信息化實施方案
為了確保事情或工作有序有力開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的信息化實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
信息化實施方案1
活動目的：
1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。
2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學生尊重他人勞動，愛護交通設(shè)施的意識。
活動過程：
�。ㄒ唬�、導入新課：
提問：
1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？
2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？
談話：
交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
�。ǘ�、學生匯報：
1、學生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。
①學生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。
�、诓シ乓曨l“車中的危險”。
2、學生介紹各種交通標志及相關(guān)法規(guī)。
�、賹W生用課件或圖片介紹各種交通標志。
②學生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。
3、學生介紹文明乘車方面的資料。
①學生表演小品“在公共汽車上”。
�、趯W生討論。
4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）
5、交警介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。
6、學生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。
（三）、師生小結(jié)：
提問：
今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？
教師小結(jié)；
交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
信息化實施方案2
為了全面推進我校教育教學及管理的信息化建設(shè)，進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕馭信息技術(shù)的能力，提高學校教育信息化的應(yīng)用水平和技能，展示學校信息化辦學特色，在全體教職員工的共同努力下，爭取我校信息化工作在20xx年中有新的發(fā)展，新的跨越。結(jié)我校實際特制定本實施方案：
一、指導思想
學校信息化的一個重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規(guī)課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。
二、建設(shè)目標
1、加大硬件投入。20xx年完善校園網(wǎng)、班班通，20xx年更新添置師生計算機。
2、加強軟件建設(shè)。使學校網(wǎng)站形式較為豐富，具有自身特色的資源庫。也能成為我校師生交流的新平臺。完成本學年數(shù)字校園復(fù)驗，做好省信息化校園試點申請工作。
3、加強應(yīng)用，服務(wù)教學。發(fā)揮信息技術(shù)在學校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學科教學的整合，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數(shù)字化技能。
4、加強校園網(wǎng)建設(shè)。
�。�1）宣傳了解。
讓教師了解校園網(wǎng)的功能及其對教育教學、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。
（2）加強管理。
制訂校園網(wǎng)管理制度，堅持為教學服務(wù)的原則，做到定期維護、不斷完善。（如軟件的升級等），確保校園網(wǎng)暢通。
�。�3）實踐應(yīng)用。
以云平臺使用和多媒體教室使用為抓手，使信息化工作再上一新臺階。
5、對全體教師進行全員化培訓。
在原有基礎(chǔ)上，加大培訓力度，強化信息技術(shù)培訓，形成一支健全的具有一定信息技術(shù)水平的教師隊伍。
三、建設(shè)任務(wù)
1、進一步改善校園信息化環(huán)境，重點在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件，提高學校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運行速度。在部分建筑物、辦公室構(gòu)建無線網(wǎng)接入設(shè)備，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、完善學校現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)設(shè)備管理等管理辦法和制度。形成學校齊全、規(guī)范的信息化實驗規(guī)章制度，納入我�？冃？己斯芾碇�。
3、進一步發(fā)揮我校的辦學特點，創(chuàng)設(shè)學生主動學習的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時，在條件成熟的基礎(chǔ)上學校將建設(shè)數(shù)字圖書館、數(shù)字實驗室。
4、建立一個學校的教育資源平臺，把現(xiàn)有的教育教學、教研資源重建整理，逐步充實教學資源，形成師生共建。能和校本研修有機的整合，具備校本特色，為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)的資源網(wǎng)站。優(yōu)化組合學�，F(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務(wù)。
5、建設(shè)學校學習網(wǎng)站、信息科技學習網(wǎng)站、德育特色網(wǎng)站的同時，再建設(shè)幾個主題學習網(wǎng)站和班級主頁。為保障學校網(wǎng)站建成后信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養(yǎng)一批老師及學生在信息中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導下，對網(wǎng)站相關(guān)模塊的信息更新，加快更新頻率。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善教師空間，建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺，使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡(luò)化變?yōu)楝F(xiàn)實，提高教育效益。
7、加強對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教育教學的研究，探索信息技術(shù)與學科課程的有效整合，創(chuàng)建學習環(huán)境和能充分體現(xiàn)學生主體作用的學習方式。
四、網(wǎng)絡(luò)管理
1、加強對校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，完善規(guī)章制度。
2、學校經(jīng)常對師生加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運行高效、有序。
五、加強信息技術(shù)與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應(yīng)用
學校網(wǎng)站建成后，專門成立德育專網(wǎng)，以及形成了一整套管理網(wǎng)絡(luò)，整合了學校少年隊、政教處、學校法制專題，同時在網(wǎng)上也開展了一系列活動，通過網(wǎng)絡(luò)對學生進行法制教育，以網(wǎng)絡(luò)電視臺的形式來糾正學生的不良行為規(guī)范，培養(yǎng)學生綜合能力的新探索。我們將要更加扎實得配合政教處各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應(yīng)用，探索信息技術(shù)與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平，并借此提升學校的整體形象。
六、協(xié)助學校各部門開展與信息技術(shù)整合的各項活動，推進學校信息化進程
協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發(fā)展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協(xié)作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個活動中應(yīng)該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術(shù)，充分恰當體現(xiàn)學校的信息技術(shù)特色，全面推進學校的信息化進程。
信息化實施方案3
根據(jù)《農(nóng)村中小學教育信息化應(yīng)用推進實施方案》，結(jié)合我校信息化應(yīng)用實際情況，為進一步提升我校教育信息化應(yīng)用水平，促進學校教育的現(xiàn)代化和計算機輔助教育的應(yīng)用，提高教師課堂教學效率，改變教與學的方式，并逐步將教育、教學和管理架構(gòu)到信息化的平臺上，打造數(shù)字化的教育環(huán)境，切實提升我校信息化的發(fā)展內(nèi)涵，以信息技術(shù)的運用促進教育管理的現(xiàn)代化，從而整體提升學校管理水平，進而推進學校向現(xiàn)代化教育的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建新型的農(nóng)村現(xiàn)代化學校。
一、學校簡介
我校是一所遠離市區(qū)的公辦農(nóng)村小學，全校共有21個教學班，教職工總?cè)藬?shù)62人，在校學生1032人。
二、學校現(xiàn)狀分析
首先從信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字資源應(yīng)用情況、師資水平、學生信息化應(yīng)用情況等四個方面進行簡要分析，在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上明確項目具體解決問題。
1、信息化基礎(chǔ)設(shè)施
硬件建設(shè)：學校總共有25個普通教室，現(xiàn)有教學班21個，其中有四個教室分別安裝了1臺計算機和1臺電子投影儀，有1個計算機房，共50臺電腦，學校有信息兼職教師一名，負責硬件設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)維護；學校教師家中基本都有電腦，且已上網(wǎng)。在校學生中10%左右家中配置電腦，基本都能上網(wǎng)。
2、數(shù)字資源應(yīng)用情況
教育資源方面學校已有投入，購買部分教學光盤資源�？傮w而言，資源不豐富、與實際需要脫節(jié)；校外的資源庫使用比較少，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或制作資源，數(shù)字資源缺失是阻礙信息化教學很大障礙。
3、師資水平
學校共有教師62人，中老年教師居多。學校大多數(shù)教師缺乏信息技術(shù)的應(yīng)用能力；小部分教師能在自己教學中嘗試過信息技術(shù)與課程整合活動，并認識到其重要性，但由于缺乏專業(yè)、團隊的支持，整合活動零星進行，難以持續(xù)產(chǎn)生實質(zhì)效果；教師基本未參與過教育信息化應(yīng)用的課題研究。
4、學生信息化應(yīng)用
由于學校的設(shè)備還不能滿足學生的教學需要，學生信息化應(yīng)用技能較差。
三、二年內(nèi)的工作目標
1、加強校本培訓，促進教師信息技術(shù)理論的學習，提高教師信息化應(yīng)用能力。積極開展教師的信息技術(shù)培訓，根據(jù)教育局的統(tǒng)一要求和學校內(nèi)涵發(fā)展及教師專業(yè)發(fā)展需求，開展分層、分項、分類的專業(yè)培訓，達到提升學校信息化管理水平、提高教師信息化教學能力、促進信息技術(shù)管理人員技能的目的.。
2、開發(fā)校本資源，服務(wù)課堂教學。聚集課堂，開發(fā)和應(yīng)用校本教育教學資源，既要有教的資源，又要有學的資源；形成一套各年級各學科的電子教案和課件；通過信息技術(shù)的應(yīng)用和整合，各學科都要有相當數(shù)量的課堂實錄作為教研的素材，優(yōu)化課堂教學設(shè)計后的診斷，為教師的網(wǎng)上教研提供資源，拓寬教研的組織形式，優(yōu)化教研的質(zhì)量。
3、完善校園信息化環(huán)境，打造數(shù)字化校園。利用學校各職能部門的力量，提升學校信息技術(shù)設(shè)施的水平，做到信息技術(shù)設(shè)備隨處都有、隨手可用；整合學校教育資源，初步建成能為全體師生提供綜合服務(wù)的數(shù)字化平臺。
4、開發(fā)校本課程，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。繼續(xù)完善已有的信息科技校本課程，利用業(yè)余時間增加學生接受計算機教育的機會，鞏固和提高學生應(yīng)用信息技術(shù)的能力；積極創(chuàng)造條件，讓學生有更多的時間和空間使用學校的信息技術(shù)裝備。
5、完善管理平臺，提升學校信息化管理水平。組建信息技術(shù)工作領(lǐng)導小組和工作小組，明確職責和分工。充實和完善相關(guān)的管理制度，改進教學管理流程與運作方式。
四、工作推進策略
1、整體推進，分步實施
結(jié)合學校實際情況，進一步完善學校信息網(wǎng)絡(luò)，搭建信息平臺，添置一些必要的設(shè)備，為教師專業(yè)化發(fā)展提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。使全體教師和學校管理人員的現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力不斷提高，實現(xiàn)學校各項工作過程和結(jié)果的信息化管理。
2、培訓實踐，表彰獎勵
調(diào)查分析學校各年齡段教師信息技術(shù)應(yīng)用的能力，組織開展有針對性的校本培訓、信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修、以及多種形式的教師信息技術(shù)能力的展示和評比活動，對優(yōu)秀教師給予獎勵。
3、骨干帶頭，管理跟進
要充分利用那些具有較好信息技術(shù)應(yīng)用能力的老師的作用，讓其在校本培訓、教學實踐、網(wǎng)絡(luò)使用等方面對需要幫助的老師進行輔導、示范、指導，建立起互幫互助的一對一共同體；學校領(lǐng)導小組和工作小組要充分履行自己的管理職責，部署好、指導好、管理好學校教育信息化應(yīng)用的推進工作。
五、主要工作項目
1、加強學校教職員工的信息化專題培訓，積極組織教師參與上海教育資源網(wǎng)應(yīng)用培訓；課堂攝錄、基本編輯技能培訓；教學管理平臺使用培訓積極組織參與教學設(shè)計、教學理論、課程整合、教育技術(shù)、信息能力等各項專項培訓活動，提高學校管理者信息化的領(lǐng)導力，提高學科教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力、信息化的教學能力和信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)專業(yè)人員的管理能力、技術(shù)水平和信息化的服務(wù)能力。
2、做好數(shù)字化資源的校本建設(shè)，積聚校本教育資源�；跀�(shù)字化的教育資源的開發(fā)利用是優(yōu)化、提高課堂教學的一個重要措施。一方面要利用好教育資源庫和課程研修網(wǎng)提供的優(yōu)質(zhì)資源，另一方面要立足本校學科主題的校本資源建設(shè)，著重梳理優(yōu)化，形成共享機制，提高資源的應(yīng)用效益。建立獎勵機制，鼓勵大家在教育信息化工作中取得的成績、貢獻。
3、進一步完善學校信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的管理和使用效率，全面規(guī)劃學校信息化管理平臺，實現(xiàn)學籍管理、教師人事檔案管理、財務(wù)資產(chǎn)、圖書管理、校務(wù)管理的信息化。并做到常態(tài)化、規(guī)范化，提高教學效率和管理效能。
4、逐步搭建、充實和完善學校資源庫，要分學科、分學段建立充實學校教學資源，本校教師能制作的教案、課件等資料要及時上傳到服務(wù)器，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，對全校師生開放，做到辦公室和教室信息相通、資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進教育信息化應(yīng)用深入開展。
5、聚集課堂，探索各項信息設(shè)備和應(yīng)用軟件在課堂教學中的應(yīng)用實踐，提高課堂教學的有效性。通過開展教研組活動，聽課、評課、探討等形式探索出利用信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學設(shè)計的途徑。
教師要根據(jù)信息技術(shù)的特點、功能，學科教學特點以及教師的個人實踐，努力探索出符合各班教學的課堂教學設(shè)計模式。利用與更新中心小學、長春嶺鎮(zhèn)中心小學組團式發(fā)展學校的合作關(guān)系以及臨近小學的友誼學校資源，依托信息技術(shù)，相互學習，進行信息交換、經(jīng)驗交流、專題研討和互相對話等活動，不斷完善課堂教學設(shè)計的途徑。組織開展信息化環(huán)境下的課堂教學評優(yōu)、課件評比等活動。
6、加強信息科技學科校本拓展型課程開發(fā)與教學，培養(yǎng)和提高學生信息素養(yǎng)。通過信息技術(shù)教學，提高學生學技術(shù)、用技術(shù)的能力，提高學生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力，養(yǎng)成基本的信息素養(yǎng)。教師、學生共同營造和諧發(fā)展的校園信息化環(huán)境。
六、保障措施
�。ㄒ唬┙M織保障
確定學校教育信息化應(yīng)用實驗項目推進工作領(lǐng)導小組和工作小組，具體負責本部門對項目推進各項工作的安排、指導、支持與協(xié)調(diào)。
�。ǘ┲贫缺Ｕ希簩W校每學年舉行一次教育信息化先進教師的評比活動、每學年開展一次教育信息化專題活動的競賽，對活動中優(yōu)秀教師進行表彰和獎勵。
（三）經(jīng)費保障：根據(jù)學校的項目開展需求預(yù)算，確保信息技術(shù)裝備的維護和更新需要。
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