大學(xué)里的學(xué)分制是怎么回事
同學(xué)們都知道大學(xué)是學(xué)分制算成績(jī)的，所謂學(xué)分制，教育模式的一種，以選課為核心，教師指導(dǎo)為輔助，通過績(jī)點(diǎn)和學(xué)分，衡量學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)和量的綜合教學(xué)管理制度。接下來由小編為大家整理出大學(xué)里的學(xué)分制是怎么回事，希望大家喜歡！
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學(xué)分制是一種以學(xué)分為計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的單位，并以修滿規(guī)定的下限學(xué)分為學(xué)生獲得畢業(yè)資格的基本條件的課程管理制度。它以量化的分值方式，通過學(xué)分來記錄學(xué)生在相應(yīng)的課程領(lǐng)域的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及所達(dá)到的發(fā)展程度。
學(xué)分如何計(jì)算
1、部分大學(xué)要求學(xué)生在校期間必須修滿專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的必修課和選修課最低要求學(xué)分?jǐn)?shù)，每學(xué)期必須如此，如果達(dá)不到，會(huì)得到成績(jī)警告。每學(xué)期最低學(xué)分一般計(jì)算方法為：
2、每學(xué)期最低學(xué)分=總學(xué)分/2×(標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制+2)。
3、同時(shí)，每學(xué)期修讀學(xué)分一般不得超過專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的最高學(xué)分，經(jīng)批準(zhǔn)如有超選，超選部分按有關(guān)規(guī)定加收超選費(fèi)。每學(xué)期最高學(xué)分一般計(jì)算方法為：
每學(xué)期最高學(xué)分=總學(xué)分/2×(標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制-1)。
完全學(xué)分制
完全學(xué)分制是一種把必須取得的畢業(yè)總學(xué)分作為畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一種教學(xué)管理制度，它要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃中各門課程及教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準(zhǔn)予學(xué)生畢業(yè)的最低總學(xué)分。
績(jī)點(diǎn)學(xué)分制
績(jī)點(diǎn)學(xué)分制是在學(xué)分制基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種能用以顯示學(xué)生每門課程的學(xué)習(xí)成績(jī)的質(zhì)量,以及學(xué)年和畢業(yè)總成績(jī)質(zhì)量的教學(xué)管理制度,其計(jì)算公式為:學(xué)分績(jī)點(diǎn)=學(xué)分×績(jī)點(diǎn)。
加權(quán)學(xué)分制
加權(quán)學(xué)分制也是在學(xué)分制的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種能用以顯示學(xué)生對(duì)某些重點(diǎn)課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量,以區(qū)分學(xué)生專業(yè)水平高低的教學(xué)管理制度。實(shí)行加權(quán)學(xué)分，將教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)分，根據(jù)課程類別，修業(yè)成績(jī)差異等分別確定不同的權(quán)重系數(shù)，計(jì)劃學(xué)分乘以權(quán)重系數(shù)，得出加權(quán)學(xué)分，以區(qū)分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣，并做為選拔尖子生、評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)的重要依據(jù)。
附加學(xué)分制
1、附加學(xué)分制是在要求學(xué)生修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的最低學(xué)分外,還應(yīng)修滿課外附加學(xué)分才能畢業(yè)的'一種教學(xué)管理制度。一般說來,課外附加學(xué)分可根據(jù)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽與學(xué)術(shù)活動(dòng)、思想品德與社會(huì)工作、文體活動(dòng)與公益活動(dòng)的情況來評(píng)定。
2、學(xué)分就是是高等學(xué)校計(jì)算課業(yè)時(shí)間的單位，課時(shí)(教師面授、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐的時(shí)間)越長(zhǎng)學(xué)分越高。對(duì)于學(xué)分這個(gè)問題同學(xué)們一定要重視起來。
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1、大學(xué)學(xué)分制，教育模式的一種，以選課為核心，教師指導(dǎo)為輔助，通過績(jī)點(diǎn)和學(xué)分，衡量學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)和量的綜合教學(xué)管理制度。與班建制、導(dǎo)師制合稱三大教育模式。
2、19世紀(jì)末學(xué)分制首創(chuàng)于美國(guó)哈佛大學(xué)。1918年北京大學(xué)在國(guó)內(nèi)率先實(shí)行“選課制”，1978年國(guó)內(nèi)一些有條件的大學(xué)開始試行學(xué)分制，現(xiàn)在學(xué)分制改革已在國(guó)內(nèi)高校全面推開。
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學(xué)分，是用于計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的一種計(jì)量單位，按學(xué)期計(jì)算，每門課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體學(xué)分?jǐn)?shù)以專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定為準(zhǔn)。
部分學(xué)校也有按學(xué)分收費(fèi)的制度。
通過學(xué)分可以評(píng)判學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度，學(xué)生獲得的學(xué)分越多，說明學(xué)生學(xué)到的東西也就越多。在某些大學(xué)中，學(xué)分也變成了評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)秀程度的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。
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