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異地高考生源地怎么填寫才正確
普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試，簡稱“高考”，是中華人民共和國合格的高中畢業(yè)生或具有同等學力的考生參加的選拔性考試。以下是小編為大家整理異地高考生源地怎么填寫才正確，文章希望大家喜歡！
生源地填寫標準
1、據(jù)參加高考時的戶籍所在地，對以不同戶籍參加過多次高考的考生說，以最后一次參加高考時的戶籍所在地為生源地。
2、從16年起，以戶籍所在地為生源地，畢業(yè)生生源地指本科、大專畢業(yè)生在大學錄取前的戶籍所在地。
3、把戶籍遷到就讀大學的畢業(yè)生，是畢業(yè)后戶口遷移證明填寫派往戶籍所在地的地址。
4、若該生把戶口轉(zhuǎn)至工作單位，該生的生源地以參加高考時的戶籍所在地為準。
本科生的生源地怎么填
本科生的生源地是指高考時的常住戶口所在地，一般為在哪個省市（自治區(qū)）參加高考，就是哪個省市（自治區(qū)）的生源。對于高中異地（辦理了異地的集體戶口）的情況，以原戶籍所在地為生源地。
例如：A同學在吉安就讀小學和初中，高中在南昌就讀并參加高考，錄取了北京的大學。則生源地是吉安。如果A同學畢業(yè)以后去廣州工作，并且遷移戶口，則戶籍是廣州，生源地依然是吉安。
另外，多次以不同戶籍參加過多次高考的考生來說，以最后一次參加高考時的戶籍所在地為生源地。
例如：
①A同學是山東人，以山東考生的身份參加了高考，沒有考上大學，第二年，A同學把戶籍轉(zhuǎn)到了海南省，以海南考生的身份參加了高考，并且考上大學。則A同學是海南戶籍、海南生源。
②如果A同學戶籍是A市A區(qū)，高中學校是A市B區(qū)，在B區(qū)的學校參加高考，則A同學的生源地為A市A區(qū)。
異地高考還有多遠
你支持異地高考嗎？答案當然分兩種，我們家長私下交流，對于異地高考的意見分成兩派：外地家長都很支持，但很多北京本地人不滿意，北京的學生家長王女士這樣告訴記者。
異地高考實現(xiàn)有難度。
據(jù)統(tǒng)計，我國進城務工人員隨遷子女在流入地小學和初中就學的人數(shù)已達997.1萬，如果異地高考成為現(xiàn)實，可想而知，在流動人口集中的省市，高考人數(shù)、規(guī)模將產(chǎn)生怎樣的變化。如果異地高考遲遲不能實現(xiàn)，不但給流動人口子女帶來很大的不便，更將使留守兒童等社會問題長期存在。
山東省是探索流動人口子女在流入地平等接受義務教育和參加升學考試辦法的試點省份之一，教育部公布該試點名單后半年，山東高考政策的變化讓很多在外地工作、生活的家長看到了一縷曙光。
我一直在關注這個事情，但愿能早點解決，陳先生一家2004年從河南來到北京，他和妻子都從事圖書出版的工作。他們的兒子在朝陽區(qū)平房鄉(xiāng)一所小學讀二年級，學校處于城鄉(xiāng)結合部，整個年級有大概四分之三的孩子是外地的。距離孩子參加高考還有一段時間，如果政策不變，肯定要在高中之前就把他送回老家讀書。得知山東允許異地高考的消息，陳先生說：希望北京也能有相關的政策，但愿我們的孩子能趕得上。
與此同時，熟悉高考形勢的專家、學生卻提出質(zhì)疑，不管是山東，還是另外兩個試點省份湖南、重慶，都不是人口輸入大省，而且本身高考人數(shù)多，錄取分數(shù)線較高，試點方案的推廣價值有限。
異地高考放開后，人口可能會由錄取分數(shù)高的區(qū)域向錄取分數(shù)低的區(qū)域遷移，一是北京、上海這類城市，二是民族地區(qū)，中國人民大學教育學院教授程方平說，改革有一定的風險，在決策前必須經(jīng)過充分的討論。法律、政策必須細化，對不同的情況加以甄別，跟隨父母工作而定居異地的孩子的上學問題要解決，但高考移民必須制止，否則會引起新的教育不公平。
政策還未出臺，門檻條件未知，隨遷子女的就地高考政策會不會將高考移民合法化，引發(fā)更嚴重的城市人口膨脹？現(xiàn)在我身邊有一些外地的家長，來北京是為了讓孩子接受更好的基礎教育，因為開銷很大，他們中大部分是經(jīng)濟條件比較好的。一旦允許異地高考了，可能會有更多的人涌進來，北京學生家長王女士說，大學錄取率、分數(shù)線肯定要產(chǎn)生變化，但不僅是教育資源緊張，人口膨脹帶來的交通、住房等其他的問題更難解決。王女士的想法透露出考生流入地居民的主要憂慮。
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