一、教學(xué)內(nèi)容

1．詞匯(略)。

2．句型：Are these(those)…? Yes, they are. (No, they aren't.)

二、教具

錄音機(jī)；書(shū)本、蘋(píng)果等實(shí)物。

三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1．復(fù)習(xí)上一課所學(xué)句型及詞匯(參照上一課步驟3)，注意集體操練與個(gè)人操練相結(jié)合。

2．參照第25課步驟4，教師從一組學(xué)生手中收齊英語(yǔ)書(shū)，走到教室另一邊某個(gè)學(xué)生前：

T：What are these in English?

S：They're books.

T：Are these English books?

S：Yes, they are.

T：Are these your books?

S：No, they aren't.

教師幫助這個(gè)學(xué)生答出：They're their books. (要求這個(gè)學(xué)生邊說(shuō)邊用手指著那一組學(xué)生)。

教師走回到剛才那一組學(xué)生前，提問(wèn)：

T：Are these your English books?

Ss：Yes, they are.

T：Here you are. (將書(shū)發(fā)還給每個(gè)學(xué)生，并要求學(xué)生做出相應(yīng)反應(yīng))

Ss：Thank your very much.

T：That's all right. (教師可簡(jiǎn)單講解這個(gè)句子的意思)。

3．教師領(lǐng)讀剛才演示中出現(xiàn)的本課生詞，學(xué)生跟讀，反復(fù)幾遍。

4．放課文錄音。先放第一部分。學(xué)生聽(tīng)，然后跟讀。反復(fù)幾遍。

5．放課文第二部分錄音，學(xué)生跟讀。

6．將學(xué)生分為兩組：一組表演課文第一段；另一組表演課文第二段。(如果沒(méi)有蘋(píng)果，可用其他實(shí)物，或?qū)W習(xí)用具代替)。

教師分別找出一至兩個(gè)小組，在班上表演。

7．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題，除第1題外，其他習(xí)題盡量采用筆頭形式。

8．布置作業(yè)

1)抄寫(xiě)生詞；2)練習(xí)朗讀本課對(duì)話；3)筆頭完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

四、難點(diǎn)講解

代詞these, those和they的用法。

these和those均指復(fù)數(shù)的事物。these指處于說(shuō)話者近處的事物；those指處于說(shuō)話者遠(yuǎn)處的事物。而they則指代上文出現(xiàn)的復(fù)數(shù)的事物，也可指代上文出現(xiàn)的these或those。例如：

1．A：Are these your Chinese books? 這些是你的語(yǔ)文書(shū)嗎？

B：Yes, they are. 是的。

2．A：Are those your shoes? 那些是你的鞋嗎？

B：No, they aren't. 不，不是。