丹東小學(xué)入學(xué)條件
教授學(xué)童識字的“小學(xué)”，古代也叫“蒙學(xué)”，包括教育階段及教育場所兩種含義。以下是小編為大家整理的丹東小學(xué)入學(xué)條件，希望對大家有所幫助！
入學(xué)年齡
凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人可送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。
入學(xué)條件
1、年滿六周歲，具有本市區(qū)戶籍的兒童；
2、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人提出申請，獲得當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)的；
3、父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，符合相應(yīng)規(guī)定也可平等接受義務(wù)教育的條件。
入學(xué)材料
1、戶口本；
2、房產(chǎn)證；
3、縣（區(qū)）級以上醫(yī)院開具的學(xué)生健康證明；
4、預(yù)防接種本；
5、學(xué)校規(guī)定的其他報(bào)名材料。
入學(xué)流程
1、向?qū)W校提供報(bào)名所需材料；
2、學(xué)校審核證件并存檔備查；
3、經(jīng)學(xué)校審符合條件的，給予辦理報(bào)名登記手續(xù)。
丹東幼升小入學(xué)注意事項(xiàng)
一、物品準(zhǔn)備
孩子剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，除了各種文具的更換之外，也少不了生活用品的更換。學(xué)習(xí)需要的作業(yè)本、2H鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀、筆盒絕對是必備品，但生活需要的'水壺、飯盒也是不可或缺的。
二、心理準(zhǔn)備
1、新校園環(huán)境的不同點(diǎn)
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，也要經(jīng)歷一系列重大變化，其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，處于受成人保護(hù)、養(yǎng)育的情況下，他們對社會(huì)還不負(fù)有任何責(zé)任。而小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)，學(xué)習(xí)成為兒童對社會(huì)承擔(dān)的義務(wù)。小學(xué)生活與幼兒園生活大致分為五點(diǎn)不同：
�。�1）學(xué)習(xí)時(shí)間不同
�。�2）生活制度不同
�。�3）人際關(guān)系不同
（4）要求不同
�。�5）學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不同
2、如何讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活
（1）培養(yǎng)獨(dú)立生活能力
幼兒園的孩子在家里，衣食住行，幾乎都有父母細(xì)心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少，獨(dú)立生活的能力，自理能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力都較差。為此，老師和家長共同努力，在以后的時(shí)間里，要從以下幾方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。
�。�2）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子一上學(xué)就接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育，在教師的專門指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是他們的基本活動(dòng)，上課是他們獲得知識、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛學(xué)？能否學(xué)好？還是變得怕學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)？受著諸多因素的制約，涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望、態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題。
（3）培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣
入學(xué)意味著孩子從家里到了學(xué)校，開始了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會(huì)發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾，這就需要培養(yǎng)孩子文明禮貌方面的行為習(xí)慣。
3、家長在幼升小入學(xué)時(shí)該注意的教育方式
在我們的周圍，有不少父母喜歡拿著自己孩子的不足和他人孩子的優(yōu)點(diǎn)作比較�！澳憧矗思夷衬晨剂�95分，你怎么才考了80分呢！”“你看人家誰誰從小就當(dāng)班干部，你怎么就不行呢？”諸如此類的話隨時(shí)都可以聽到。這些父母沒有細(xì)想，他們不自覺說出的話是多么傷害孩子的自尊心！曾經(jīng)有一個(gè)孩子說：“我爸爸成天說我這不如人那不如人，我真想讓他去給別人當(dāng)爸爸。”不知道做父母的聽到孩子這樣的話，該作何感想。
4、激發(fā)孩子對校園的向往之情
據(jù)有關(guān)科學(xué)研究表明，孩子到了六歲左右的年齡，心理和身體等各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段，由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響，兒童開始羨慕小學(xué)生的生活，羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒，羨慕紅領(lǐng)巾等兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強(qiáng)烈愿望，時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。
離開幼兒園，孩子就要上小學(xué)了，面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的生活習(xí)慣，很多孩子會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)，因此，家長要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面做好幼升小入學(xué)準(zhǔn)備，激發(fā)孩子對小學(xué)生活的向往之情，讓孩子順利上小學(xué)！
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