七年級英語（上冊）第一單元說課稿

Unit1 My name’s Gina! Section B（1a-2c）

說課稿

一．說教材

1. 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書初一英語上冊第一單元SectionB（1a-2c）

2． 教材分析：本單元Section B的核心語言目標(biāo)是:學(xué)習(xí)數(shù)字和詢問電話號碼。

數(shù)字在我們的現(xiàn)實(shí)生活中非常普遍，電話號碼，身份證號碼，銀行帳號，郵政編碼等等都與數(shù)字有關(guān)，數(shù)字與現(xiàn)實(shí)生活密不可分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)字進(jìn)而用英語詢問電話號碼，從而達(dá)到學(xué)中用，用中學(xué)的目的，同時(shí)也使他們感受數(shù)字與生活的密切聯(lián)系。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是中學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。根據(jù)學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)及本課在本單元中的地位和作用，本課的總體教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該為：

(1) 知識目標(biāo)

a. 使學(xué)生能聽，說，讀，寫，zero--- nine等數(shù)字。

b. 感知What’s your name？What’s your telephone number?等句子，學(xué)生能聽懂并理解其意

(2) 能力目標(biāo)

a. 能聽懂原文,并能編對話

b. 能擴(kuò)展句型：What’s your/his/her telephone number?

（3）情感目標(biāo)

a. 進(jìn)一步提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自

信心 ,并培養(yǎng)學(xué)生觀察和主動競爭的意識。

b. 培養(yǎng)學(xué)生積極主動地參與課堂活動，大膽開口，主動模仿，并培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和欣賞美，評價(jià)美的能力。

(4) 本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

a. 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握詞匯

zero one two three four five six seven eight nine telephone

number it phone

b.難點(diǎn)：詢問電話號碼的句型及回答: What’s your telephone number? It’s …/My telephone number is ……

（5）教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)，磁帶，多媒體課件，單詞卡。

二．說教法

“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，根據(jù)中學(xué)生好奇，好動，好勝模仿力強(qiáng)，表現(xiàn)欲旺盛等特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)，并加入一些名人的圖片，結(jié)合圖片來進(jìn)一步練習(xí)詢問對方和他人的電話號碼，拓展了學(xué)生的知識

三．說學(xué)法

本課主要采取以"任務(wù)型教學(xué)模式"為主，以活動，合作為主線，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知，體驗(yàn)，參與合作，游戲感悟、競猜等形式激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行英語交流，使整個(gè)教學(xué)源于生活，又運(yùn)用于生活，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)有所用，從而體驗(yàn)成功

四. 說教學(xué)程序

1. 學(xué)習(xí)數(shù)字zero-nine。

(1) Play the recording, and ask students to listen and repeat.

(2) Sing the song “Ten Little Indian Boys.”

One little , two little, three little Indians,

Four little, five little , six little Indians,

Seven little, eight little , nine little Indians,

Ten little Indian boys.

(3) Count the numbers together from zero to nine.

(4) 做一個(gè)記憶數(shù)字的游戲：給一些同學(xué)發(fā)單詞卡，這些同學(xué)必須熟練地用英語讀出數(shù)字。

2. 學(xué)習(xí)怎樣詢問和給出電話號碼。

（1）把學(xué)生分成六小組，為活動做準(zhǔn)備。

（2）給學(xué)生做示范：怎樣用英語詢問電話號碼和回答。

What’s your telephone number?

It’s……/My telephone number is……

(3) 放聽力資料，讓學(xué)生完成給定的題。

（4）以小組為單位，互相詢問電話號碼。

（5）知識擴(kuò)展：講解怎樣詢問他或她的電話號碼并回答。

（6）展示多媒體課件：課件中有一些名人以及他們的電話號碼，讓學(xué)生互相詢問名人的電話號碼。

（7）讓學(xué)生表演：詢問對方或他/她的電話號碼并回答。

3. 歸納總結(jié)本節(jié)課：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了數(shù)字zero one two three

four five six seven eight nine以及電話號碼的問與答。

通過總結(jié)，使學(xué)生對本課知識點(diǎn)有一個(gè)全面性的回顧，使整個(gè)知識完整化，系統(tǒng)化。

4．布置作業(yè)

a. 能夠看出學(xué)生對知識的掌握情況。

b. 能達(dá)到鞏固知識的目的。

五．板書設(shè)計(jì)

1．zero one two three four five six seven eight nine

2. What’s your telephone number ? It’s……/My telephone number is……

3．What’ his/her telephone number ?It’s……/His/Her

telephone number is