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西安國家開放大學報名方式
國家開放大學以現代信息技術為支撐，學歷教育與非學歷教育并舉，實施遠程開放教育的新型高等學校。以下是小編為大家整理西安國家開放大學報名方式相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
西安國家開放大學報名方式
學生可以通過官網或官微進行預報名，也可以到就近教學點現場咨詢報名。
官網報名入口：國家開放大學招生服務平臺http://sun.zs.ouchn.edu.cn/，進入招生管理系統。
就近教學點現場咨詢報名。
報名咨詢電話：
西安分部：
招生咨詢電話：029-87611305
招生監督電話：029-87619720
網址www.xartvu.sn.cn
陜西分部：
招生咨詢電話：029-81896112
招生監督電話：029-81896113
網址www.sxrtvu.edu.cn
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報名材料：
(一)本科：
1、持�？萍耙陨舷嗤蛳嘟鼘I的畢業證書、身份證原件和復印件(A4紙，畢業證書與身份證正反面復印)及畢業證書網查結果或畢業證書認證報告打印件
2、一寸藍底淺色服裝近照3張，同時上交電子照片(150像素×210像素)報名
注："畢業證書網查結果”指“教育部學歷證書電子注冊備案表”打印件;“畢業證書認證報告”指“中國高等教育學生信息認證中心"出具的認證報告復印件。
(二)�？疲�
1、持高中或同等學歷畢業證書、身份證原件和復印件(A4紙，畢業證書與身份證正反面復印)，一寸藍底淺色服裝近照3張，同時上交電子照片(150像素×210像素)報名。
2、本科護理學專業、�？谱o理專業：除上述材料外，還需攜帶護理執業資格證原件和復印件(A4紙)。
3、藥學專業：除上述材料外，還需攜帶衛生、醫藥行業在職在崗證明。
國家開放大學發展成果
辦學40年來，學校累計招收各類學生2050余萬，培養畢業生1512余萬。目前，具有招生資格的專業（方向）238個，其中高中起點本科層次專業（方向）13個，�？破瘘c本科層次專業（方向）58個，專科層次專業（方向）167個。高等學歷教育在校生431萬人，70%的學生來自基層，55%的學生分部在中西部地區。學校已經構建了由總部和45個省級分部、14個行業學院、4000多個學習中心組成，覆蓋全國城鄉、服務全民終身學習的“辦學共同體”。
“互聯網+大學”
國家開放大學以現代信息技術為支撐，適應現代信息技術發展趨勢，形成“云、路、端”三位一體的教育信息化融合新模式。在數字化學習環境方面，建成教、學、管、研、服一站式和一體化運行的遠程教育云平臺。建成538間云教室，遍布中國大陸地區31個省、自治區、直轄市，基本覆蓋新疆、西藏、青海、甘肅、內蒙古、四川等西部地區，并進入“一帶一路”國家如坦桑尼亞、巴基斯坦等。研發國開“O學派”移動學習終端，在湖南省農民大學生中開展試點。
建立國家數字化學習資源中心，集聚了5萬多門優質課程，并與其他高校、職業學校、社會教育機構等共建了247個分中心，探索形成了資源的集聚、共建、共享的運行機制。根據成人碎片化學習特點，開發了3萬門“五分鐘課程”，免費向社會開放。建設280門精品課程，120門三農課程和特色課程。
特定人群教育
國家開放大學特別關注廣大基層、農村、邊疆和少數民族地區的教育需求，開展特定人群教育，承擔社會責任，促進教育公平。目前，注冊在學生中，農民學生20萬，部隊士官學生12萬，少數民族學生27萬，殘疾人學生6000名。
承擔教育部“一村一名大學生計劃”（又稱“鄉村振興人才培養計劃”），培養了大量“留得住，干得好”的新型職業農民。陸續開設適用于農村發展的7大科類25個相關專業，本�？评塾嬚猩�68萬人，畢業生近46萬人。
殘疾人教育學院面向全國殘疾人開展學歷教育和崗位培訓。目前已在全國建立了54個地方學院和教學中心，開設本、�？茖I共11個。累計招收本、�？茖W生17375人，畢業9968人。
士官遠程教育積極服務學習型軍營建設，使部隊士官“不出營門上大學”的夢想成為現實。先后成立總參學院、八一學院、空軍學院、中優學院。開設22個軍事特色本�？茖I，設置800多個教學站點，累計招生45.9萬人，畢業29.4萬人。還為12萬名士官提供了非學歷繼續教育培訓。
少數民族教育致力于少數民族地區人才培養，目前在校學生34萬。西藏分部為西藏求學者提供了更多接受高等教育和終身教育的機會，先后開設漢語言文學等7個本科專業和護理學等5個專科專業，在校生4446人，畢業生人數8081人。
作為“求學圓夢行動”項目的載體之一，“新型產業工人培養和發展助力計劃”探索了“送教進企業”“學習不脫崗”的新型產業工人培養模式，圓了很多產業工人的大學夢。累計招收本�？妻r民工學員137萬人，畢業生近百萬。
教育精準扶貧
實施國家開放大學教育精準扶貧系列工程。一是對“三區三州”深度貧困地區教育精準扶貧。二是對教育部定點幫扶縣河北青龍、威縣開展定向幫扶。三是實施“長征帶”教育精準扶貧工程。四是助力農民大學生和新型產業工人培養。從2017年至2020年，預計資助5萬名貧困地區鄉村基層干部和建檔立卡貧困人員接受本專科學歷繼續教育，資助10萬名農村務工人員、農村中小學教師等接受職業技能培訓、信息技術應用能力培訓，資助100個深度貧困地區基層學習中心建設云教室、網絡機房，向廣大貧困地區免費推送海量的各類優質數字化學習資源，共建共享，提升國民素質。
職業教育國家學分銀行
推進學分銀行制度理論研究，形成以學習成果框架為核心的制度體系，提出了“框架+標準”的技術路徑，開發具有自主知識產權的一系列認證工具（手冊）。
大力推動實踐應用。與相關高校和行業協會成立學習成果互認聯盟。在全國31個省市自治區、20個行業設立了70個學習成果認證分中心。研發了可以支撐億萬級學習者開戶、存儲、積累與轉換的信息服務平臺。為480萬學習者建立了學分銀行賬戶。組織了60多家不同類型機構開展標準制定、標準應用、資源共享與學分互認等項目，探索不同類型學習成果之間的橫向溝通和縱向銜接。
為配合推進國務院職業教育1+X重大制度實施，在教育部直接領導下，承擔“職業教育國家學分銀行”建設任務。
非學歷教育
成立老年開放大學，面向老年人和養老服務從業人員開展學歷和非學歷繼續教育。依托“教育部社區教育研究培訓中心”，面向全國社區居民開展社區教育。面向全社會藝術愛好者開展傳統山水畫、書法等全民藝術教育。與全國婦聯合作面向全國婦女開展“精彩人生女性終身學習計劃”。面向全國中小學教師、專業技術人員等行業從業人員開展各類職業技能培訓等。
經過努力與探索，初步形成了非學歷教育與學歷教育相結合、職業教育與繼續教育相銜接、線上學習與線下學習相融通，產教融合、校企合作、工學結合的嶄新發展局面。
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