d. He said it in a loud voice.

11.on / about表示 “關于”時的區別: on一般用于比較大或涉及比較廣深的問題, 比較正式; 而about用于表示一般的問題

a. This is a little story about a little hero.

b. He will give us a talk an DNA.

動詞的分類

動詞按其在句中所充當的句子成分分為謂語動詞和非謂語動詞

一.謂語動詞: 用于謂語中的動詞稱為謂語動詞. 按照其能否獨立作謂語, 謂語動詞又可分為兩類:

1.能獨立作謂語的動詞稱為完全動詞, 即實義動詞;

2.不能獨立作謂語的動詞稱為不完全動詞, 包括: 連系動詞, 情態動詞, 助動詞

連系動詞有兩種: ①.表示特征狀態, 如: be, appear看起來, seem看來,似乎, look看起來, sound聽起來, smell聞起來, taste嘗起來, feel 摸起來, remain仍然是; ②.表示變化過程, 如: become變成, get成為, grow變得, turn變成, go變得, prove證明是

情態動詞和助動詞參看其他章節

二.非謂語動詞: 不充當謂語的動詞形式稱為非謂語動詞, 包括: 不定式, 分詞(現在分詞和過去分詞), 動名詞三種, 它們在句中可以充當主語, 賓語, 表語, 定語, 狀語等, 具體細節參看第十一章.

三.使用實義動詞時要注意的問題:

1.實義動詞分為及物與不及物, 及物動詞要求有賓語, 能用于被動語態; 不及物動詞不能有賓語, 不能用于被動語態

2.實義動詞還可分為持續動詞與瞬間動詞, 前者可以與表示段時間的時間狀語連用, 而后者不可. 但瞬間動詞的否定式表示“該動作沒有發生”, 可視為一種可持續的狀態, 并可與段時間狀語連用

a. They watched the train leave for five minutes. ( watch是持續動詞)

b. I received his letter yesterday. ( receive是瞬間動詞)

c. How long have you joined the army ?(錯誤: joined是瞬間動詞, 不能與段時間how long連用)

d. When did you join the army ? (正確)

e. How long have you been in the army ? (正確)

f. How long may I borrow the book ? (錯誤: borrow是瞬間動詞, 不能與段時間how long連用)

g. How long may I keep the book ? (正確)

h. I haven’t received his letter for almost two months. (not receive表示“沒有收到”, 這一意思可視為一種持續的狀態, 因此可以和段時間two months連用)

四.短語動詞的種類: 共有五種不同的短語動詞

1. “動詞+介詞”: 相當于一個及物動詞, 如: depend on, look for

2. “動詞+副詞”: 有的相當于及物動詞, 如: look up(查找), 有的相當于不及物動詞, 如: slow down(慢下來). 這類短語動詞的賓語是代詞時, 只能放在動詞和副詞之間, 如: call her up; 這類短語動詞的賓語是名詞時, 既可放在動詞和副詞之間, 也可放在副詞之后, 如: call Tom up或call up Tom

3. “動詞+副詞+介詞”: 相當于一個及物動詞, 如: keep away from

4. “動詞+名詞+介詞”: 相當于一個及物動詞, 如: lose sight of

5. “be +形容詞+介詞”: 相當于一個及物動詞, 如: be worthy of

動詞的形式

一.動詞的基本形式有: ①.原形; ②.單數第三人稱現在時形式, 即詞尾加 – s / - es; ③.過去式; ④.過去分詞; ⑤.–ing 形式

二.動詞第三人稱單數現在時形式的構成規則:

①.一般情況加-s, 如: works, learns, comes

②.動詞以-s, -x, -sh, -ch, -o結尾時, 加-es, 如: passes, fixes, washes, teaches, goes

③.動詞以輔音字母加y結尾時, 將y變為i, 再加-es, 如: carries, cries, flies, studies

三.動詞的過去式和過去分詞的構成規則:

1.規則動詞的過去式和過去分詞的構成規則:

①.一般情況下詞尾加-ed, 如: worked, wanted, opened, answered, played, obeyed

②.以不發音的-e結尾的詞在詞尾加-d, 如: hope –hoped, like –liked;

③.以輔音字母+y結尾的, 將y變為i, 再加–ed, 如: study –studied, try –tried;

④.以重讀閉音節或-r音節結尾, 末尾只有一個輔音字母(x除外)的, 雙寫末尾的輔音字母, 再加-ed, 如: stop –stopped, clap -clapped, plan-planned, refer-referred, admit –admitted, permit –permitted

⑤.少數雙音節動詞, 盡管重音在第一個音節, 仍雙寫末尾的輔音字母, 然后再加-ed, 如: travel –traveled, program –programmed, 但美式英語不雙寫輔音字母

2.不規則動詞的過去式和過去分詞的構成: (參看不規則動詞表)

四.動詞的-ing形式的構成規則:

①.一般情況直接加-ing, 如: working, studying, going, seeing, staying

②.以不發音的-e結尾, 去掉-e再加-ing, 如: live –living, move-moving;

③.以重讀閉音節或-r音節結尾, 末尾又只有一個輔音字母(x除外), 將末尾輔音字母雙寫, 再加-ing, 如: planning, starring, beginning, referring;

④.少數幾個以-ie結尾的重讀開音節動詞, 應將-ie變成y, 再加- ing, 如: die –dying, tie –tying, lie –lying

⑤.少數雙音節動詞, 雖然重音在第一音節, 也雙寫末尾的輔音字母, 然后再加-ing, 如: travel –traveling, 但在美式英語中一般不雙寫

⑥.以非重讀的元音字母加-l結尾的動詞構成-ing時, l要雙寫, 再加-ing(美國英語不雙寫), 如: travelling, quarrelling

⑦.注意以下幾個詞的- ing形式: hoe –hoeing, picnic – picnicking, panic –panicking, dye –dyeing