小班新生家長會活動方案范文
為了確保工作或事情能高效地開展，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的小班新生家長會活動方案范文，歡迎大家分享。
一、班級概況簡介
1、班主任、副班主任、保育員分工職責、聯系電話等
2、幼兒分班情況，人數、學號等
3、班級環境——活動室（日常活動、游戲、進餐等）、盥洗室、寢室（定期換床）、走廊（種植區域、換鞋等）
二、新生適應
1、表現：在親子園的兩年時間，為寶貝熟悉幼兒園、熟悉老師、熟悉伙伴打下了很好的基礎。但是真正的幼兒園生活還是有很大區別的。是幼兒離開家庭、踏入社會、融入集體生活的第一步，因此每個孩子都會有不同程度的適應表現。
首先在表現上：常見的有哭鬧、大發脾氣、攻擊他人、依戀某一位教師、沉默不語、強烈的自衛、戀物、不斷的重復性語言、自我安慰、拒絕自己不喜歡的食物、不愿接受幼兒園的某一統一要求等。其次在時間上：有些幼兒屬于較為敏感系類型，表現很強烈，時間稍長（1—3周）；有些幼兒初期對新鮮事物環境很感新興趣，情緒很好，但有可能在熟悉過后出現不愿來園、哭鬧等情況。還有些幼兒情緒很容易反復，時好時壞。這些都是初入園的幼兒普遍存在和非常正常的情況。
2、成因：對父母穩定的依戀情感，對陌生環境本能的不安全感或恐懼感
3、解決方法：教師——耐心細致的接納與呵護、專業系統的教育方法、個性化的指導與培養；
家長——充分的信任教師、放松并保持良好的心態，接納、傾聽和理解孩子的情緒，做到和寶貝“說話算數”（彈性入園、離園時間、小獎勵等）；而不要將自己的焦慮傳染給幼兒、并與老師積極溝通、配合，達成教師方向和方法的一致，有助于“分離焦慮”的快速緩解和消失。
支招：
1、最忌諱——孩子哭、家長跟著哭、反復抱抱、偷偷看、不舍得離開。心情可以理解，但給孩子不良的影響、會大大延長適應期。
2、哭鬧不屈服可憐巴巴——輕松地道別，讓寶貝覺得你的離開時很正常的事情，認同幼兒的感受、并讓寶貝確定家長非非常愛自己，老師愛自己，與朋友一起玩是多么快樂，你長大了，你很能干……“你想爸爸媽媽，我們也會很想你，但你長大了，越來越能干，老師就是你幼兒園里的媽媽，愛你照顧你，一下班，我們就會來接你，你一定行的！”
3、該問的問題——今天你又學會玩什么游戲了？今天最喜歡吃什么菜？還有什么快樂的事情？得了幾個小粘貼？明天你會更開心的對嗎？
不要問的問題——有沒有人欺負你？老師批評你沒有？明天就可以在家休息了……不要用老師或幼兒園作為恐嚇。
4、帶自己喜歡、依戀的物品、分享零食等。
5、全家聚餐、祝賀幼兒入園
6、講講（虛構）自己上幼兒園的開心事
三、家庭培養：
1、飲水方法：放好杯子，左手背后，右手接水，先接藍色再接紅色。
2、自理能力的培養：自己吃飯、穿衣、收玩具（只提外褲、穿錯鞋、掉東西）
3、當遇到問題自己解決不了時，學會請求老師幫忙
四、注意溝通：
幼兒的年齡特點——想象與現實相混淆。
與教師溝通：及時詢問，避免誤會。
與幼兒溝通：當幼兒說不喜歡幼兒園、不愿來園、小朋友不和他玩等等時，正面引導幼兒，借機可交給幼兒與同伴交往的方法。
五、幼兒在園一日生活簡介
1、一日作息介紹——良好的作息習慣和規律生活（時間段、內容安排、初期要求——多種方法促適應）
新生適應活動安排
活動時間
活動安排與要求
8：00—8：15
入園接待、盥洗
8：15—9：00
自選區域游戲、盥洗
9：00—9：20
集體教育活動1
9：20—9：40
盥洗、加餐
9：40—10：10
戶外集體游戲
10：10—10：20
盥洗、喝水
10：20—10：40
集體教育活動2
10：40—11：30
盥洗、進餐
11：30—11：45
盥洗、整理
11：45—12：00
離園
六、溫馨提示：
1、飯量根據每個孩子的適應情況調整，鼓勵幼兒喜歡和大家一起吃。對有情緒不佳、不適應的幼兒，以鼓勵其進步為主，我們會及時與家長溝通幼兒的進餐量，請家長理解和放心。
2、喝：飲水量會做到保證每位幼兒的充足。用各種有趣的方法引導幼兒愛喝水、及時喝水，半日不少于4杯水。
3、大小便：請家長放心我們會做到及時提醒、悉心幫助、排解恐懼、培養習慣。家長為幼兒準備好一整套的換洗衣物，以備尿濕更換。
4、午睡：幼兒園午睡時間是12：00—14：00，在家可逐漸調整午睡時間，以配合幼兒園的日常作息。
七、注意事項：
1、接送制度：固定人員、固定時間。臨時更換人員、時間必須提前通知教師。
2、與教師溝通：日常接送時交流、班級電話（上課、戶外時間、午睡時間除外）、8小時以外電話溝通、飛信及時通知（留電話）、qq、博客建立。
3、床位每周上下調換、被褥半月一次清洗晾曬；幼兒姓名條統一縫在右下角。
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