一、教學內容

1．詞匯（略）。

2．語法：繼續學習、鞏固表示位置的介詞短語；學習助動詞do的用法。

二、教具

錄音機；橡皮一塊。

三、課堂教學設計

1．復習。教師重復第二十九課教學步驟4；重復上一課“Touch your right eye/ear…”游戲。

2．請六位同學站到前面，肩并肩一字排開。教師用較慢的語速（必要時每句重復兩至三遍）復述課文。要求這六位同學隨著教師的復述做出相應動作（教師可隨時示意或幫助他們做出，必要時小聲用漢語發出指令）。期間，教師可將生詞及短語抄寫在黑板上，借助手勢等幫助全班搞懂。復述完后讓其他同學猜（每人猜一次，全班累計猜五次）。

由于有六位同學的協助表演，絕大部分同學都能搞懂。猜的時候，教師可先叫英語程度較好的同學先猜，也應兼顧后進生。

3．反復領讀生詞，直到全班初步掌握為止。

放課文錄音，學生打開書跟讀，反復三遍。指導學生回答課本列出的問題。

4．準備做聽力訓練。打開練習冊，給予清楚的指令后，給學生一分鐘時間準備。

放聽力訓練錄音，反復三遍。學生邊聽邊判斷。當堂核對答案。

5．布置作業

1）練習朗讀本課課文；2）抄寫生詞及短語；3）完成練習冊習題。

四、難點講解

1．Six students stand in a row in front of the class. 六個學生在全班面前站成一排。

in front of在……的前面。 in front of和 in the front of易混用， in the front of指“在……的前部”。請比較下面兩句：

Jim is standing in front of the school gate. 吉姆站在校門口前面。（指校門以外）

Mr Hu is standing in the front of the classroom. 胡老師站在教室的前邊。（指教室以內）

2．They must keep their hands behind their backs. The other students in the class keep their eyes closed。他們必須把手放在背后，班上其他的學生閉上眼睛。

兩句中動詞keep是“保持”的意思。為使句子意思完整，兩句都用了賓語補足語，對賓語作進一步說明、補充。它們分別是behind their backs和closed.

3．Do they pass the eraser from one to another? 他們是把橡皮從一個人傳給另一個人嗎？

pass…from one to another把……從一個人傳給另一個人。短語中的 one和 another都是代詞，one和another連用時，通常指三者以上的人。介詞短語from…to…，表示“從……到……”，不僅可以用來指“從某人到某人”，還可以指時間、地點等。例如：

We go to school from Monday to Saturday. 我們從星期一到星期六都上學。