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幼兒園大班教師節活動方案

時間:2022-06-22 11:09:46 方案 我要投稿

幼兒園大班教師節活動方案(推薦5篇)

  為了確保事情或工作安全順利進行,往往需要預先進行方案制定工作,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。優秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的幼兒園大班教師節活動方案(推薦5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教師節活動方案(推薦5篇)

幼兒園大班教師節活動方案(推薦5篇)1

  活動目標:

  1、了解喜歡自己的老師。

  2、能比較清楚地講述一件事并學會向其他人提問。

  活動準備:

  有關反應老師個人、家庭以及生活的各種資料。

  活動過程:

  1、看看有關老師的圖片資料:

  (1)幼兒看有關老師的圖片資料:

  你們想知道老師的秘密嗎?你可以和你的朋友一起看看、說說老師在什么地方?在干什么?也可以來問問我。

  (2)幼兒自由結伴,聊聊自己的老師。

  2、問問有關老師的趣事:

  (1)教師引疑:

  看了老師的這些照片后,你們還想知道什么?可以問問我。

  (2)幼兒提問,教師回答。

  3、說說老師的優缺點:

  (1)教師啟發引導:

  你們和老師在一起已經有很長一段時間了,能不能說說喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方?

  (2)幼兒發表自己的想法,教師記錄幼兒的意見和建議。

  (3)教師對幼兒誠懇提出的意見和建議表示感謝。

幼兒園大班教師節活動方案(推薦5篇)2

  一、活動主題:

  “老師和我共成長”教師節感恩系列活動。

  二、活動目的:

  本次活動倡議學生用樸素的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝,發揚尊師重教光榮傳統,使學生學會向師長感恩,感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流,增進師生感情,構建更為和諧的師生關系。

  三、活動時間:

  9月4日――9月10日

  四、活動策劃:

  1、9月4日――9月7日前期商議、準備

  2、9月7日(周五)

  利用少先隊廣播時間,進行“老師和我共成長”的前期宣傳工作。

  號召學生用樸素、多樣的形式表達對老師最真誠的感謝。提倡自己動手,鼓勵積極創新,以表達心意為主,反對鋪張浪費和相互攀比。

  鼓勵中高年級各班小干部,結合本班情況,開展“感念師恩”的微博撰寫活動。中隊長活動前要制定切實可行的策劃案,整理、交流同學們優秀的'微博作品,活動結束后要及時總結,并形成文字材料送交到德育處。

  3、9月10日(周一)

  早上――校園廣播室的播放感恩教室的音樂,隊員代表在校門口為老師們送小賀卡和抽獎券。

  升旗儀式+校會時間――(升旗儀式、“老師和我共成長”小型慶祝活動)

  下午廣播時間――“感恩老師”的優秀微博稿件展示

  五、人員安排:

  1、策劃――德育處

  2、禮物采買――后勤組(調查年級組老師需求,準備不同禮物,價位相似,準備兌獎券,券上可以是不同圖案)

  3、廣播――大隊部

  4、師生游戲――體育組

  5、運動員選派――各年級組組長

  6、“好老師”頒獎――德育處

  六、活動串詞:

  簡短的升旗儀式:

  (1)老師們,同學們,大家好!今天是第2周的第一天。

  (2)全體立正,出旗!

  (3)升國旗、奏國歌、行注目禮。

  (4)向國旗敬禮!禮畢。

  (5)齊唱國歌。

  主題“老師和我共成長”感恩活動

  (6)演講:

  今天是9月10日,是老師們的節日,我們利用升旗儀式時間,舉行主題為“老師和我共成長”的感恩活動。

幼兒園大班教師節活動方案(推薦5篇)3

  活動時間:

  20xx.10.14

  活動內容:

  敬老愛老從我做起

  活動目標:

  1、簡單了解重陽節的來歷,以及重陽節的一些風俗習慣。

  2、知道要尊敬老人,愿意為老人獻愛心。

  3、通過社區活動,鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。

  活動準備:

  折紙作品(親子作品)、宣傳標語“敬老愛老從我做起”、規劃好場地

  活動過程:

  活動一重陽節的來歷

  1、了解重陽節的來歷。

  2、知道重陽節的風俗:吃重陽糕。

  3、參觀大班制作重陽糕。

  4、發表感言:我可以為爺爺奶奶做些什么事?我想對爺爺奶奶說句貼心話。

  活動二社區活動“敬老愛老從我做起”

  1、活動前:

  提醒在社區活動時注意安全,不四散亂跑。

  注意文明禮儀:不隨地亂扔垃圾、吐痰,對人和氣。

  討論:怎樣和社區的老人打招呼,為老人服務?

  2、實踐活動:

  按照規劃的場地就座,開展熱心服務活動。

  大膽地與周圍的老人打招呼,并會主動邀請老人。

  為老人服務:敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

  3、活動后:

  鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的?

  交流:對今天的活動的感受?

  討論:以后可以為爺爺奶奶做些什么?

幼兒園大班教師節活動方案(推薦5篇)4

  一、參賽對象:

  在校學生

  二、比賽時間和地點:

  時間:10月21日晚上7:00

  地點:瑤湖校區清心廣場

  三、比賽內容和形式:

  1、團體賽:

  團體賽分為hiphop(齊舞)、breaking(地板舞)、popping(機械舞)三個舞種,每只參賽隊伍可以參加多個舞種比賽。每個舞種比賽時間為2-4分鐘,道具、伴奏光盤自備。

  2、個人秀:

  個人秀為個人solo表演形式,每位參賽選手只限參加一個舞種的比賽。個人比賽時間為1-2分鐘,道具、伴奏光盤自備。

  3、斗舞:

  斗舞采取淘汰制,賽前抽簽確定對陣雙方,勝出者現場抽簽確定出場順序進入下一輪,音樂由承辦方統一安排。

  四、組織實施:

  1、團體賽可自由組隊參賽,每隊限3人以上(含3人),性別不限,團員必須為我校在校生;

  2、各隊將團體賽報名表(見附件)統一收齊后于10月18日下午4:30交社區團工委辦公室(學四棟社區服務中心會議室);

  3、個人賽參賽選手10月18日(星期一)下午4:30―6:30直接到社區團工委辦公室(學四棟社區服務中心會議室)報名、抽簽;

  4、比賽當天參賽選手需提前2小時到比賽現場報到、交碟、領取比賽號牌、適應場地。

  五、評獎辦法:

  1、團體賽總分10分,由評委當場賦分,直接取平均分,按分數高低取名次;

  2、個人秀、斗舞項目通過選手現場比賽的表現和觀眾的現場氣氛,由評委討論決定比賽名次。

  六、獎勵辦法:

  團體賽(不分舞種)、個人秀(按分組情況分別錄取)、斗舞(以地板舞為主)分別取前3名進行表彰,設優秀組織者獎若干。

  七、有關要求

  1、參賽隊伍音樂選擇、動作設計等要健康向上,能夠反映當代青年大學生的特點和精神風貌。

  2、各參賽隊伍要高度重視選手安全,避免使用高危險動作。

  3、參賽選手必須為我校在校學生,報名時請帶上學生證。

  4、為確保本次比賽的公平公正,將對比賽全過程進行現場攝像,如發現違反比賽規則的參賽選手,將提交仲裁,取消名次;

  5、參賽隊員和觀眾要文明參(觀)賽,不得尋釁鬧事,確保本次比賽有秩序的進行。

  聯系人:

  主辦單位:南昌工程學院學工處、團委

  承辦單位:社區團工委

  策劃協辦單位:麥克斯街舞團、火舞團

幼兒園大班教師節活動方案(推薦5篇)5

  又到了一年一度的教師節,節日年年過,怎樣才能讓教師和孩子們過的有新意又歡樂呢?既能讓孩子們理解教師工作的辛苦,又能讓孩子們學會尊重教師,讓教師們感受到自我職業的自豪,經過教研組的研討,今年的教師節我們決定這樣過!

  一、親子手工制作活動――來自節日的祝福卡

  早晨起來,孩子們帶著在家和爸爸媽媽一齊親手制作的節日卡片來到幼兒園,在教師的幫忙之下,將自我的祝福卡掛到了準備好的祝福板上,一張張祝福卡上寫滿了孩子們和自我爸爸媽媽對教師們的節日祝福,字里行間充滿了對教師的尊重與敬愛,透漏出濃濃的師幼情誼,讓教師們感動,也讓孩子們成長,讓尊敬師長的傳統美德得以升華。

  二、繪畫活動――我的教師

  上午教師和孩子們一齊進行了繪畫活動,就以《教師節》為主題,孩子將一幅幅師幼互動的場景搬到了畫紙上,有的小朋友畫了教師和自我手拉手做游戲的場面,有的小朋友畫了教師上課的樣貌,有的小朋友畫了教師和小朋友們在一齊……,一張張畫紙,一個個鏡頭,讓教師們看了為之動容,孩子們也許不明白該怎樣用語言表達自我對教師的情感,卻用手中的筆將自我對教師的喜愛表現出來了,這就是孩子們的對教師的愛的表達!

  三、孩子們的自主活動――自助餐

  午餐是孩子們的自助餐,也是孩子們的自主餐,一切都是由孩子們自我做主。所以在開始之前,教師們先把所有的活動和可能遇到的問題進行了簡單的安排,并把部分任務交給了主動要求參加的孩子。

  一次自主餐活動,讓孩子們有了滿滿的收獲,讓教師們有了滿滿的感動,感動于孩子們的自覺,感動于孩子們的遵守秩序,感動于孩子們的認真,感動于孩子們對教師工作的理解,把對教師的理解都落實到了自我的行動中。

  四、歌唱活動――《教師教師,我愛你》

  午時,教師和孩子們一齊學習了歌曲《教師教師我愛你》,在教師悠揚的琴聲中,孩子們則唱起了動聽的歌聲:教師,教師我愛你,你的話兒甜蜜蜜,教育我們快快長……,在歌聲中,體驗熱愛教師的情感。

  五、談話活動――節日活動感受

  在一天的活動即將結束時,教師和孩子們聚在一齊,一齊說說這一天參加活動的活動體驗。

  教師節的一天,重在讓孩子們明白教師的辛苦,要學會尊重教師,也期望家長們能真正理解和尊重教師,能相信學校,相信教師,同時讓教師們真正體會到身為教師的自豪和榮耀。

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