江蘇高中怎么進行綜合素質評價

時間：2024-11-22 10:49:34 偲穎高中我要投稿

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江蘇高中怎么進行綜合素質評價

　　在日常學習、工作抑或是生活中，我們經常遇到需要寫自我評價的情況，自我評價會促使我們進行自我驗證，從而為自我發展提供動力。怎樣寫自我評價才合理、得體呢？以下是小編為大家收集的江蘇高中怎么進行綜合素質評價，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　資料1：

　　一、提高思想和行動自覺，高度重視普通高中學生綜合素質評價工作

　　普通高中學生綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄、分析，是發現和培育學生良好個性的重要手段，是深入推進素質教育的重要制度，是客觀反映學生德智體美勞全面發展情況的系統評價，是高考綜合改革和新高考方案的重要內容，是高校招生錄取的重要參考。各地各校要從構建德智體美勞全面發展教育體系、促進每個學生全面而有個性發展的角度，充分認識其重要意義，高度重視普通高中學生綜合素質評價工作。各地教育行政部門要切實加強綜合素質評價實施工作的組織領導，明確責任與分工，統籌協調基教、考試、電教、教研等多方力量合力推進；要加大人力、物力、財力的投入，確保綜合素質評價工作的全面而有效實施。各高中學校要將綜合素質評價作為全面貫徹黨的教育方針、全面落實立德樹人根本任務的重點工作，落實相關措施，建立工作機制，確保綜合素質評價工作規范化、常態化實施，真正發揮其應有的育人功效。

　　二、嚴格依照省定方案，全面規范實施普通高中生綜合素質評價工作

　　各地各校要嚴格依照《江蘇省普通高中學生綜合素質評價實施方案》要求開展評價，要嚴格執行綜合素質評價工作規范要求，準確理解評價的指導思想和基本原則，細化落實評價六個方面內容，嚴格明晰評價程序和辦法，抓好真實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案等關鍵環節，健全材料審核、公示制度、抽查制度和誠信責任追究制度等，確保評價內容全面完整、程序嚴謹規范、材料客觀真實。

　　實施普通高中學生綜合素質評價的范圍和對象是自2018年秋季起入學的普通高中學校的所有學生（包括綜合高中內取得普通高中學籍的學生）。各地要強化整體推進，確保一所學校不缺、一個學生不少。省級教育部門要定期對各地和普通高中實施綜合素質評價工作進行督促指導。各市縣教育行政部門要建立質量監控機制，加強過程指導，確保綜合素質評價工作規范、高效實施。

　　三、堅持全覆蓋的原則，扎實開展高中學生綜合素質評價的專題培訓

　　高中學生綜合素質評價工作涉及面廣，既涉及廣大普通高中學校教師和全體學生及家長，又涉及各級教育部門的管理干部、招考系統人員等。各地各校要扎實組織好培訓工作，確保培訓到每一位校長、教師、學生及家長，培訓到每一位參與評價工作的人員。高中學生綜合素質評價工作專業性強。各地各校要制定詳細的培訓方案，把評價政策要求詮釋到位，評價程序和方法解釋明晰；要充分發揮電教、教研等部門的專業優勢，強化專業指導和服務；要積極利用試點學校、先行學校的實踐經驗和成功做法，加強示范引領和案例分析，確保評估內容理解準確、評價程序和方法運用正確。高中學生綜合素質評價工作今年起將常態化實施。各地各校要充分利用現代信息技術，通過多層次、多形式、多樣化的培訓，確保綜合素質評價工作持續、健康實施。

　　四、依托電子化管理平臺，建立起全省統一的綜合素質評價工作系統

　　為保障綜合素質評價工作統一、高效實施，我省高中學生綜合素質評價工作依托電子化管理平臺全面施行。電子化管理平臺將評價內容具體化、評價程序和辦法標準化、評價材料電子化。各地各校要加強對普通高中教師和學生的操作培訓和指導，確保他們能熟練掌握操作流程，規范開展評價。

　　高中學生綜合素質評價工作依托電子化管理平臺實施，旨在強化過程管理，形成客觀真實的檔案材料。各地要加強對學校、教師、學生及家長的指導，既要突出重點，確保重點材料及時進入，也要防止面面俱到、千人一面。

　　綜合素質評價電子化管理平臺存儲的信息量大，涉及廣大普通高中的每一位師生，信息安全工作責任重大。各地各校要精心挑選業務水平高、責任心強的同志負責綜合素質評價電子化管理平臺的管理、維護。各級電教部門要主動作為，確保綜合素質評價電子化管理平臺的安全運行和正常使用。

　　五、強化正面導向作用，充分利用好高中學生綜合素質評價的材料

　　高中學校要積極利用綜合素質評價材料，引導學生發現自我、做好自我成長規劃，促進學生全面而有個性的成長；要加強對學生成長情況進行全面、科學分析，用于優化課程建設，推進素質教育。

　　各高校要積極使用綜合素質評價材料，將綜合素質評價的材料作為招生錄取的重要參考。各高校要組織專家評議綜合素質評價使用辦法，并主動公開普通高中學生綜合素質評價材料的使用辦法，在考生分數相同時可作為優先錄取或優先安排的依據；在統一高考錄取、綜合評價錄取、高職院校分類錄取中，可把綜合評價檔案材料轉化成等級或成績，在錄取總成績中一定權重。省教育廳將組織省教育考試院和相關部門對高校使用情況進行專項督導檢查。

　　資料2：

　　本人自信，熱情，富有創新意識，有較強的組織，協調和管理能力。接受適應能力強，容易吸收新的事物和接受新的工作環境，能較快的融入整個團隊工作中，有團隊和貢獻精神。

　　一、自我評價的格式由標題、正文和落款三部分構成。

　　(1)標題。自我簽定的標題有兩種形式：

　　1)性質內容加文種構成，如《學年教學工作自我鑒定》。

　　2)用文種“自我評定”作標題。如果是填寫自我評定表格，不寫標題。

　　(2)正文。正文由前言、優點、缺點、今后打算四部分構成。

　　1)前言。概括全文，常用“本學年個人優缺點如下：”“本期業務培訓結束了，為發揚成績，克服不足，以利今后工作學習，特自我鑒定如下：”等習慣用語引出正文主要內容。

　　2)優點。一般習慣按政治思想表現、業務工作、學習等方面的內容逐一寫出自己成績長處。

　　3)缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。

　　4)今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態度，如“今后我一定×××，爭取進步”等。

　　自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準確。

　　(3)落款。

　　在右下方署明評定人姓名;并在下面注明年、月、日期。

　　二、自我評價的特點主要有以下幾點，雖然少但很重要：

　　1.篇幅短小

　　2·語言概括、簡潔、扼要

　　3具有評語和結論性質。

　　三、自我評定定的作用有三點：

　　(1)總結以往思想、工作、學習，展望未來，發揚成績，克服不足，指導今后工作。

　　(2)幫助領導、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據材料準備工作。

　　(3)重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結，具有史料價值，被收入個人檔案。

　　資料3：

　　簡歷自我評價范文

　　首先，在專業知識上，認真學習專業知識理論，能夠熟練掌握所學知識，并閱讀了大量歷史書籍。研究生學習期間，積極查閱資料(material)，撰寫論文，參與各項歷史課題的研究，使我在專業論文寫作能力方面有了很大提高.com。同時我還大量涉獵各方面的知識，使自己在各方面做到全面發展。在校期間，在專業考試獲得二等獎學金三次，三等獎學金一次，并獲得校“三好學生“稱號。其次，在相關技能上，我獲得高級中學教師資格證書，并通過國家英語四級、六級考試和國家計算機二級考試，熟練使用word、powerpoint、excel多媒體教學等技能。

　　另外，在思想上，品質優良，思想進步，堅信誠實、守信、禮貌、謙虛的做人原則。

　　最后，在社會實踐方面，大學期間，我對自己嚴格要求，注重能力的培養，長期堅持家教與參加社會實踐活動，培養了與家長、學生的溝通能力。研究生期間更是注重理論的學習和思維能力的提高，積極查閱資料(material)，撰寫論文，參與了幾項課題的研究。

　　現在，我正處在富有熱情與活力的生命之夏，因為“初生牛犢不怕虎”所以我可以用巨大的勇氣和自信去面對也許遠比想象更巨大的挑戰。因為挑戰所以存在，可是我更相信自己的實力!

　　大學生簡歷自我評價

　　由于良師的教導和自己的刻苦學習，我已初步掌握如何運用英語知識進行一般商務活動和認真對待學習工作的好習慣。

　　1.思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。

　　在學習上，我圓滿地完成本專業課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。對OFFICE辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，并在因特網上開辟了自己個人空間。平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高!

　　2.生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。

　　3.工作上，我通過加入院學通社與合唱團，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務，并以此為榮!

　　建筑個人簡歷自我評價

　　1. 性價比高：多設計院工作經驗，已獲得一級注冊建筑師證 ;

　　2. 效率高：吃苦耐勞，能熬夜加班，工作效率質量放第一;

　　3. 綜合性能好：身體好，熬夜加班摧不垮，有堅強的意志和體魄;理論基礎好，建筑學科班出身，基礎堅實;實踐經驗好，在設計院做了多年理論聯系實踐的工作;涉獵廣泛，除了建筑和規劃，對房地產業和國家經濟規律同樣熟知。

　　4. 人緣好：團結同事，聯系同學，求學于名師，廣交朋友，有團隊精神，集體榮譽感強。

　　5. 溝通能力好：理性聽取，感性表達;性格穩重開朗，樂觀向上。

　　6. 組織協調能力好：擔任工程主持，負責與甲方溝通，并管理設計團隊，協調建筑、結構、水、暖、電各專業人員協同工作，完成完整項目。

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