讀愛的教育有感
讀完一本經典名著后，大家心中一定有不少感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀愛的教育有感，歡迎大家分享。
讀愛的教育有感1
近段時間，我讀了愛的教育這本書。書中講了許多感人的故事。
｛愛的教育｝是一個四年級小學生日記的形式，來記述主人公安利柯和他的同學一學年的生活，這里面寫了有關感恩的故事。最使我感動的是為父著想這個小故事。里面講了小學生許利亞十分孝順，他的父親為了支撐這個家庭，為了幫助父親，他暗暗在夜里工作，父親卻不理解他，還批評他，可是他還是堅持工作。父母發現后很感動。我讀了這個小故事也很感動許利亞這么小就幫助父母，是一個感恩的孩子。我都是是快六年級的人了，卻不為父母著想，甚至還抱怨父母，做什么事都都是喊父母做，吃水果，喝水……沒有自理能力。對于父母，他們不要你幫助父母做什么事，只希望我們能好好學習，天天向上，將來有好工作。我們不能讓父母操勞從現在起，我要學會感恩，學會回報他人。感恩不是人類美德的全部，但若沒有感恩也就沒有真正的美德。感恩不是天性，而是良好教育的成果。“人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。”正如華羅庚多說的。我在報紙上，看到這樣一篇新聞，一個男子自己的.事業成功了，卻不忘感謝父母，給父母買了很多東西。讓父母度過美好的人生。我現在要學會感恩，幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。完成老師布置的各項任務。做一個感恩的人。
我們一定要回報給我們幫助的人。要感謝父母的恩惠，感謝老師的恩惠，感謝大眾的恩惠，沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家的保護，我們何能存于天地間。因為他們給你溫暖，蒙味，知識。考上好學校，這就是給她們最好的回報。要是考上學校，記得要到老師所在的學校，老看看身體好不好，帶給她們一束鮮花。
讀愛的教育有感2
“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”這句話出自《孟子》，意思是：愛別人的人，別人也經常愛他；尊敬別人的人，別人也會來尊敬他。
寒假中，我再一次的翻開《愛的教育》這本書，里面的一位位人物的事跡，詮釋了孟子的這一句話。
《愛的教育》是以一名普通的4年級學生安利珂的日記記敘的，故事中有正直善良的卡隆、品學兼優的德羅西、堅強勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……這些人物，給我們帶來了一個個感人至深的小故事。
大家都還記得以前學過的課文《小抄寫員》，就是選自《愛的教育》，那個默默忍受父親長達四個月的誤解和責怪，偷偷幫父親抄寫信封掙錢養家的小男孩敘利奧，后來贏得了更多人的喜愛。而書中的另一個人物——卡隆，因為他正直善良，樂于助人，尊重他人，更加贏得了班上同學和老師的喜愛，每個同學都喜歡和他在一起。還有許許多多感人的`故事如：洛佩諦為了救一名小學生而被車軋傷，還有每月故事中講的見義勇為的少年平諾特等等。
他們都是平凡的出身，但是因為他們愛別人，尊敬別人，反而被別人愛戴。
愛人者人人愛之，我們不能等著他人來愛我們，而要主動去關愛別人，只有這樣，別人才會反過來愛你。有個事例大家應該很熟悉，深圳的歌手叢飛，他自小努力向上。收入并不豐厚，但進行長達11年的慈善資助。他資助了183名貧困兒童，累計捐款捐物300多萬元，是178個孩子的爸爸。20xx年5月12日，叢飛被確診患有胃癌，次日發現癌細胞擴散，去世前，他立下遺囑捐獻眼角膜，履行他最后的愛心之舉，為活著的人留下光明。
叢飛，用他的愛心之舉贏得了社會人士的尊重，他把社會人士捐給他的錢給了他的孩子們以供學費。20xx年，叢飛被評為感動中國十大人物之一。
老孟的話又一次得到了詮釋。只有尊重別人的人，才會得到別人的尊重，只有關愛別人的人，才會得到別人的關愛。同學們可以試想一下，如果世界沒有了愛，將會變成什么樣？
我希望我們都能夠學會愛他人，敬他人，讓世界充滿愛，讓生活充滿愛。
讀愛的教育有感3
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境界。
《愛的教育》這本書介紹了意大利小孩安科利的生活和學習。寫了發生在安利科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書里處處洋溢著愛，它使我們找到了愛，在愛中找到了教育，其中我印象最深的是《精神講話》。
《精神講話》講得是這樣的一件事：馬可爾的媽媽為了還債，決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了聯系。家人給她寄去的信也石沉大海，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽，開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難，嘗盡了人生的甜酸苦辣。經過堅持不懈的'努力和人們的熱心幫助，馬可爾終于找到了幾乎奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親堅強地生存了下來，在醫生的幫助下，馬可爾的媽媽終于康復了……
馬可爾這種對母親深深的愛令我感觸良深，自愧不如。平常，媽媽每天為我操心，每天上學前總給我添上幾句“用心學習啊”“要多向老師問問題”等的話，但我卻嫌她嘮叨，總會不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我幾句學習上的東西，我就覺得煩。還常常為了一點芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發脾氣，卻絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應該了。父母對我們問長問短，嘮叨，這正是對我們愛的表現。看，現在又有多少人想得到父母的疼愛，而又得不到呀，我真是身在福中不知福啊！
古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。
讀愛的教育有感4
《愛的教育》是意大利作家——亞米契斯的著作。這本書是以小學生安利柯的眼光，從四年級開學用日記的形式，寫到第二年７月份，他的父母在他的日記本上寫的文章和老師講的“每月故事”生動地刻畫了各種高貴品質，不光教會安利柯如何做合格的人，也教育每個看過這本書的人，做人應該善良、英勇、無私、寬大，尤其要愛自己的國家。
我讀了這本書后深受感觸，我認為這是一本洗滌心靈的書籍。它散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的'教育》訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感。它讓我感動的同時，也引發了我對于愛的一些思索：紛紜的世界里，愛究竟是什么?愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到為國捐軀，幫助希望工程……
愛是教育力量的源泉，是教育的基礎，只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好。
讀愛的教育有感5
愛，一個多么熟悉的字，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會感受到愛。我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的世界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學朋友之間的愛，兄弟姐妹之間的愛，子女和父母間的愛，老師和同學之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
愛就像空氣，每天在我們的周圍，因此常常會被我們所排除，可是我們的生活可不能缺少它，其實它的意義已經融入了我們的生命。但是很多人都無法感受到愛。愛的力量是偉大的，愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個國家為榮的尊嚴與情緒。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。
古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的`海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開愛。愛可以使浪子回頭，愛可以激發人無窮的力量。
是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
讀愛的教育有感6
“愛”，一個多么溫暖的字眼!在《愛的教育》一書中，我被作者充滿愛的故事震撼了，作者通過一件件平凡細微的事向我們娓娓記敘了師生之情、父子之義、母女之愛、朋友之義等情感，展示了人性的善良與純潔，也謳歌了愛祖國，愛社會的精神。
愛，能幫助失落的人重新抬起頭;愛，能解脫憂慮的人，重新變得自信;愛，能……
《六千里里尋母》這個故事寫的是一個家境貧寒的小男孩，他的母親為了還債，到了遠方給別人做女傭。一開始，母親還與家里保持聯系，但過了一年后，母親與他們失去了聯系，于是小男孩兒就決定去尋找他的母親，可是在途中，他遇見了大大小小的坎坷與艱辛。可能是連上天都不愿看到一個孝順的孩子這么傷心，讓他見到了他的母親。這個小男孩在母親去做手術前，終于見到了母親。母親見到了失散多年的兒子，心里無比喜悅，無比激動，有了求生的欲望。在手術成功后，連醫生也激動地說：“勇敢的孩子，是你救活了你的母親。”
看完這個故事，我早已淚流滿面，心里也不禁為之一顫，是什么促使這個小男孩堅定地找到了他的母親的?我想是任何一個兒女都具備的對父母的愛，這個男孩兒帶著對母親的思念，不懼千難萬險，走過一道道關卡，讓他的'思念有了歸宿。
其實，愛的偉大，愛是偉大的，愛是溫暖的，我們也要為我們身邊的人奉獻自己的光和熱，讓偉大溫暖的愛充滿人間。
讀愛的教育有感7
讀完《愛的教育》后，我的第一感觸，那就是——愛。
《愛的教育》里面的文字雖然簡單樸實，所描寫的'也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節，也沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出了真摯的師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人與人之間的善良與純潔，贊揚了愛祖國，愛社會的精神。
當我讀完時這本書，作者也用愛的鑰匙打開了我的心扉讓我有一種感嘆：愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨。愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑著面對生活，使你倔強地反抗命運。它是還魂的仙草，給罪人新生;他是慈愛的母親，喚浪子回頭。它既是一種獲得，又是一種犧牲。所謂“一份耕耘，一份收獲”，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
愛，在人間是常見的，生活中處處需要愛。沒有愛會有一個美滿幸福的家庭嗎?沒有愛會有一個和諧的社會嗎?所以說，愛是重要的。當然，不僅我們自己要擁有愛，還要將這凈化人心的愛永遠的傳遞下去。
讀愛的教育有感8
假期里，媽媽給我買了一本《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛”這一個字，說來容易，做起來又何其難呢!在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比作很多東西。的確是這樣，又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛。
當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看!讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的.批評;而我們的進步卻常常會被忽略!每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
讀了《愛的教育》我深受感觸，我懂得了愛的方式有很多，也懂得了有很多種愛。偉大的母愛，寬大的父愛，同學之間友好互助的愛。愛有很多種，需要你用心去感悟，感受身邊所有的愛吧!讓愛播進每一個人的心中，傳揚愛的精神。相信有一天世界各地都有愛的存在。明天就是愛的世界。
讀愛的教育有感9
讀了《愛的教育》之后，我知道了“愛心”的真正含義，它像小抄寫員敘利亞，它又象爸爸的保護人齊齊勒，它還象為了保護媽媽的媽媽而死去的菲魯其奧，它還象納利的保護人卡羅納……
我身邊也有許多人擁有愛心，如：王閩寧、胡天寅、鄭悅、魏新宇……不管是誰遇到了困難，他們都會真心相助，也不會覺得煩。
其實世界上所有人都有愛心，不管是好人還是壞人，都會有心軟的'時候。我們要讓這個世界充滿愛心！
讀愛的教育有感10
當萬里尋母遭到阻撓，沒有放棄，沒有阻撓，幸福樹上終于開起了一朵又一朵五彩繽紛的花；當雪球事件發生后，沒有逃避，沒有躲閃，最終得到了原諒；當賣炭者的兒子與紳士的兒子發生沖突后，沒有爭吵，沒有咒罵，一場鬧劇悄悄平息了；當……
讀完《愛的教育》后我被深深地打動了，確切地說，是被每個人崇高的品格震撼了。
《愛的教育》采用日記的形式，講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，在他的成長過程中，正直善良的卡隆，品學兼優的德羅西，堅持勤奮的斯代地，可愛懂事的波列科西，討人喜歡的小石匠，聰明能干的卡洛斐……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。當然，還有慈愛的父母，令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛。父母，師長，朋友的真摯的.愛，有著感人肺腑的力量，教會了他寬容與理解。
還記得德國大詩人歌德說過："讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。”的確，作者德，亞米契斯把每個細節都描寫的淋淋盡致。在讀到《體育課》一文時，耐利的堅韌無不讓我佩服。我仿佛聽到了作者在對我說：“在眾人嘲笑聲中，耐利之所以會堅持著向上爬去，是以為他知道，卡隆正在下面祝福著他，所以說擁有一份崇高純真的友誼，與朋友互幫互助，才能跨步向前！”在讀到《告別》的時候，有禁不住為昔日好友的離別而潸然淚下。在……
我陶醉在了愛的海洋中，無法自拔……當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到了我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血，同樣是為了自己的國家，同樣也可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服，我不需為祖國剖頭顱了，但祖國需有我們的還有很多，愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。書雖然讀完了，可愛國、善良、勇敢、寬大、無私、博愛、堅韌這些美好的品德已無法泯滅，他們會成為我記憶中最美好、最深刻、無法替代的“愛的教育”。我們要提倡和開展愛的教育，提倡愛祖國、愛社會、愛學校、愛父母、愛老師、愛同學、愛社會上一切需要愛護的人。培養德、智、體、美、勞能全面發展，做個新時代的好少年。
讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐！
讀愛的教育有感11
前幾天我就把《愛的教育》這本書讀完了，這本書給我的第一印象就是好，我也從中受到了很大的教育。
這本書是作者記的日記，在這很多篇日記里，使我印象最深的是高尚的行為這篇文章，它主要講的是：幾位學習很不好的同學在捉弄一個紅頭發、一條胳膊殘疾、媽媽是賣菜的克羅西，其中一位學生侮辱他的`母親，在一起嘲笑他，克羅西用乞求的目光看看這個，看看那個，希望能發他一馬，他們越鬧越起勁，一臉壞相的弗蘭蒂站到一把椅子上，學著克羅西的母親來學校接兒子時手上拎著菜籃子的樣子，惹的許多同學大笑起來。
克羅西氣極了，抓起一個墨水瓶朝弗蘭蒂丟去，他一閃，正好砸在剛進門的老師頭上，老師詢問著是誰干的，加羅內出于對克羅西的同情，站起來堅定地回答：是我!老師在他身上打量一番，說：不是你。這時老師又提高嗓門：是誰干的站起來，老師絕不懲罰!這時克羅西站起來哭著把事情講了一番。老師讓招惹克羅西的同學站起來，那四個同學站了起來，低著頭。老師說：侮辱一個沒招你們沒惹你們的同學，捉弄一個殘疾人，欺負一個沒有自衛能力的弱者，這是欺軟怕硬，是人世間最卑鄙、最可恥的行為!說完，老師走下講臺，來到低著頭的加羅內面前用手托著他的下巴，讓他抬起頭，注視著他說：你是一個高尚的孩子!
在這篇文章里，能看得出加羅內是多么富有同情心，我從心底里佩服他的正義與勇氣。我也要學習他的品質，幫助弱小的同學，關愛殘疾人，他們更需要別人的呵護!
當我看完這本書后，還有一個想法在我腦中油然而生，這個想法就是：我也要介紹班里的情況，以同學為寫作對象，自己編寫愛的教育系列文章，我相信，我編寫的愛的教育系列文章一定會成為我的美好回憶!
讀愛的教育有感12
當我捧起《愛的教育》這本書的時候，我被字里行間的真情實感深深吸引了，里面的每篇故事都非常引人入勝，作者把里面的人物刻畫得栩栩如生。
《愛的教育》，原名《心》，又名《一名意大利小學生的日記》。這本書的作者是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯。《愛的教育》是他的代表作，寫于1886年。它是一部偉大的愛的經典。浦漫汀主編的《兒童文學教程》一書對《愛的教育》有如下評說：“《愛的教育》充溢濃烈真摯的真情。全書既無起伏跌宕的情節，也無貫串始終驚天地、泣鬼神的主要角色，之所以寫得感人肺腑，催人淚下，皆因亞米契斯熔鑄了自己的真情，敞開了心靈之門扉，‘感人心者，莫先乎情’，所以能引起強烈的心靈共振和反響……”
所以，當我閱讀這本書時，我一直帶著自己最真實的.感情靜靜地品讀。如果覺得讀得不夠好，我就會重新再讀一遍、兩遍、三遍……每次讀，我都把自己當成里面的主人公，當我讀到傷心的語句時，我的心就像被針刺一樣；當我讀到高興的語句時，仿佛我就是他們，想象著和他們一起去瘋狂地玩耍。
這本書帶給我最大的感受是：凡是寫日記、作文或是一本書，最好是真實的內容，真摯的感情，只有那些發自內心的聲音才是最動聽的，也才最能打動讀者。沒有真情實意的文章，讀者只會一目十行，看完之后估計就沒有心情再看第二遍了。
我想，我以后在寫日記或作文的時候，必須用自己最真實的情感，以手寫我心，讓他人了解最真實的自己。
讀愛的教育有感13
暑假中，我讀了《愛的教育》這本書，向大家簡單介紹下吧。它是一位意大利作家以個人日記的形式編著的。日記中，有他父母的日記，也有姐姐的日記，故事主要敘述了安利柯（作者自稱名）上四年級時發生的溫暖感人的故事。給我留下深刻印象的故事是《掃煙囪的孩子》。
安利柯的姐姐西爾維婭，她的老師要聽每月故事（至于每月故事，我就不講解了，去書中領略吧。），安利柯便去女子學校給姐姐的.老師講故事，因為第二天是個節日，女生們都非常高興，可是她們卻看到一個小男孩在偷偷哭泣，節日應該高興才對，經過了解她們才知道，原來小男孩靠為幾戶人家掃煙囪來維持生計，可是賺來的辛苦錢卻弄丟了。多日的辛苦付之東流，小男孩只能傷心落淚。得知小男孩的遭遇后，女孩們決定湊錢給這位男孩，經過眾多人的努力，終于湊夠了錢。大家終于能開心的慶祝節日了。
一旁的安利柯被這一幕深深打動了，我鼻子一酸，眼淚奪眶而出，感動我的不是文字，而是這群女生充滿愛的心，不是憐憫，不是同情，而是愛，愛可以改變結局，打動人心。這則故事只是書中普通的一件小事，書中有許多感人至深的故事。即便是這樣，愛永遠是生活的主旋律，是愛傳遞了人們之間的真情，這群女生把愛傳遞給小男孩的同時，她們也收獲了快樂，這何嘗不是一種幸福？
我不禁想：如果這件事發生在我們身邊，我們會怎樣？是冷眼旁觀還是伸出援助之手？我想大家的答案都是后者。
愛的力量是神奇的，它能讓你在給予的時候收獲更多。讀完這本書，我猶如喝了一碗愛的心靈雞湯，它會讓你讀了一遍還想再讀，還猶豫什么，一起來品嘗這愛的心靈雞湯吧！
讀愛的教育有感14
媽媽給我買了本《愛的教育》，這本書是教育人們怎樣做人的好書。
我花了沒幾天就讀完了。書的內容是日記的形式，講了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很開心，并且慢從快樂中得到了教育。
書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆、品學兼優的代洛西、堅強勤奮的.斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西。寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠有一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡《新老師》中老師說的一段話：“我愛你們，希望你們也喜歡我!我不愿意責備和懲罰你們當中的任何人，也相信你們會讓我感到欣慰，我會因為有你們這些學生而驕傲!”我要是也能遇到這么有愛心的老師該多好啊!
讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
20xx年11月，在第十二屆蕭山區“暑假讀好書”活動中獲得妙筆獎。
讀愛的教育有感15
書是人類的朋友。我喜歡讀書，因為在書里我可以得到很多快樂，很多知識。
今天，我給大家推薦一本好書——《愛的教育》，它是一本流傳世界的兒童名著，是由意大利的大作家亞米契斯整整花了十年時間才完成的著作。這是一本日記體的小說，寫了安利柯在小學整整九個月的四年級生活。
愛貫穿了這本書的每一個字，在這些最最普通的字里，融入了種種人世間最偉大的愛：老師的愛、父母的愛、兄弟之間的愛……每一種愛雖說不是驚天動地，但卻感人肺腑、引人深思。而且這篇小說都是寫孩子之間的事情，他們以簡單、樸素的語言，講述了100多個與孩子有關的故事：有《痊愈》、《感謝》、《班長》等等，有安利柯的好朋友卡隆的.俠義之舉，有品學優秀的班長代洛西的助人為樂，也有諾卑期的傲慢無禮，還有舍己為人的洛佩蒂、樸實可愛的“小石匠”。
其中我最喜歡的是故事里的《少年愛國者》。故事內容是這樣的：一個貧窮的意大利青年，他從小就被賣到戲班里，受到了虐待。一次，他趁機逃了出來，在意大利人的幫助下，登上了準備開往意大利的船只，與一群來自各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解他的遭遇后十分同情他，紛紛把錢給他，正當小男孩慶幸自己終于能吃到一頓飽飯時，突然聽到給他錢的一位乘客在侮辱他的國家，這位青年毅然把錢扔還給他，并大聲吼道：“請不要說我祖國的壞話！”讀到這里，我不禁拍手叫好，被這位愛國青年的行為所感動。打開中國的歷史畫卷，許多愛國偉人不勝枚舉。因為愛國，岳飛背刻“精忠報國”；因為愛國，周總理每天只睡兩小時；因為愛國，朱光亞、蘇步青等名人毅然放棄國外優越的物質條件，飛回貧困的祖國參加建設；還是因為愛國，我國各條戰線的工作者，默默無聞地艱苦奮斗，釋放著自己全部的光和熱。
“少年強則國強，少年興則國興。”中華能否振興，祖國能否富強，取決于新時代的少年。所以我們要好好學習，天天向上，為祖國做出貢獻。
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