高中文理分科怎么選

時間：2022-10-24 09:53:54 高中我要投稿

高中文理分科怎么選

　　高中，是高級中學的簡稱，我國中學分為初級中學與高級中學，兩者同屬中等教育的范疇。高級中學是我國九年義務教育結束后更高等的教育機構，上承初中，下啟大學，一般為三年制。以下是小編為大家整理高中文理分科怎么選相關內容，文章希望大家喜歡！

　　1、要知道文理科的區別

　　理科就像是理解兩條異面直線所成角、直線與平面所成角、二面角的概念。而理科就是：了解兩條異面直線所成角及二面角的概念，理解并會求直線與平面所成的角。其實，簡單的說，文科知識需要背誦，但并不是說背誦就一定會得高分，還需要對知識的充分的理解，認識到知識的重點。理科就是需要做題，但也不是每天做題就會有很大的進步，只是熟練了題型，更重要的是要善于思考問題，對知識重點做一下總結。

　　2、要正確的認識文理科

　　高考對于每個學生都很重要，對理科來說，語數外和理化生都有優勢，才能達到上等水平，如果有偏科的現象，這樣的會對總成績影響很大。對文科來說，數學和英語至關重要，如果其他學科成績是中上等的話，這兩門有一門優勢的話，上二類本就很容易，如果這兩門都很有優勢的話，一類本應該沒問題。偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”如果學生對這科感興趣的話，你會加倍努力，在難也會想方設法把它解決掉，這一科學的就會很輕松。

　　3、不要盲目的選科

　　對于選科的.盲目性我們也要注意，不要選好之后，高二高三了卻后悔當初的選擇，沒有學好，這會影響你高考的成績。根據調查顯示，有半數以上的高中生發現自己選的科目不適合自己，由于時間和經歷也不允許，所以90%的人都沒法轉科，所以一定要慎重考慮。

　　4、要根據個人學科優勢來選擇

　　學得輕松又容易得高分的，可以優先考慮。

　　例如，語文、外語好，史地政好的學生建議學文，尤其語文、外語內容有很多與史地政是相通的，會互相促進；數學好，物理、化學好的同學，建議學理，也是因為理科之間有更多相通之處，會互相促進。

　　5、兼顧興趣和特長。

　　選科關系到一個人的未來的基點：文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫與瞬間的靈感萌動，浪漫與奇思構筑的世界美麗如夢但充滿不確定性；理科生眼中的水首先是水分子，結構性與理智性構筑的世界穩定簡潔。但無論你學習文還是理，完全沒有興趣就會在競爭中喪失主動性，這在高三體現的尤為明顯。

　　決戰高考、成就人生是文理選擇的最高境界

　　這個道理似乎太玄了些，但不可否認的是，我們每位同學的奮斗目標首先是自己在高考中取勝，那么我們的選擇首先就應該思考：高考時如何才能馬到成功、首戰告捷且一舉成名，如何參透兩點之間直線最短的原理。所以思考時、選擇時，不要一味地參照大學文理招生的比例。北大、清華、復旦、浙江這樣的名牌大學對學生的要求不是以錄取比例的多少來確定的，需要的是高考學生中的精華、精品。再說，社會人才的認可也不是以文理科招生比例的大小來體現的，也不是以文科考生還是理科考生來衡量的。只要是能夠直逼北大、清華，不論選文科還是選理科都是明智之舉，是成才之舉，是造福社會的有效選擇。那多好！過去曾經有學校明確要求第一名選擇文科，因為這樣的學生文理科目均衡發展，而數學特別優秀，根據數學文科要求較理科低些的思考，在高考中往往有極端優勢，容易開好人生奮斗之局，快捷了成就人生、成就事業。當然這只是提供一個參考做法而已。

　　文理分科選擇的幾個誤區

　　1、在選科過程中有一種想法，有這樣一種情況：文科成績好就報文科、理科成績好就報理科。如果你把高中的學習目標確立為考大學的話，我覺得這種策略有可能未必就是上策，大家都學過“田忌賽馬”的故事，若是文科好的都報文科，你文科好的優勢不一定就能夠顯露出來，反而如果你理科好的去讀文科，至少在數學上大占便宜，所以這里面充滿了不定之數。我總覺得充滿人文氣息的二中的學生不能功利庸俗地把考大學作為高中學習的惟一目標，我們應該把學習的目標定位在“求學問長知識”上。同學們在選學科時不要被表面的成績所迷惑。我們應該慎取。

　　2、成績不好就去讀文科，是一種逃避心理。試想，你現在的學習都成問題，換了學科就一定能學好嗎？一個智力正常的學生如果全力以赴地學習，肯定能學好。之所以成績不行，一般是在學習態度、學習習慣、學習時間和學習方法上出了問題，找出原因并解決問題比簡單地換個環境重起爐灶要重要。

　　3、認為文科的知識只要是下功夫背就能學好，其實不然。從十幾年的高考題可以看出，把書本知識都背下來，做高考題也不能及格。況且，學習成績稍差的同學選擇文科，由于其招生學校的計劃少，相對路子就窄，倒不如選擇理科。由于理科招生學校多，計劃多，可以選擇的路子也就相對寬一些。

　　同學們，文科的所有學科，理科的所有學科都是科學，都需要良好的鉆研習慣，很強的研究能力，都是智力的決戰。文理科本身沒有高低之分，智力之別。文科班不等于“理差班”。要考慮自己的基礎，并結合自己的性格和國家需求、招生、就業等問題來做決定。

　　人類的文明是一個高峰，有三條路上去，一條是科學，另一條是藝術，還有一條是人文。在山腳時，這三條路離得很遠，當中可能也有阻隔，但當你爬到頂峰時，這三條路就會合了。所以現代教育追求培養通才。文理不是絕緣體，而應是半導體，可以互相溝通。不相通不成器，這樣的例子古往今來有很多。高中學生接受的仍是基礎教育，要樹立終身學習的觀念，無論今后學文學理，我們都要注意培養自己的科學精神和人文素養，真正做到科學與人文并重，力爭成為人品高尚、身心健康的全面型人才。

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