南昌進賢縣實驗學(xué)校學(xué)區(qū)劃分
進賢縣實驗學(xué)校前身是進賢縣民和二小，創(chuàng)建于1962年，經(jīng)縣委縣政府批準，2002年學(xué)校更名為進賢縣實驗學(xué)校，是進賢縣城唯一一所集小學(xué)、初中、寄宿為一體的九年一貫制學(xué)校。以下小編為大家整理了南昌進賢縣實驗學(xué)校學(xué)區(qū)劃分的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
一、實驗學(xué)校招生范圍：
勝利北路、東北街、西北街、東門路、舒芬街、大河門、大巷子、小巷子、橋子頭、小康路、軍門第路、武營塘路、后港洲東西村、九三新村、河門港巷花江口、兔崗路、北門路、圳業(yè)太陽城、鉆石廣場、嵐湖路單號:359號—413號、沿江路雙號:466號—850號勝利中路雙號:350號及以后西門路單號:1號—71號、雙號:2號—58號、九頌山河·沁河園
二、進賢縣縣城義務(wù)教育生源順序
縣城義務(wù)教育公辦中小學(xué)招生，嚴格按縣城小學(xué)、初中劃定的學(xué)區(qū)和招生計劃進行審核招生(小學(xué)由招生學(xué)校審核;初中由畢業(yè)學(xué)校、招生學(xué)校共同審核)。如果學(xué)區(qū)范圍內(nèi)學(xué)生數(shù)量未超過學(xué)校接納能力，則全部接收。如果學(xué)區(qū)范圍內(nèi)學(xué)生數(shù)量超過學(xué)校接納能力，則按以下順序接收學(xué)生。
第一類：適齡兒童、小學(xué)畢業(yè)生及其父母戶口在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)，且戶主為其父母。
第二類：適齡兒童、小學(xué)畢業(yè)生及其父母戶口不在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)，但家庭實際居住地(房屋產(chǎn)權(quán)所有人為其父母)在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)。
第三類：適齡兒童、小學(xué)畢業(yè)生及其父母戶口在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)，但戶主為其祖父母或外祖父母。
第四類：適齡兒童、小學(xué)畢業(yè)生及其父母戶口不在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)，但家庭實際居住地(房屋產(chǎn)權(quán)所有人為其祖父母或外祖父母)在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)。
第五類：適齡兒童、小學(xué)畢業(yè)生及其父母戶口不在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)，但家庭實際居住地(有正式購房合同及發(fā)票，但未辦理房產(chǎn)證或不動產(chǎn)權(quán)證等有效證明)在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)。
第六類：適齡兒童、小學(xué)畢業(yè)生及其父母戶口不在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)，但家庭實際居住地(有購房協(xié)議，但未經(jīng)房管部門正式備案的`)在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)。
三、學(xué)校簡介
近幾年來，學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以“成人成才，報效祖國”為宗旨；以“勤奮進取，嚴謹求實”為校訓(xùn)；大力倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念。全校逐步形成了“求實進取，尊師愛生”的校風(fēng)。學(xué)校各項事業(yè)都取得了長足的發(fā)展。先后獲得省全民健身運動會優(yōu)秀組織獎、市德育示范學(xué)校、市五一勞動獎狀先進單位、市十佳職業(yè)道德先進單位、市先進基層黨支部、市文明單位、市中小學(xué)繼續(xù)教育先進單位、市現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進單位和縣級眾多集體榮譽。
學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班66個，在校學(xué)生4728人。學(xué)校實現(xiàn)了教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化，擁有一流的辦學(xué)條件，一流的育人環(huán)境，是廣大莘莘學(xué)子成才和辛勤園丁施展才華的理想殿堂。
學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工178人，專任教師學(xué)歷達標100%，其中高級教師11人，中級職稱教師68人。學(xué)校通過實施教師教學(xué)質(zhì)量考核制和校本教研制，狠抓創(chuàng)新教學(xué)、教育教學(xué)科研、師徒結(jié)對教學(xué)等特色工作，打造了一支業(yè)務(wù)精湛、思想過硬的學(xué)習(xí)型鉆研型教師隊伍。學(xué)校現(xiàn)有5個省級骨干教師，6個市級骨干教師。近年來，學(xué)校共有三個國家級課題立項，6個省級課題立項，其中1個國家級課題優(yōu)秀結(jié)題，3個省級課題結(jié)題；教師在市級以上教育教學(xué)刊物發(fā)表論文75篇，教師各類教學(xué)論文獲國家級獎12人，省級60人。
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