參考教案 示例一
Unit 19 A weather report
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
通過本單元教學(xué)，使學(xué)生初步掌握一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法：熟悉這個(gè)時(shí)態(tài)的陳述句式和疑問句式的構(gòu)成，能口頭和書面表達(dá)將要發(fā)生的事情。能獨(dú)立完成練習(xí)冊有關(guān)一般將來時(shí)態(tài)各種形式的練習(xí)，正確率不低于70％。繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)語言談?wù)撨^去、現(xiàn)在的天氣情況，并能運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)談?wù)撐磥淼奶鞖庾兓?/p>
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1．句型：1）----Will it last long?----Yes, it will./No, it won't. 2）You want to get your TV set back, don't you? 3）Don't say that before you look at the picture. 4）What shall we do then? 5）There will be a strong wind.
2．語法：學(xué)習(xí)并初步掌握一般將來時(shí)的用法。
3．日常交際用語：繼續(xù)練習(xí)有關(guān)談?wù)撎鞖夥矫娴挠谜Z。
三、課時(shí)安排
本單元共用4課時(shí)，每課書用1課時(shí)。
參考教案 Unit 19 A weather report 第七十三課 示例一
第七十三課 Lesson Seventy-three
一、教學(xué)內(nèi)容
1．詞匯（略）。
2．句型：----Will it last long?----Yes, it will./No, it won't.
3．語法：初步學(xué)習(xí)一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法。
4．日常交際用語：談?wù)撎鞖馇闆r。
二、教具
錄音機(jī)；畫有收音機(jī)、電視機(jī)的圖片。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1．復(fù)習(xí)值日生報(bào)告。
教師可通過提問復(fù)習(xí)有關(guān)天氣情況的用語：
T： What's the weather like today? What was the weather like yesterday?
2．教師事先自己錄制一段有關(guān)本地區(qū)的天氣情況報(bào)告。鑒于目前廣播、電視節(jié)目中的英文天氣預(yù)報(bào)還不大適用于初二年級英語教學(xué)，所以教師可參考以下短文，自己錄制：
Now you are going to hear the weather. It was cold and cloudy yesterday. There was a strong wind. Today is fine and sunny; it's not cold; it's warmer, and it's a beautiful day. Tomorrow will be fine, too. But in the afternoon, it will be windy again.
將以上錄音放兩遍。然后問學(xué)生：
T： What was it? （啟發(fā)學(xué)生猜測，然后用英文告訴學(xué)生） It was a weather report.
介紹report一詞。然后對剛才的內(nèi)容提一、兩個(gè)簡短問題。涉及到“tomorrow”的天氣情況時(shí)，將will/will not的結(jié)構(gòu)介紹給學(xué)生。
打開書，借助圖片或插圖教radio等詞。
3．組織學(xué)生閱讀第1部分。兩分鐘后，教師向?qū)W生提問：
T： Is the weather good or bad?
Ss： It's bad.
T： Will it last long?
Ss： No, it won't.
T： How do you know?
引導(dǎo)學(xué)生從替換練習(xí)表中找出若干句子應(yīng)答。
放這部分錄音，學(xué)生跟讀兩遍。
教師針對替換表中出現(xiàn)的句式，再次講解Will十動詞原形這一結(jié)構(gòu)的用法。
4．合上書。準(zhǔn)備放課文第2部分錄音。教師板書聽前提問 (Pre-listening questions)：
1） Where is Wei Hua going? 2）What is she going to do there?
放錄音兩遍，引導(dǎo)學(xué)生回答黑板上的問題。再放錄音，學(xué)生打開書，跟讀兩遍。教師講解本課難句（見難點(diǎn)講解）。
5．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題。
6．布置作業(yè)
1）練習(xí)朗讀本課對話；2）抄寫生詞及短語；3）完成練習(xí)冊習(xí)題。
四、難點(diǎn)講解
The radio says the snow will stop later in the day.廣播說晚些時(shí)候這場雪會停下來。
這是一個(gè)賓語從句。本課第1部分中的替換部分也都是賓語從句。由于行文的需要（實(shí)際是交際的需要），早在第一冊第二十一課中就有了賓語從句。但這項(xiàng)語法內(nèi)容在第三冊第十單元起才陸續(xù)總結(jié)。教師可根據(jù)自己所教學(xué)生實(shí)際情況去處理。一般講，只要不影響學(xué)生理解，可以不去專門介紹這部分語法。學(xué)生接觸多了以后，扼要解釋一下，有助于學(xué)生歸納、小結(jié)。
參考教案 Unit 19 A weather report 第七十四課 示例一
第七十四課 Lesson Seventy-four
一、教學(xué)內(nèi)容
1．詞匯（略）。
2．句型： 1）You want to get your TV set back, don't you? 2） Don't say that before you look at the picture. 3）It looks much better now.
3．語法：復(fù)習(xí)祈使句、反意疑問句的構(gòu)成和用法。
二、教具
錄音機(jī)；一張中國地圖。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1．復(fù)習(xí)值日生報(bào)告。教師繼續(xù)提問有關(guān)天氣情況的內(nèi)容。
2．通過簡短提問引出本課內(nèi)容；
T： Where is Wei Hua going?
Ss： She's going to see Uncle Wang.
T： What's wrong with Wei Hua's TV set?
Ss： Her TV set was broken.
T： What is Wei Hua going to do there?
Ss： She is going to get her TV set back.
然后教師繼續(xù)提問：
T： What will Uncle Wang say to Wei Hua when she is there? Does Uncle Wang know Ann? What will Wei Hua say to Uncle Wang? Now please listen and find out the answer.
放錄音兩遍，然后指導(dǎo)學(xué)生回答問題。再放錄音，學(xué)生打開書跟讀一遍。
3．教師給學(xué)生一分四十秒時(shí)間，讀下一段對話（計(jì)約60個(gè)詞），然后指導(dǎo)學(xué)生兩人一組口頭做習(xí)題1的問答，當(dāng)堂核對答案。
4．教師解釋對話中的難句（見難點(diǎn)講解1、2）。
5．掛出中國地圖，教授余下表示方向的生詞。反復(fù)領(lǐng)讀，直到學(xué)生初步掌握為止。
6．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊其他習(xí)題。
7．布置作業(yè)
1）練習(xí)朗讀本課對話；2）抄寫生詞；筆頭回答練習(xí)冊習(xí)題1的問題；3）完成練習(xí)冊其他習(xí)題。
四、難點(diǎn)講解
1．You want to get your TV set back, don't you?你想把電視機(jī)取走，對嗎？
這是一個(gè)反意疑問句。關(guān)于其構(gòu)成請參閱本書第六十二課難點(diǎn)講解1。
2．Don't say that before you look at the picture. 看圖像之前先別這樣說。
Don't say that是一個(gè)祈使句的否定形式。祈使句的肯定式前Don't即構(gòu)成否定式（請參閱本書第三課難點(diǎn)講解1）。
before you look at the picture是個(gè)狀語從句，由連詞before引導(dǎo)。它在復(fù)合句中說明主句動作發(fā)生的時(shí)間，起狀語作用。
參考教案 Unit 19 A weather report 第七十五課 示例一
第七十五課 Lesson Seventy-five
一、教學(xué)內(nèi)容
1．詞匯（略）。
2．句型： 1）What shall we do? 2） There will be a strong wind…
3．語法：繼續(xù)學(xué)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法；學(xué)習(xí)There＋be一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法。
4．日常交際用語：談?wù)撎鞖馇闆r。
二、教具
錄音機(jī)。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1．復(fù)習(xí) 值日生報(bào)告。
2．打開書，翻到后面詞匯表，教授本課詞匯。對生詞要反復(fù)領(lǐng)讀，并將上一課學(xué)到的有關(guān)方向的8個(gè)詞再重溫一遍。
3．準(zhǔn)備放課文第 1部分錄音。教師用口頭形式布置聽前提問（Pre-listening questions）：
What are they going to do tomorrow?
放錄音一至兩遍，引導(dǎo)學(xué)生回答問題。再放錄音，學(xué)生打開書跟讀一遍。要求學(xué)生找出提出建議的有關(guān)用語。
4．放課文第2部分提示的錄音。然后給學(xué)生3分鐘時(shí)間自己閱讀。規(guī)定時(shí)限過后，打開練習(xí)冊，獨(dú)立判斷習(xí)題1。數(shù)分鐘后，請幾位同學(xué)公布自己的答案。
5．教師解釋課文中的難句（見難點(diǎn)講解1、2）。
6．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊其他習(xí)題。
7．布置作業(yè)
1）練習(xí)朗讀本課對話、短文；2）抄寫生詞；3）完成練習(xí)冊其他習(xí)題。
四、難點(diǎn)講解
1．Most of North and South China will have a cold wet day.中國北部和南部的絕大部分地區(qū)將要有一個(gè)寒冷的陰雨天。
North/South China，華北/華南
most of，絕大部分，絕大多數(shù)。例如：
Most of the students in our class like English. 我們班絕大多數(shù)同學(xué)喜歡英語。
2．There will be a strong wind to the North of the Huai River.淮河以北將有大風(fēng)天氣。
there＋be結(jié)構(gòu)的將來時(shí)態(tài)是：there will be。
to the North of the Huai River在淮河以北。試比較：
Guangzhou is in the south of China. 廣州在中國南方。
Ganada is to the north of the USA. 加拿大在美國以北。
3．In the northwest, there will be snow in the night.在西北部，夜間將有雪。
at night和in the nighT：
at night是“在夜間”。一般有兩個(gè)概念：一是，“整個(gè)夜間”；一是，“午夜以前”。請看下面例句：
1）Keep a light on at night.夜里讓燈一直亮著。
2）He came home from work at night. 他夜里下班回家。
in the night是指“在夜里的某個(gè)時(shí)間”。例如：
I worke up twice in the night.夜里我醒了兩次。
參考教案 Unit 19 A weather report 第七十六課 示例一
第七十六課 Lesson Seventy-six
一、教學(xué)內(nèi)容
1）小結(jié)一般將來時(shí)態(tài)在本單元的用法；2）復(fù)習(xí)有關(guān)談?wù)撎鞖獾挠谜Z。
二、教具
錄音機(jī)。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1．復(fù)習(xí)值日生報(bào)告。
2．教師事先從廣播或電視上錄制一段英語的天氣預(yù)報(bào)，錄音放三遍，學(xué)生邊聽邊做練習(xí)冊75頁的習(xí)題3，當(dāng)堂核對答案。
3．組織學(xué)生兩人一組，練習(xí)課文中第1部分對話。交替使用課本提供的替換詞。練習(xí)前，要確信學(xué)生真正明白如何選詞填空。可請兩位程度稍好的同學(xué)做出示范：
S1： I think it will be sunny tomorrow.
S2： I hope you're right. I love sunny days.
或：I hope you're wrong. I don't like sunny days.
S1： I think it will be windy tomorrow.
S2： No, it won't! I think the weather will be much better!
要求學(xué)生在練習(xí)中慢慢過渡到離開書本進(jìn)行對話。
請幾組同學(xué)到前面表演。要求不帶書，用手指窗外的天空，增加真空感。
4．準(zhǔn)備做聽力訓(xùn)練。打開練習(xí)冊，給學(xué)生半分鐘時(shí)間準(zhǔn)備。放錄音三遍，學(xué)生邊聽邊填寫各城市相應(yīng)氣溫，當(dāng)堂核對。
5．指導(dǎo)學(xué)生閱讀復(fù)習(xí)要點(diǎn)中列出的說明和例句。教師小結(jié)本單元出現(xiàn)的一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，補(bǔ)充There＋be結(jié)構(gòu)的將來時(shí)（參閱課本后所列語法）。
6．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題。
7．布置作業(yè)
1）閱讀書后所列語法內(nèi)容；2）抄寫復(fù)習(xí)要點(diǎn)中的詞語；3）模仿第七十五課短文，寫一個(gè)簡單的本地區(qū)天氣預(yù)報(bào)。
四、難點(diǎn)講解
一般將來時(shí)態(tài)
一般將來時(shí)表示將要發(fā)生的動作或狀態(tài)。由“助動詞will+動詞原形”構(gòu)成，常與表示將來的時(shí)間狀語連用，如tomorrow, next week等。其否定式的構(gòu)成是“助動詞will+not”；在疑問式中，將助動詞will提到句首。主語是第一人稱（I或we）時(shí)，常用助動詞shall。但在日常口語中，所有人稱都可以用will。
表示將要發(fā)生的事，或計(jì)劃、打算做某事，可用“to be going to+動詞原形”結(jié)構(gòu)。