一、教學內容

1．單元復習。

2．小結 be動詞。

二、教具

錄音機；數詞卡片。

三、課堂教學設計

1．復習日常用語，練習用英語介紹自己(姓名、年齡、所在班級、座位等)。

2．復習基數詞，可使用事先準備好的卡片；復習歌曲：The Number Song。

3．說出電話號碼。打開課本，兩人一組進行練習；之后做練習冊第2題，說出圖中號碼。

4．放課文第一部分錄音，第一遍學生聽，從第二遍起，學生跟讀兩遍。教師可將字母a寫在黑板上，解釋在第一部分的兩組單詞中，a的發音不同；啟發學生觀察兩行單詞的共同之處(都含有字母a)以及不同之處(第一行以不發音的e結尾)。在這個階段，不必將有關語音知識介紹給學生，先讓學生觀察一個時期�，F階段學生發音能基本模仿正確即可。

5．教師講解課文第三部分圖畫中情景，并介紹有關單詞，如hello, Mrs等。放錄音之前，提兩個問題：

T：這位外國老奶奶叫什么名字？當吳東問她多大年紀時，老奶奶告訴吳東她的實際年齡了嗎？

放錄音，學生試著回答剛才老師的問題。之后，教師講解對話中其他生詞含義及有關不得詢問外國人年齡的注意事項。

再放錄音，學生跟讀。反復幾遍。將學生分為兩組：一組扮演Wu Dong，另一組扮演Mrs

Read；表演對話。如果時間允許，可請兩位同學到前面表演。

6．指導學生過一遍復習要點(4)，按該復習要點中所列的項目，小結be動詞的完全形式、縮略形式、問題及答語。

7．布置作業

1)朗讀練習冊第1題；2)筆頭回答練習冊第4題中的問題，將答案填在表內。

8．小測驗

1)聽寫幾個字母； 2)聽寫單詞(不超出要求四會的范圍)； 3)回答問題： a)What's your name?

b)How old are you? c) What class are you in? d) Are you in Row

4? e)What's three and four?(筆答)