社區家庭家教家風方案（通用8篇）

　　為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的社區家庭家教家風方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　社區家庭家教家風方案 篇1

　　為進一步貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，切實發揮家風家教助廉作用，以良好家風促黨風政風帶社風民風，經濟開發區決定在園區內開展職工原創作品征集活動。為確保此項活動扎實有序開展，制定方案如下：

　　一、目的意義

　　堅持以黨的十九大精神為指導，通過開展家風家教家訓活動，傳承和弘揚優良家風，以好家風支撐起好風氣，構建和諧家庭社會氛圍，營造風清氣正的政治生態。

　　二、主辦單位

　　經濟開發區黨工委、經濟開發區工會委員會

　　三、活動參與對象

　　經濟開發區內全體職工

　　四、活動內容

　　1、征文比賽：要求參賽人員向家人書寫"親情寄語".

　　2、書法比賽：抄寫紅色家書或廉政小故事。

　　活動內容主題需突出家訓格言，弘揚清廉家庭，維護正氣家風，涵養勤儉家教成為家庭的'共同追求。

　　五、活動時間具體安排

　　活動宣傳階段：8月21日-8月23日。

　　作品征集階段：8月24日-9月2日。

　　作品評選階段：9月3日-9月4日。

　　六、作品要求

　　1、征文比賽作品要求原創，篇幅在2000字以內。

　　2、書法比賽作品要求選取語言質樸、感情真摯的紅色家書或廉政小故事。

　　以上活動書體不限。姓名、電話及單位名稱用鉛筆在背面標注。

　　七、獎項設置

　　征文比賽和書法比賽兩項活動分別設置獎項。獎項名額視報名情況而定，原則上獲獎人員不超過參賽人數的三分之一，所有參賽人員均可獲紀念獎。

　　注：本次活動的解釋權歸寧河經濟開發區工會委員會所有。

　　聯系方式：

　　聯系人：

　　社區家庭家教家風方案 篇2

　　為認真貫徹落實黨的十八屆六中全會和十八屆中央紀委七次全會精神，不僅關系自己的家庭，而且關系黨風政風”的要求，經鎮黨委會議研究決定，在全鎮范圍內開展“家生態”建設系列家風家教活動。具體方案如下：

　　一、活動目的

　　“家生態”建設系列家風家教要緊扣全面從嚴治黨各項部署要求，以“心中有界·修身齊家”為主題，突出家庭在黨風廉政建設中的重要作用，通過組織開展系列家風家教活動，教育黨員干部管好自己、管好家人，不斷將黨風廉政建設工作引向深入，從源頭上筑牢“不想腐”的思想自覺，達到生活和美自然、政治生態和諧的效果。

　　二、活動內容

　　通過開展廉政文化進家庭、家風主題研討、舉辦專題教育等十個系列活動，教育引導黨員干部發揮家風建設的示范引領作用，帶頭接受家風教育、立好家規、做好家教、樹好家風。

　　（一）開展廉政文化進家庭活動。按照廉政文化進家庭相關要求，建設一批符合xx實際的廉政文化進家庭示范點。抓住春節、“三八”婦女節、中秋、國慶等關鍵時間節點，在副科級以上領導干部中開展不少于兩次、普通黨員干部中開展不少于一次的以“心中有界·修身齊家”為主題的廉政文化進家庭座談會，通過上廉政黨課、發放倡議書、簽訂承諾書、觀看專題片、作廉政寄語等方式，開展家庭助廉活動。（責任領導：xxx；責任單位：鎮紀委；協辦單位：鎮組織辦、鎮婦聯）

　　（二）開展“好家風好家訓”作品征集活動。面向全鎮，以“心中有界·修身齊家”為主題，開展好家風好家訓作品征集活動，曬出一批xx人身邊的家風故事、楹聯、家訓格言警句、積極向上的村規民約等家風家訓，并將征集到的家風家訓作品匯編成冊，展示活動成果。（責任領導：xxx；責任單位：鎮紀委、鎮文明辦；協辦單位：鎮文化站、xx中心校、xxx中心校）

　　（三）開展“好家風好家訓”展演活動。組織有關單位采取朗誦、快板、情景劇、書法、漫畫、戲曲、微視頻等多種展現方式，對家風家訓進行藝術創作，結合“推動移風易俗、培樹文明鄉風”展演活動，選取具有代表性的家風作品進行展演，講好家風故事。（責任領導：xxx；責任單位：鎮文明辦；協辦單位：鎮文化站。）

　　（四）開展“培樹好家訓·踐行好家風”大型主題研討活動。組織鎮班子成員、站所長開展一次家風專題研討活動，向社會宣傳我鎮涌現的好家風好家訓，展示家風家訓系列活動成果。（責任領導：xxx；責任單位：鎮紀委、組織辦、黨政辦；）

　　（五）舉辦家風專題教育活動。依托xx講堂，邀請市委黨校講師、xxxx為黨員干部家屬開展不少于一次的家風家教專題講座；在重要節假日、時間節點以及干部職務或崗位調整時，及時組織領導干部及家屬開展廉政警示教育活動，提高領導干部家屬政治覺悟和警惕性。（責任領導：xxx；責任單位：鎮紀委、宣傳辦。）

　　（六）開展互贈家書活動。動員黨員干部與家人互贈手寫家書，黨員干部給父母寫家書，回憶當年家教故事，分享工作收獲；夫妻之間互贈家書，分享家庭幸福感悟，互相理解支持工作，培樹家風家訓，做好家教。（責任領導：xxx；責任單位：宣傳辦；協辦單位：鎮組織辦、鎮婦聯。）

　　（七）開展家庭走訪活動。充分發揮各部門各單位黨組織職能作用，組織單位主要領導或分管領導定期到干部家中走訪，全面掌握干部“x小時以外”的工作和生活情況，密切關注干部可能存在的苗頭性、傾向性問題，要求干部家屬督促干部及時進行改正，防患于未然。（責任領導：xxx；責任單位：鎮組織辦；協辦單位：鎮紀委。）

　　（八）開展談心談話活動。探索建立干部家屬談心談話制度，在干部考察時，深入考察對象家庭進行交流談心，重點了解家風家教、夫妻感情、尊重和贍養雙方老人、教育和培養子女以及與鄰里相處情況，干部日常興趣愛好、主要優缺點等，并作為討論任用干部的重要依據之一。（責任領導：xxx；責任單位：鎮組織辦；協辦單位：鎮紀委。）

　　（九）搭建領導干部家屬交流平臺。建立領導干部家庭成員手機、微信、QQ群“三位一體”的通訊平臺，及時了解干部家屬工作、生活等方面情況，收集意見建議；向領導干部家屬推送有關政策規定、重要會議、重大活動、干部紀律等方面信息。在春節、端午、中秋等重要傳統節日，制作發送慰問短信和廉政短信，體現組織關心關懷。

　　（責任領導：xxx；責任單位：鎮婦聯；協辦單位：鎮紀委、組織辦。）

　　（十）建立領導干部家屬信息庫。豐富領導干部廉政檔案，將領導干部家庭主要成員職業、黨派、信仰、愛好、婚姻狀況、聯系方式等基本信息作為廉政檔案內容，為開展家風建設提供基礎保障。（責任領導：xxx；責任單位：鎮婦聯；協辦單位：鎮組織辦、鎮紀委。）

　　（十一）開展“最美家風”評選。在前期廣泛開展活動的基礎上，對全市范圍內的好家風、好家訓進行總結提煉，結合“推動移風易俗、樹立文明鄉風”活動，開展“最美家風”評選活動，培樹先進典型，用榜樣的.力量引領全市廣大家庭見賢思齊，崇德向善。（責任領導：xxx；責任單位：鎮文明辦；協辦單位：鎮紀委、鎮宣傳辦、鎮婦聯）

　　（十二）建立“好家風好家訓”廉政文化園。充分利用楊莊游園、教門文化廣場建立“好家風好家訓”廉政文化園，設置一些“好家風好家訓”格言、警句、楹聯等，讓黨員群眾在觀賞美景的同時接受家風家訓教育。（責任領導：xxx；責任單位：鎮文明辦；協辦單位：鎮紀委、xx村、xxx村。）

　　三、活動要求

　　（一）高度重視，精心組織。鎮黨委成立由黨委書記任組長的“家生態”建設系列家風家教活動領導小組，領導小組下設辦公室，各責任單位要根據活動要求，進一步細化各項活動的具體實施方案，明確任務要求，確保責任落實到位。全鎮各基層黨組織要高度重視，充分發揮示范帶頭作用，帶頭立好家規、做好家教、樹好家風；按照責任單位和活動內容要求，精心籌備、認真謀劃，結合各自實際，組織開展形式多樣、內容豐富的“家生態”建設系列活動。

　　（二）統籌兼顧，聯動協調。要將家風建設與推進“兩學一做”學習教育常態化制度化和“講政治、重規矩、做表率”專題教育結合起來，進一步加強黨風廉政建設和反腐敗工作，推動社會主義核心價值觀和廉潔自律意識在家風家訓的傳承中內化于心、外化于行。

　　（三）注重總結，鞏固成效。要充分發揮各級黨組織的領導核心作用，各基層黨組織在組織開展活動的過程中，要善于發現、提煉、總結活動中的新舉措、新經驗，并固化成制度長期堅持；注重示范引領，抓亮點、推典型，注重發揮新聞媒體的宣傳引導作用，及時宣傳、報道活動中涌現出的先進個人、先進集體以及典型經驗做法，確保活動取得實效。

　　（四）嚴格督查，強化考核。“家生態”建設領導小組辦公室要加大對各責任單位、協辦單位和各村、鎮直各支部活動開展情況的督查調度，定期對“家生態”建設系列活動開展情況進行督促檢查，對發現的問題及時糾正，督促整改。

　　社區家庭家教家風方案 篇3

　　一、活動時間

　　20XX年2月10日至20XX年6月30日

　　二、活動主題

　　注重家教家風 培育家國情懷

　　三、活動安排

　　1、征文投稿、作品選送截止日期：20XX年6月30日。

　　2、獎項設置

　　（1）優秀組織獎100個；

　　（2）征文獎760名：一等獎30名、二等獎50名、三等獎80名、優秀獎600名；

　　（3）家書獎180名；一等獎10名、二等獎20名、三等獎50名、優秀獎100名;

　　（4）書畫閱讀獎180名：一等獎10名、二等獎20名、三等獎50名、優秀獎100名；

　　（5）表演閱讀獎80個：一等獎10名、二等獎20名、三等獎50名。

　　3、總結、表彰

　　1．時間：20XX年10月15日至20XX年12月1日。

　　2．部分獲獎征文、家書、書畫閱讀作品刊登在有關報紙、雜志、網站上；部分表演閱讀作品在網站上展播。

　　3．部分獲獎作品將由紅旗出版社結集出版，包括征文集、書畫作品集和一封家書。

　　4．活動組委會協助各單位編輯出版活動成果優秀作品集。

　　5．活動組委會協助個人編輯出版個人文集。

　　6．總結活動經驗，征集女性讀者閱讀需求，通過網絡、報紙、專題論壇等形式進行深入學習、交流、宣傳。

　　7．整個活動情況將制作成宣傳片在全國進行宣傳。

　　四、參評作品要求

　　（一）征文內容與要求

　　1．征文內容

　　作者可任選家教或家風立題，也可自己命題。

　　（1）家教：圍繞家教，廣泛立題，如：講自己和身邊人的家教故事，述家教之方、家教之樂、家教之藝術，論家教之于子女成長成材的重要性、家教不能變成知識教育、如何做個好父母、父親參與教育孩子的必要性、怎樣和孩子聊天、親子閱讀的好方法等等。結合事例，講述自己和身邊人的家教心得與經驗、藝術與方法。

　　（2）家風：講述自己家族和身邊人的家風故事、家族傳統，闡述傳承和培樹好家風的時代意義，如好家風是一種無言的教育、好家風涵養人的道德品質、好家風利于家庭和諧，好家風促進社會文明，好家風淳民風清國風等；如何培樹現代好家風，如孝親愛老、夫妻恩愛、科學教子、崇尚閱讀、誠信友善、和諧鄰里、愛崗敬業、愛國奉獻等等。

　　（3）標題自擬，體裁不限。

　　2．征文要求

　　（1）作者只限女性，作品必須是本人原創，且是本年度新作品。

　　（2）征文標題緊扣活動主題，作品內容與文章標題相符，言之有物，有生活氣息，能反映家庭的獨特歷史和氣質風貌；有感而發，富含哲理，給人以啟迪。

　　（3）結構完整、設計合理，層次分明，邏輯性強。

　　（4）文字通順，言精意美，有文采。

　　（5）字數控制在1000～2500字之間（說明：少于1000字、多于2500字不予參評）。

　　（6）提供word文檔電子稿（請登錄讀書活動官網：xx首頁，注冊會員網上投稿或聯系您所屬省區工作人員郵件形式投稿）。

　　（7）請務必在征文作品的'題目下方注明作者姓名、性別、工作單位、地址和手機號、郵箱等重要聯系方式（說明：參評信息不全的作品不予參評）。

　　（8）組委會擁有參賽作品的宣傳和出版權，凡參賽作品不予退回。

　　（二）家書內容與要求

　　1. 家書內容

　　可以是寫給父母長輩的，愛人丈夫的，也可以是寫給自己的孩子或其他親人的。給家人寫一封傳統書信，表達對家人的愛與關心，傳承家庭美德，培育良好家風，踐行社會主義核心價值觀，倡導家庭夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子的民主風尚，構建相互關愛的家庭倫理，從而以家庭和諧促進社會和諧。

　　2、家書要求

　　（1）作者只限女性，必須本人原創，且是本年度新作品。

　　（2）家書書寫格式要規范。

　　（3）結構完整、設計合理、層次分明，邏輯性強。

　　（4）字數控制在800～2000字之間。

　　（5）提供word文檔電子稿（請登錄讀書活動官網：xx首頁，注冊會員網上投稿或聯系您所屬省區工作人員郵件形式投稿）。

　　（6）請務必在作品題目下方注明作者姓名、性別、工作單位、地址和手機號、郵箱等重要聯系方式（說明：參評信息不全的作品不予參評）。

　　（7）組委會擁有參賽作品的宣傳和出版權，凡參賽作品不予退回。

　　（三）表演閱讀作品要求

　　（1）內容要契合活動主題，主要表演者為女性，且是本年度新作品。

　　（2）表演形式多樣，可根據活動用書內容、理念進行主題演講、配樂朗誦，也可編排成情景劇、舞蹈或小品等進行藝術表演。

　　（3）表演時長控制在10分鐘之內。

　　（4）作品（視頻文件）必須注明作品名稱、主要表演者姓名、工作單位和手機號碼（說明：參評信息不全的作品不予參評）。

　　（5）參評作品須刻錄成光盤郵寄到組委會（與省區負責老師聯系寄送）。

　　（6）組委會擁有參賽作品的宣傳、展播和出版權，凡參賽作品不予退回。

　　（四）書畫閱讀作品要求

　　（1）作者只限女性，作品必須是本人原創。

　　（2）內容要契合活動主題，且是本年度新作品。

　　（3）閱讀活動用書，用書法、繪畫形式展現書中經典語句和核心理念；有關家庭文化的名言、詩句。

　　（4）繪畫、書法作品（軟筆和硬筆）必須選用專用紙，作品的橫或縱幅不小于68cm，其中硬筆書法作品橫或縱幅不小34cm；書畫作品風格不限。

　　（5）同一作者只能選繪畫、書法其中一種形式參賽，參評作品須有本人落款署名。

　　（6）初評作品（圖片JPG格式，文件以姓名+單位+電話命名）由各單位擇優推薦，并附詳細參評作者信息表（必須注明作者姓名、工作單位、手機、作品名稱、畫種或書法類別等）。

　　（7）作品文件和信息表發送到組委會郵箱：xx（說明：參評信息不全的作品不予參評）。

　　（8）所有初評入圍作品必須向活動組委會提供作品原件，作品不裝裱。

　　（9）組委會擁有參賽作品的宣傳、展覽和出版權，凡參賽作品不予退回。

　　說明：征文、家書、表演閱讀、書畫閱讀，每人只限參評一類作品。

　　五、活動用書

　　《閱讀與家風》 王xx 主編

　　《閱讀與家教》 王xx 主編

　　《最美書香——第四屆“書香三八”讀書活動優秀征文集》（全兩冊）

　　《一封家書——第四屆“書香三八”讀書活動優秀家書作品集》

　　《書香畫意——第四屆“書香三八”讀書活動書畫閱讀獲獎作品集》

　　六、其他推薦

　　《品味書香——中國女性基礎閱讀書目·導賞手冊》 朱永新、金瑋 主編

　　《聞書香 識女人》 徐xx 著

　　《和美家庭》 徐xx 主編

　　《輕輕走向完美》 畢xx 著

　　《做自己的健康天使》 高xx 主編

　　七、組委會聯系方式

　　聯系人：

　　李老師，xx QQ：xx董老師，xx QQ：xx

　　地 址：xx

　　網 址：xx

　　郵 箱：xx

　　書香38讀者互動QQ群：xx

　　傳 真：xx

　　社區家庭家教家風方案 篇4

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，大力培育踐行社會主義核心價值觀、當代浙江人的共同價值觀和新時期臨安精神，以“家風”帶“鄉風”，以“家風”促“作風”，以“家風”建“新風”，著力形成“家家有家訓、戶戶好家風”的良好氛圍，著力營建修身自律、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚，著力提升市民素質和城鄉文明程度，

　　為我鎮建設“富裕龍崗、宜居龍崗、幸福龍崗、和諧龍崗”提供精神動力。

　　二、評選內容

　　通過多種形式、多種途徑、多種載體開展“好家風”家庭評選。評選內容參考以下“基本標準”和八個方面“好家風”標準或其他具有典型意義的家風。

　　1．基本標準（所有參選的家庭必須具備的前提條件）：

　　（1）愛國愛鄉。熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉，政治立場堅定、思想覺悟較高、精神面貌良好。

　　（2）遵紀守法。遵守政策法規和村規民約，關心集體、主持公道、堅持正義。

　　2．“好家風”標準（參選的家庭可以是一項或幾項表現突出，均可參加評選）：

　　（1）“孝老愛親”好家風。尊重長輩、關愛子女、兄弟團結、姐妹相親、夫妻和睦、家庭溫馨。

　　（2）“崇學向善”好家風。崇尚學習、尊重知識、重視教育、注重品行、明禮知恥、積德行善。

　　（3）“律己感恩”好家風。修身養性、品行端正、嚴于律己、寬以待人、做人實在、懂得感恩。

　　（4）“誠實守信”好家風。誠實待人、誠信處事、公道正派、講究信譽、一視同仁、公平競爭。

　　（5）“和諧鄰里”好家風。鄰里團結、和睦相處、互相幫助、寬容相待、倡導新風、文明和諧。

　　（6）“助人為樂”好家風。熱心公益、關心集體、扶貧濟困、樂善好施、為人熱情、甘于奉獻。

　　（7）“創業致富”好家風。熱愛勞動、鉆研業務、勤儉持業、合法經營、富而守仁、共同致富。

　　（8）“愛護環境”好家風。講衛生、講文明、健康向上、家庭整潔、珍惜資源、愛護環境。

　　3．“一票否決制”：近五年內，有下列情形之一的家庭不得評為“好家風”家庭（見附件1）。

　　三、活動步驟

　　“好家風”家庭評選活動分走訪推薦、評比表彰、展示交流、傳承弘揚四個階段，選樹傳承優良家風，倡導踐行社會新風。評選活動自20xx年5月啟動到9月結束，5月下旬，下發評選活動文件，召開評選活動部署會，在鎮全面推開。具體步驟如下：

　　1．訪：走訪推薦階段

　　第一步（5月底-6月初）：結合黨的群眾路線教育實踐活動、培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，由各村負責，將“好家風”評選活動倡議書、調查表等發至每家每戶；對照“好家風”標準，黨員干部帶頭進村入戶訪家風，帶頭寫家訓家規。

　　第二步（6月15日前）：組織、發動村（社區）每戶家庭踴躍自薦、相互推薦優良家風，撰寫家訓家規、治家格言、家風故事等。

　　第三步（6月底前）：每位聯系村的駐村干部指導、幫助聯系村開展工作，對每個村所征集的家訓家規等進行梳理、匯總，形成文字、圖片等資料，同時，將同步征集到的“四風”方面的問題、“五水共治”、“三改一拆”等意見匯總反饋至鎮教育實踐辦、“五水共治”辦、“三改一拆”辦，分解交辦，協調落實，并作反饋。

　　2．評：評比表彰階段

　　采取自下而上的方式，按照村、鎮、市三級選樹、分級實施、多級表彰、梯度推進，充分發揮基層群眾主體作用。

　　第一步（6月底至7月中旬）：各村對照“好家風”家庭評選內容，通過開展民主推薦、在文化禮堂或天目學堂講述家訓家規及家風故事（黨員帶頭講述）、村民會議評述等途徑，選樹一批“好家風”家庭，1000人口以上的.村評選20戶“好家風”家庭，1000人口以下的村評選10至15戶“好家風”家庭。

　　第二步（7月中旬前）：各村可結合各自實際，在“好家風”家庭評選活動的基礎上，修訂完善村規民約；村對產生的“好家風”家庭，結合文化禮堂、天目學堂等相關活動予以表彰。開展立家訓、家訓掛廳堂等活動。

　　第三步（7月中旬至8月中旬）：在村評選推薦的基礎上，組織評選鎮級“好家風”家庭（最美家庭）。

　　第四步（8月底前）：組織書法家、書法愛好者為鎮“好家風家庭”書寫家訓家規，裝裱成牌匾，用于表彰和獎勵。

　　3．曬：展示交流階段

　　在“訪”、“評”的同時，由各村負責將評選出的優良家風、家訓家規、家風故事在各村的宣傳櫥窗、文化禮堂或天目學堂予以展示。

　　各村負責以家庭和諧故事會、家庭風采展示會等形式，組織群眾議一議家訓、說一說家風，曬家庭好家風、講家庭和諧故事、秀家庭美好夢想，使展示家風、評議家風的過程，成為自我學習、自我交流、自我教育的平臺。全鎮將對“好家風”推出的典型事跡進行宣傳。

　　4．傳：傳承弘揚階段

　　鎮評選領導小組將對對前期評選產生的“好家風”，作進一步挖掘、整理、提煉并上報市文明辦。鎮領導小組將負責把精選的好家風、家訓、家風故事匯編成冊。各村將好家風、家訓、家規、家信等歸納整理，建立家風“一村一檔”。

　　四、活動要求

　　1．提高認識，加強領導。開展“好家風”家庭評選活動是我鎮培育和踐行社會主義核心價值觀、開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要舉措，是加強農村精神文明建設的有效載體。各村要成立相應的組織機構，明確工作職責和工作任務，負責評選活動全過程，確保評選活動公平、公正、公開。各單位、各辦公室要凝心聚力，密切協作，積極主動開展工作。“好家風”家庭評選活動的開展情況將納入各村年終宣傳思想工作考核范疇，在整個活動過程中，對工作落實到位、有創新、有特色亮點的村將在考核中予以傾斜。

　　2．注重結合，務求實效。“好家風”家庭評選活動要從具體工作抓起，切合實際，講求實效。要把“好家風”家庭評選活動與文明村鎮創建、“五水共治”、“三改一拆”、文化禮堂建設等工作緊密結合起來，充分發揮群眾的主體作用，使“好家風”真正進入千家萬戶，進入廣大干部群眾的心坎里。

　　3．大力弘揚，全面推進。各村、鎮領導小組、鎮婦聯、鎮團委要對本次活動進行全方位、多角度、立體式的宣傳報道，并以圖片展示、手機短信、公益廣告等多種形式，運用微信、微博等新技術手段進行傳播推廣，及時播報活動中的熱點、亮點及活動中涌現出的感人故事，重點宣傳“好家風”、“好典型”，使廣大群眾學有榜樣、趕有目標，以實實在在的工作推進精神文明建設。

　　各村要將“訪、評、曬、傳”階段性進展情況及時報備至鎮“好家風”評選領導小組辦公室；有情況需溝通的，及時與辦公室聯系。

　　社區家庭家教家風方案 篇5

　　大力弘揚中華傳統美德和優秀文化，深化家庭道德建設，樹立優良家風家訓，引導廣大家庭講道德、守法紀，建設文明、健康、向上的家庭文化。經研究，決定開展家訓征集活動。現將相關事項通知如下：

　　一、指導思想

　　為深入推進“責任教育”，推進社會主義核心價值觀融入學校教育全過程、各方面，發揮家庭教育在學生成長中的重要作用，按照區教育局精神，在我校各班級組織開展“好家風好家訓”主題活動。

　　二、活動目的

　　家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動，讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共筑“中國夢”，切實加強家校聯系，強化“感恩父母，對父母負責”的意識。積極引導廣大家長學習先進的教育理念、掌握科學教育方法，建設文明的'家庭文化，樹立良好家風，傳承家庭美德。

　　三、活動時間

　　xx年9月

　　四、活動內容

　　開展“好家風好家訓”主題教育活動。

　　利用升旗儀式、班隊會等形式啟動主題教育活動，在全校范圍內組織所有班級召開以“說說我家家風”、“家風故事”、“我理想的家風”、

　　“家風助我成長”、“父母教會我”??等為內容的班隊會，講述家風小故事，營造良好氛圍，推動活動開展。

　　五、相關要求和安排

　　1、開展“好家風好家訓”主題班隊會

　　各班開展家風家訓主題隊會，通過“什么是家風”，“好家風伴我成長”等話題的討論，讓學生進一步明確了良好家風家訓在促進家庭及社會文明和諧等方面的重要意義。

　　2、開展“傳家風立家訓”小手拉大手活動

　　“好家風好家訓”征集活動，通過“學生問、家長講、共同立”的方式，引導學生與家長一起挖掘、整理自己家庭或家族的家風，家長給孩子講述體現家庭或家族傳承的家風故事。

　　應征稿件要圍繞“和睦、忠孝、勤勞、節儉、勵志、勤學、修身、立業、報國”等主題，既體現中華民族優良傳統又符合社會主義核心價值觀要求。語言精練、富有內涵、健康向上、簡潔易記、便于傳誦，每篇家訓文字在50字以內。

　　3、開展“好家風故事會”

　　征集家教故事。開展家教主題故事會，組織學生講述家教經歷，要求真實感人，富有教育意義。

　　4、開展“好家風好家訓”宣傳活動

　　圍繞主題，精心策劃，通過板報、手抄報等形式在校內、校外深入廣泛宣傳，讓學生、家長充分了解主題活動的意義和要求，把工作落到實處。

　　請班級高度重視，把此項活動做為弘揚中華傳統文化、踐行社會主義核心價值觀的重要載體，精心組織，廣泛發動，深入挖掘，積極選送優秀作品參加征集活動。同時，各班級要以“好家風好家訓”為重點，廣泛開展文明家庭創建活動，引導學生從自身做起、從家庭做起，弘揚時代新風，傳承中華傳統家庭美德。

　　社區家庭家教家風方案 篇6

　　一、活動意義

　　家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。通過發揮學校、社區在家庭家風家訓提煉過程中的指導和協助作用，達到幫助市民正確認識家風家訓、使其主動踐行家風家訓的目標，通過開展優良家訓踐行活動，培養市民形成正確的規則和規范意識，培養市民具備良好的行為準則意識和優良的道德品質。

　　二、活動具體情況

　　（一）活動主題

　　深入挖掘汲取中華傳統文化中蘊含的思想精華和道德精髓，運用“家訓家規”這一優秀傳統道德教育方式，激發蘊藏在人們心底的道德意愿和道德情感，引導大家從自身做起、從家庭做起，講道德、重家風，有效地將社會主義核心價值觀融入到人們的日常生活中去，增強認知和認同，營造符合社會主義核心價值觀要求的社會環境。同時，通過本次活動，使“家訓家規”這一優秀傳統文化得到有效的傳承與弘揚，使之成為人們立身處世、持家置業和道德教育的傳家法寶。

　　（二）主辦單位

　　珠海市傳統美德促進會

　　（三）活動內容

　　1，征集“好家訓好家規”

　　征集內容：要緊扣“家訓家規”這一要求，內容積極健康，圍繞家庭教育中和諧、孝道、勸學、勸善、勤儉、勵志、修養等方面，既能夠反映我國傳統美德，又要符合社會主義核心價值觀的要求。可以是祖上代代相傳的“家訓家規”，可以是父母對孩子影響最大的一個詞或一句話，也可以是家庭對孩子的期待和希望以及“家訓家規”背后的感人故事和對“家訓家規”的感言、感悟等。內容要求真摯樸實、語言精練、內涵豐富，可以是一個詞、一句話、一段文字、一個故事。參與對象可以是個人、家庭、一個大家族、一個自然村，或一個社團等形式。

　　2，新聞媒體傳家風。

　　市內新聞媒體和網絡媒體開設專題，及時報道活動開展的目的、意義、方式、方法和活動進展情況，刊登家風公益廣告，并深入機關、企事業單位、學校、社區等，尋找好家風，探尋家風背后的故事，喚醒人們的.家風情節，讓人們在濃厚氛圍中感受家風的影響力。以“勤儉持家”、“助人為樂”、“以德立家”等深得群眾認可的家風為主題，以QQ、短信、微信等為平臺，精心組織，吸引群眾廣泛參與。

　　3、家長學校侃家風。

　　以家長學校為載體，以“爭做合格家長，培養合格人才”為目標，為家長廣泛開展親子教育、文明禮儀教育、心理健康咨詢以及法律法規教育等，宣傳普及科學的教育理念，為廣大家長解疑釋惑，努力提高家長教育子女的水平。緊密結合實際，開展各類親子實踐活動，在親子比賽、親子游戲等活動中提高家長教子的科學性、能動性和實效性，為未成年人健康成長營造良好家庭環境。

　　4、道德講堂誦家風。以“家風家訓大講堂”為平臺，大力弘揚珠海香山文化精神，傳頌反映珠海市民精神風貌的名家名篇，并鼓勵廣大市民走進道德講堂講述自己的家風故事，傳承家風文化，汲取經典精髓，啟迪思想、塑造心靈，培養心智，將良好的習慣自覺地踐行在日常生活中。

　　其中“家風家訓大講堂”融入中國傳統家庭私塾教育內容，包括蒙學經典、國韻吟誦、少兒禮儀、明德崇善等等，讓珠海市民在大講堂中接觸到中國傳統文化。

　　“家風家訓”活動從中國文化的角度，以市民喜聞樂見的方式去傳播傳統美德，以中國傳統文化的廣度帶入家風文化，推動珠海市精神文明建設。

　　5，社會各界評家風。

　　收集整理貼近生活，健康向上，語言精練，特色鮮明，富有內涵，情感真摯經典家風和家風故事，編輯成冊，廣為傳頌，引人向善。同時，輔之以貼近生活的傳統文化活動（例如筷子文化主題活動）的形式，吸引廣大市民廣泛參與，努力在參與中培育和踐行社會主義核心價值觀。

　　6，最美家庭樹家風。

　　在廣泛開展“珠海市家風家訓”搜集評選基礎上，評選一批有良好家風家訓，積極傳承家庭美德，成員之間和睦相處，關系融洽的最美家庭。并大力宣傳這些家庭的感人事跡，樹立家庭學習榜樣。

　　（四）活動預期效果

　　1，活動開展時間：20xx年4月--20xx年4月

　　2，“家風家訓大講堂”講座

　　學校講堂:12場，每場人數至少200人，輻射人群2400人以上。社區四點半學校：24場，每場人數至少50人，輻射人群1200人以上。

　　社區家庭家教家風方案 篇7

　　通過進一步倡導和培育優良家風為青少年健康成長營造良好的家庭環境，引導學生認識理解家風、家訓，把家風、家訓融入到社會主義核心價值觀教育體系中，培養學生具備良好的行為準則意識和優良的道德品質，市文明辦、市教育局、市婦聯決定在全市中小學校廣泛開展“家風家訓伴我成長”活動。

　　一、指導思想

　　重視家庭教育、讓社會主義核心價值觀在家庭里生根、在親情中升華，結合“一訓三風”（即校訓、校風、教風、學風），開展“家風家訓伴我成長”活動，引導家長提高素質、以身作則、言傳身教，幫助孩子“扣好人生第一粒扣子”。

　　二、活動時間：

　　20xx年1月下旬至12月31日

　　三、活動對象：

　　后村鎮中心小學學生

　　四、活動內容

　　1.開展家訓收集。由學生抄寫整理自己家庭或家族的`家訓交給班主任。

　　2征集家教故事。開展家教主題征文活動，組織學生講述家教經歷，要求真實感人，富有教育意義，篇幅在500字以上。

　　要求：

　　①班至少應上交家訓3則；

　　②各班應上交家庭家訓賀卡或者手抄報；

　　各班班主任匯總后以電子版和紙質版兩種形式于2月25日前上交給王校長。

　　社區家庭家教家風方案 篇8

　　[班會主題]:

　　“弘揚中華傳統美德,傳承良好家風家訓”

　　[班會標題]:

　　好家風，好家訓——良好家風助我成長,傳統美德由我弘揚

　　[活動班級]:

　　初一（8）班

　　[班會目標]:

　　1.幫助學生了解家風家訓及其由來。

　　2.樹立學生建立文明良好的家風意識。

　　3.深化文明禮儀的學習，為共筑“中國夢”努力學習。

　　4.要求學生踐行良好家風家訓，傳承并弘揚中華美德。

　　[活動準備]:

　　1.主題班會PPT

　　2.中國傳統文化，良好家風相關歷史資料。

　　[班會流程]:

　　1.什么是家風?

　　家風，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統風尚。家風是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優良的傳統；家風是我們立身做人的行為準則；家風是社會和諧的基礎。 古代的家風：五常八德

　　五常：仁義禮智信

　　八德：忠孝仁愛信義和平

　　新時代的家風：孝親是家庭內部成員之間的道德要求，是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外，家庭成員還要將孝親的美德擴大到家庭所在的民族和國家。這就是忠。忠于民族、忠于國家，忠于同時代人的美好事業，是所有人都應該遵循的道德。

　　2.說一說你家的家風，家訓

　　同學發言，說說自己家有有哪些家風家訓，以及對自己的影響。

　　3.古今中外家風故事

　　《顏氏家訓》、《傅雷家書》

　　孔融讓梨的故事

　　岳母刺字---精忠報國

　　吉鴻昌---做官不許發財

　　曾國藩---治家八字訣：書蔬魚豬（讀書種菜養魚喂豬） 早掃考寶（早起掃屋祭祖睦鄰）

　　4.良好的家風家訓有什么作用

　　家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統風氣、風格和風尚，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，一個家族家風的建構，對塑造孩子的成功與否、家庭的生活方式的好壞、家族人在社會的地位起著決定性的作用。

　　良好的家風是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長。它雖沒有文本要求掛在墻上，沒有條目細則放在床頭，但卻在無形和潛在地發揮著教育功能，對孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過家庭成員特別是家長的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長的風向標。一般說來，學習型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風都會在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質、價值觀的形成。孩子生活在良好的家風中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學習奮進；反之，則精神空蕩、心神不寧、態度消極、學習松懈。這便是家風的重要性，便是家風的感染和陶冶作用。

　　家風雖是家教的一個重要組成部分，但教育無痕、潤物無聲。它通過家庭成員尤其是家長的日常生活準則、行為習慣和思維方式，經常對孩子進行直接的教育和影響，往往比單純說教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現在，還會作用他們的未來。要形成好的家風，父母應以身作則、為人表率，不斷提高個人的'修養，力爭將家庭變為孩子德行修煉和素質增強的課堂。

　　5.家風與校風，班風

　　學生談談班風，以及自己對班風的建設。

　　熟記班規，謹守班規。

　　6.總結班會

　　總結班會的收獲，提出對同學們今后的要求。良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要大家一代又一代的傳承下去。如果每個家庭都能傳承優良的家風、如果每個家庭成員都能擁有良好的家風意識，令人心寒的社會道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一個家庭的家風是積極向善的，一個家的所有家庭成員的品德是純潔的、高尚的，那么一個社會定然是和諧的

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