西南林業(yè)大學(xué)是幾本
大學(xué)是實施高等教育的學(xué)校的一種，包括綜合大學(xué)和專科大學(xué)、學(xué)院，是一種功能獨特的組織，是與社會的經(jīng)濟和政治機構(gòu)既相互關(guān)聯(lián)又鼎足而立的傳承、研究、融合和創(chuàng)新高深學(xué)術(shù)的高等學(xué)府。下面是小編整理的西南林業(yè)大學(xué)是幾本，歡迎大家分享。
西南林業(yè)大學(xué)是幾本
西南林業(yè)大學(xué)是一所農(nóng)林類公辦一本大學(xué)。西南林業(yè)大學(xué)是我國西部地區(qū)唯一獨立設(shè)置的林業(yè)本科高校，為林業(yè)部直屬的6所區(qū)域性林業(yè)本科院校之一。
西南林業(yè)大學(xué)介紹
西南林業(yè)大學(xué)是我國西部地區(qū)唯一獨立設(shè)置的林業(yè)本科高校，辦學(xué)起源于1938年的云南大學(xué)森林系，建校于1958年昆明農(nóng)林學(xué)院。
1973年昆明農(nóng)林學(xué)院林學(xué)系與南遷昆明的.北京林學(xué)院合并辦學(xué)，成立學(xué)校的前身云南林業(yè)學(xué)院，1978年北京林學(xué)院遷回北京辦學(xué)后，學(xué)校變更為云南林學(xué)院，直屬國家林業(yè)部管理。1983年更名為西南林學(xué)院，為林業(yè)部直屬的6所區(qū)域性林業(yè)本科院校之一。
西南林業(yè)大學(xué)優(yōu)勢學(xué)科
云南省重點建設(shè)專業(yè)（8個）：林學(xué)、森林資源保護與游憩（森林保護）、木材科學(xué)與工程、園林、水土保持與荒漠化防治、森林工程、農(nóng)林經(jīng)濟管理、生物技術(shù)
特色專業(yè)：林學(xué)、木質(zhì)科學(xué)與工程、水土保持與荒漠化防治、生物技術(shù)、交通運輸、農(nóng)林經(jīng)濟管理、森林工程、園林
國家級實驗教學(xué)示范中心（1個）：林學(xué)類專業(yè)基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心
重點學(xué)科：森林經(jīng)理學(xué)、城市規(guī)劃與設(shè)計(含風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計)、野生動植物保護與利用、木材科學(xué)與技術(shù)、森林保護學(xué)、森林培育、園林植物與觀賞園藝、生物學(xué)（一級學(xué)科）、生態(tài)學(xué)（一級學(xué)科）、林學(xué)（一級學(xué)科）
文化傳統(tǒng)
校徽
校徽圖案由內(nèi)外兩部分結(jié)合構(gòu)成，外環(huán)內(nèi)容為學(xué)校中英文對照規(guī)范名稱，內(nèi)核為校徽基本圖形。基本圖形由上下兩部分共同構(gòu)成一棵“智慧之樹”，凸顯西林以林學(xué)學(xué)科為主干、以生物環(huán)境學(xué)科為特色的大學(xué)風(fēng)貌，上半部分云狀造型的樹冠，象征西林位于“彩云之南”的地域特征，下半部分由五本打開的書組成，象征西林深厚的學(xué)術(shù)文化底蘊。校徽的顏色采用代表生命的綠色，象征西林充滿蓬勃的生機和無限的活力。
圖案簡潔大方、特色鮮明、內(nèi)涵豐富，象征西林以林學(xué)和生物環(huán)境類學(xué)科為根基的學(xué)科優(yōu)勢，象征西林以培養(yǎng)綠色人才為己任的辦學(xué)特色，象征西林在“彩云之南”紅土高原上的巨大發(fā)展?jié)摿Γ侵R的階梯，是飛翔的鴻鵠，是綠色的希望，是一棵茁壯成長的“智慧之樹”。
校訓(xùn)
樹木樹人 至真至善
“樹木樹人”，出自《管子·權(quán)修》：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”“樹木”是林業(yè)教育的特殊性和學(xué)科特色，“樹人”是高等教育的普遍性和根本任務(wù)。無論是“樹木”還是“樹人”，都是一個自然的歷史過程。“樹木”要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的考驗，“樹人”要經(jīng)得住社會實踐的檢驗。“樹木”是西林孕育成長的根基，沒有1938年成立的云南大學(xué)森林學(xué)系，就沒有現(xiàn)在的西南林學(xué)院。“樹人”是西林發(fā)展壯大的體現(xiàn)，沒有1978年獨立建校以來幾代西林人“自強不息、勵精圖治、拼搏奉獻、團結(jié)進取”的艱苦創(chuàng)業(yè)，就沒有今天學(xué)科多樣、設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美、人才輩出的西南林學(xué)院。“樹木樹人”，既能較好地體現(xiàn)林業(yè)高等教育個性與共性的統(tǒng)一，突出學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色，還蘊含著學(xué)校孕育生成、幾經(jīng)分合，從立校、遷校、建校到強校的發(fā)展歷程。
“至真至善”集中體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念和方法。學(xué)理在于求真，事理在于求善。“至真”就是要追求真理、學(xué)做真人，正如教育家陶行知先生所言：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。“至善”是指一種最高的道德境界和道德追求，旨在要求善待萬物、追求和諧，出自《禮記·大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“至真至善”就是把崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)精神與善待自然、追求和諧的人文精神相結(jié)合，是做學(xué)問與做人的最高境界。“至真至善”，既是一種價值追求，又是一種行為規(guī)范。只有博學(xué)篤行，鍥而不舍，才能最終達到至真至善。至真、至善則至美，至美則和諧。追求人與人、人與社會、人與自然的和諧，是學(xué)校辦學(xué)理念的核心價值；共建文明和諧校園，實現(xiàn)學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展，是西林師生的共同心愿。“至真至善”，既順應(yīng)了人類文明發(fā)展的趨勢，又體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念，還是廣大師生的行為規(guī)范。
校訓(xùn)“樹木樹人 至真至善”，前后呼應(yīng)，相輔相成。“樹木樹人”是辦學(xué)宗旨和目標(biāo)，“至真至善”是辦學(xué)理念和手段。“樹木樹人至真至善”，既有學(xué)校定位、辦學(xué)特色的凝練和概括，又體現(xiàn)出學(xué)校所承載的歷史責(zé)任和西林精神，還融會了中國傳統(tǒng)歷史文化與現(xiàn)代生態(tài)倫理精神。
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