安慧里中心小學怎么樣
安慧里中心小學地處美麗的亞運村。下面是小編分享的安慧里中心小學怎么樣，希望能夠幫助到大家。
一、學校簡介
安慧里中心小學地處美麗的亞運村。現(xiàn)一校三址，分為高部、低部及仰山綠色家園分校。教學班28個，在編教師79名，學生870多名。是一所辦學成績得到社會廣泛認可的區(qū)級示范校。學校在“創(chuàng)造幸福教育，享受教育幸福”的辦學理念引領下，始終堅持以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力為重點，以藝術教育為主線，傳承民族藝術精華，鑄造教育文化品牌，走出了一條“面向世界，面向未來；學校有特色，學生有特長”的辦學育人之路，不僅在亞運村地區(qū)享有盛譽，在朝陽區(qū)成為品牌，而且成為了在北京市有較強影響力的學校。
二、教師隊伍
學校在“為每一個學生的成長奠基”的辦學理念引領下，以藝術教育為重點，提升學校整體辦學水平，提高教學質量。學校已培養(yǎng)出一支積極進取、愛崗敬業(yè)教師隊伍。100%的教師擁有大專學歷，近60%的教師取得了本科學歷。其中有全國模范教師1人，市級骨干教師2人，區(qū)級骨干教師18人，全國紫禁杯優(yōu)秀班主任6人，中學高級教師3人。學校形成了市區(qū)級骨干教師梯隊，為今后的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
三、學校民樂團
學校民樂團經(jīng)過十年的奮斗，藝術教育特色鮮明。豐富多彩的藝術教育活動，陶冶了學生的情操，豐富了學生的人生體驗，得到了家長、社會的認可。民樂團在北京市第三、四、五、六、七、八、十屆藝術節(jié)比賽中奪得七連冠，3次獲全國一等獎，多次在北京音樂廳、金帆音樂廳、北京劇院、中山音樂堂、保利劇院舉辦專場音樂會。
2000年赴香港演出，2001年至新加坡文藝交流，2003年在維也納的“金色大廳”舉行專場音樂會，在外界引起巨大轟動，2004被命名為“北京市的金帆團”，2007年獲北京市金帆藝術獎。2010年5月28日到人民大會堂演出。2011年6月1日，又與北京市第三十五中學金帆民樂團、昌平區(qū)第二中學金帆民樂團共同登上人民大會堂，慶祝建黨90周年暨百人金帆華樂團首場演出。2011年6月18日在國家大劇院演出。
四、教學質量
學校的教學質量不斷提高，培養(yǎng)出了一批批品學兼優(yōu)的優(yōu)秀生和學有專長的特長生，在本地區(qū)有較高的聲譽。近三年每年都有近80%的六年級畢業(yè)生因各種特長升入理想的中學，一年級招生也由過去的4個班到現(xiàn)在的六個班。我們將在未來的發(fā)展中努力做到：辦優(yōu)質教育，樹名校形象，真正為每一個孩子的成長打下堅實的基礎，為朝陽區(qū)一流教育做貢獻。2008年，學校被北京市教委命名為“北京市藝術教育特色校”，2010年教育部先后授予學校“全國藝術教育先進單位”和“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術傳承單位”。
五、師資力量
學校有一支積極進取、與時俱進的教師隊伍。黨支部書記鮑迎秋，校長李桂云、孟夏。學校在編教師70人，93%的教師獲得大專及以上學歷，國家規(guī)定年齡段的教師100%取得計算機A級證書。一批教師受到全國、市區(qū)的表彰。其中一名被評為全國模范教師，兩名被評為市級先進。市區(qū)級的骨干教師越來越多，多次在市、區(qū)、學區(qū)做觀摩課、研究課，受到專家好評，學校被評為“朝陽區(qū)小學教學管理先進校”。
六、教育成果
教師積極探索新的教學方法，自制課件200余個，在市區(qū)自制課件評比中，11人獲一等獎。在朝陽區(qū)運用計算機多媒體展示課、觀摩課、現(xiàn)場會等研究課中一展風采，推動了小學計算機輔助教學的開展。被評為“北京市電化教育優(yōu)類校”。
學校秉承著“愛與責任”的辦學理念，以藝術教育引領學校發(fā)展，通過營造幸福校園，培養(yǎng)教師的職業(yè)幸福感，讓孩子們感受校園生活、讀書學習之樂。最終致力于為師生創(chuàng)造未來的幸福人生奠基。這種理念的提出，真正為學校發(fā)展注入鮮活的`力量，全面提高了學校的發(fā)展和文化的生成。
學校注重辦學的開放性，積極開展國際交流活動。學校不斷創(chuàng)設交流平臺，加強學生的國際理解教育、對外交往禮儀教育，通過國際交流把華夏古國的民族文化特色傳遞給國際友人。學校先后與新加坡、英國、丹麥等國的學校建立友好校關系，開展形式多樣的文化交流互訪活動，多次組織學生利用假期時間赴新加坡、馬來西亞、臺灣、日本等地進行國際交流，充分展示了我校學生出眾的國際交往能力，學生既傳播著我國深厚的民族藝術文化，也汲取了來自不同國家的優(yōu)秀文化給養(yǎng)，整體提升了學校的辦學品質。在學校領導班子和師生的共同努力下，近五年每年都有80%以上的六年級畢業(yè)生憑借各種特長或扎實的學科能力升入理想的中學。
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