寧波市鎮(zhèn)海幼兒園怎么樣

時(shí)間：2021-02-03 15:11:18 幼兒我要投稿

寧波市鎮(zhèn)海幼兒園怎么樣

　　寧波市鎮(zhèn)海幼兒園，這是一所有著良好社會(huì)聲譽(yù)和廣泛影響力的全日制幼兒園。下面是小編分享的寧波市鎮(zhèn)海幼兒園怎么樣，希望能夠幫助到大家。

寧波市鎮(zhèn)海幼兒園怎么樣

　　一、學(xué)校簡(jiǎn)介

　　寧波市鎮(zhèn)海幼兒園，這是一所有著良好社會(huì)聲譽(yù)和廣泛影響力的全日制幼兒園。創(chuàng)辦于二十世紀(jì)五十年代，有著悠久的辦園歷史和濃厚的文化底蘊(yùn)。它倡導(dǎo)“以人為本”及“終身發(fā)展”的教育理念，積極為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)開(kāi)放、輕松的環(huán)境，使他們?cè)诤椭C中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中快樂(lè)、在快樂(lè)中張揚(yáng)個(gè)性！

　　二、辦學(xué)條件

　　寧波市鎮(zhèn)海區(qū)鎮(zhèn)海幼兒園，原名鎮(zhèn)海縣第一幼兒園，為鎮(zhèn)海縣第一所公辦幼兒園，1949年創(chuàng)辦于鎮(zhèn)海區(qū)后大街的文泰小學(xué)內(nèi)，1952年移至于城關(guān)一校（實(shí)驗(yàn)小學(xué)），1955年起搬遷至鎮(zhèn)海區(qū)滾江弄1號(hào)的園所，所以有著悠久的辦園歷史和濃厚的的文化底蘊(yùn)。

　　幼兒園座落在美麗的甬江之畔，環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，占地面積4010平方米，建筑面積4372平方米，綠化面積達(dá)1630多平方米。建有功能齊全的現(xiàn)代化教室，融活動(dòng)室、寢室、盥洗室、衛(wèi)生間于一體，自成單元。室內(nèi)配有鋼琴、教互一體機(jī)、造型美觀的開(kāi)放式玩具櫥、紅外線電子滅菌燈等。與活動(dòng)室相配套的有閱覽室、舞蹈房、科學(xué)探索室、美術(shù)創(chuàng)意室、國(guó)際象棋室、多功能親子活動(dòng)室等現(xiàn)代化教學(xué)用房。室外富有童趣的戲水池、魚(yú)塘、沙地、種植園、塑膠操場(chǎng)、大型玩具、平衡感統(tǒng)訓(xùn)練場(chǎng)……，這里是孩子們活動(dòng)的樂(lè)園！

　　幼兒園有幼兒近500名，開(kāi)設(shè)了小小班、小班、中班、大班共15個(gè)班級(jí)。幼兒園以“合作、競(jìng)爭(zhēng)、求實(shí)、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)精神和“愛(ài)心、細(xì)心、耐心、童心”的師風(fēng)教風(fēng)，造就了一支職業(yè)道德好、專業(yè)技能優(yōu)、整體素質(zhì)高的師資隊(duì)伍。在崗人員63人，專任教師36名。教師學(xué)歷大專以上的占97.2%，其中本科占50%。寧波市名園長(zhǎng)1名，中學(xué)高級(jí)教師2名，幼教高級(jí)教師16名，市級(jí)教壇新秀5名，區(qū)級(jí)教壇新秀8名，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人3名，骨干教師9名，骨干班主任2名。在以兒童需要為核心的早期綜合素質(zhì)培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)教育模式上，同時(shí)構(gòu)筑為家長(zhǎng)、社區(qū)提供指導(dǎo)的一流服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。承擔(dān)有全國(guó)、省、市級(jí)多項(xiàng)研究成果，并走在學(xué)前教育改革的前列。

　　幼兒園自創(chuàng)辦以來(lái)獲得各類榮譽(yù)稱號(hào)，“全國(guó)學(xué)前家庭教育研究基地”、“全國(guó)國(guó)際象棋后備人才基地、”首批“浙江省示范性幼兒園”、“浙江省一級(jí)一類幼兒園”、“浙江省示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“浙江省教科研先進(jìn)集體”、“浙江省綠色學(xué)�！�、寧波市校（園）長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)基地”、“寧波市示范性文明學(xué)校”、“寧波市首批科普示范幼兒園”等稱號(hào)。

　　三、園所文化

　　幼兒園的文化在日積月累中積淀、幼兒園的特色在精益求精中確定，基于鎮(zhèn)海幼兒園其特有的歷史背景，2008年4月開(kāi)辟了“中國(guó)紅鎮(zhèn)幼風(fēng)——鎮(zhèn)海幼兒園民間美術(shù)特色教育”，創(chuàng)設(shè)了特色工作室，于2009年6月形成了班班有特色、人人參與的教育氛圍。自此基礎(chǔ)上，幼兒園進(jìn)行了相關(guān)性的研究，課題《幼兒審美教育中民間美術(shù)資源有效運(yùn)用的研究》獲得浙江省教科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、寧波市教科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

　　特色工作室——“精彩紛呈”

　　理念的支撐將更全面的鑄就民間美術(shù)特色教育的開(kāi)展，教師們選擇了適宜的民間美術(shù)種類如剪紙、民間紙?jiān)�、民間繪畫等，嘗試落實(shí)于具體教學(xué)活動(dòng)之中，設(shè)立了兩個(gè)集聚了智慧和創(chuàng)造的工作室“紙塑林”和“藝型壇”，前者通過(guò)折、剪、刻、疊等手法，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出各具形態(tài)的紙類作品，有效的移植了民間紙類藝術(shù)手法；后者是以利用生活資源、結(jié)合民間美術(shù)手段進(jìn)行裝飾物品為載體的空間，讓孩子盡情地體驗(yàn)了民間美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和神奇。

　　特色進(jìn)班級(jí)——“迥異風(fēng)采”

　　特色工作室“紙塑林”和“藝型壇”的實(shí)踐教學(xué)，促使教師更細(xì)致的將民間美術(shù)的11種分類進(jìn)行了歸納，提煉出四大典型元素：色彩、線條、圖案或造型、紋樣。我們選取適宜幼兒的學(xué)習(xí)資源融入到不同年齡段，將點(diǎn)轉(zhuǎn)化為面的教學(xué)，形成了“同一愿望，迥異風(fēng)采——民間美術(shù)進(jìn)班級(jí)”系列活動(dòng)，如小小班——民間欣賞活動(dòng)；小班——結(jié)合民間色進(jìn)行的色彩活動(dòng)；中大班——結(jié)合民間圖案、造型進(jìn)行的創(chuàng)造活動(dòng)；同時(shí)，每個(gè)班級(jí)相繼推出屬于自己的“班文化、班特色”，在內(nèi)化境、外環(huán)境上達(dá)到和諧統(tǒng)一，視覺(jué)的沖擊讓每一位幼兒、每一位家長(zhǎng)、每一位教師深切感受到“民間美術(shù)在身邊”。

　　特色活動(dòng)秀——“爭(zhēng)相輝映”

　　特色教育的理念隨著特色教育的實(shí)效在不停地提升，我們擴(kuò)大了民間美術(shù)教育呈現(xiàn)的范圍，挖掘了多元活動(dòng)模式展現(xiàn)：民間美術(shù)成品秀，讓幼兒在欣賞的過(guò)程中認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)民間美術(shù)資源的豐富性；幼兒民間美術(shù)創(chuàng)作秀，呈現(xiàn)的不僅僅是幼兒的.創(chuàng)造，更是傳遞著幼兒對(duì)民族文化的熱愛(ài)；民間服飾創(chuàng)意秀，將民間繪畫的幽靜、深刻的意境結(jié)合現(xiàn)代服飾的時(shí)尚、變異，通過(guò)幼兒的演繹傳達(dá)的是另類的民間文化；每年的五月是幼兒園的特色展示月，以不同的形式向家長(zhǎng)、向社會(huì)展現(xiàn)著民間美術(shù)特色教育的輝煌。

　　特色推廣展——“此起彼伏”

　　幼兒園的特色教育需要有計(jì)劃的實(shí)施，更需要有目的的推廣，我們通過(guò)優(yōu)秀課例展示、民間美術(shù)大家談、課題成果展現(xiàn)、民間美術(shù)成果集萃匯編等等方法有效的促動(dòng)著特色教育的步伐。為此，迎接了來(lái)自全國(guó)海軍幼兒園骨干教師、浙江省百名骨干園長(zhǎng)、骨干教師、寧波市百名園長(zhǎng)等來(lái)園的參觀學(xué)習(xí)，這種以多種形式、同一目標(biāo)的理念展現(xiàn)的特色教育其充分的張揚(yáng)著獨(dú)特的魅力。

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