概是“我被壞人關在××地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網。

　　（３）如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關單位等要想辦法靠近并求助。

　　（４）打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯等機關組織報警、尋求幫助。

　　（三）小心行事防敲詐

　　1、小組討論哪些行為可能會導致敲詐事件的發生？怎樣預防敲詐事件的發生？

　　2、教師總結：

　　現在有許多不良少年總是利用小學生膽小勢弱的特點，向小學生敲詐財物。對此，小學生可以通過以下幾點來防敲詐：放學后，與同學結伴而行，盡早回家；書包里放些零錢以備遭遇歹徒時，用之保護自身安全；一旦被歹徒糾纏，要冷靜與其周旋，并設法向路人或報警求救；及時向老師報告，由警方依法懲治惡少。

　　三、小結：

　　1、學生總結：通過這次活動，你學到了什么？?

　　2、教師總結：＂害人之心不可有，防人之心不可無．＂希望這節課能引起同學們對防盜防騙防敲詐的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的自我解救方法。愿同學們開心地學安地生活。

　　預防電信詐騙主題班會策劃方案4

　　活動目標：

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當受騙。

　　2、提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養幼兒的自我保護意識和能力。

　　活動準備：

　　1、進行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

　　2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，并設置好情境。

　　活動過程：

　　一、觀看情景表演"陌生人來了"。

　　情景

　　（一）請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明："我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她。"情景

　　（二）請另一位家長裝扮成外婆模樣："小朋友，還認得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去。"

　　二、交流討論，知道不能跟陌生人走

　　1、明明遇到誰了？

　　2、什么是陌生人呢？陌生人對他說了什么？

　　3、明明應該和陌生人去嗎？

　　4、如果明明跟陌生人去會發生什么事情？

　　5、小朋友能不能相信陌生人的話？

　　6、為什么不能輕信陌生人的話？

　　教師小結：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。

　　三、情景練習，能辨別陌生人一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說："我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……"

　　1、你認不認識她？

　　2、如果你不認識她，能不能相信她的話？

　　3、小朋友都來想一想，××應該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習）接著表演："你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力"

　　4、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？

　　幼兒在教師的提示下，對陌生人說："阿姨，我不吃巧克力。"教師小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

　　四、活動延伸如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應該怎么辦？

　　教師小結：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進來。

　　教學反思

　　在此次活動中，我設置了兩個與實際生活非常貼近的情境，激發兒童的興趣。特別是有些小朋友，在我沒有提示的情況下馬上就能認識到不能和陌生人說話，不能要陌生人的東西吃等。從中可以看出此活動幫助兒童認識生活中可能遇到的問題和沖突，通過分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護意識的能力！