《中國子教育道理故事》讀后感

　　讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編整理的《中國子教育道理故事》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　利用空閑時間和孩子一起讀讀《中國少兒教育故事》這本書，真是受益匪淺。這些蘊含哲理的短篇小說，文字簡潔，內容翔實生動，讀起來真實親切。這些故事對我們父母和幼兒來說都易于理解和接受，并且鼓舞人心。心，激勵人們前進。

　　開頭的第一個故事《目標分解法》講述了日本馬拉松選手奪得世界冠軍的故事。名不見經傳的日本選手山田元一在國際馬拉松比賽中多次獲得冠軍，令人驚嘆。令人費解的是，一個身材矮小的球員竟然能戰勝眾多體格較好的球員。跑馬拉松時，人們認為只有身體素質好、能力強的人才有希望獲得冠軍。不過，個子矮小的山田本，跑馬拉松確實是先天不足，但他是如何打敗強敵的呢？“以智打敗對手”是他對人們疑惑的解答。身體不好，用智慧補缺。原來，他動腦筋，把40多公里的賽跑分解成幾個階段的小賽跑，并為每個賽跑設立了標志，如岸邊、大樹、紅房子……一個進球后另一個要完成，最后很容易。完成大目標，贏得冠軍。進球分解法幫助山田元一彌補了身材矮小的“先天不足”，真正用“智慧打敗了對手”。這個故事對我們很有啟發。人要有遠大的人生目標，尤其是父母對孩子寄予厚望。出國留學。當孩子上小學時，父母幫助孩子設定這個目標。這是孩子的學業馬拉松。我們大部分的父母給孩子的都是長期的目標，卻沒有給孩子階段性的目標。考上名牌大學是孩子十年后的目標。對于孩子來說，這個目標太遙遠，遙不可及。如果我們的父母經常抱著這個大目標不停地嘮叨，會讓孩子產生聽覺疲勞和長期的心理壓力，反而會影響眼前的學習，從而失去學習的興趣。如果采用山田元一的目標分解法，根據孩子的實際情況，在小學、初中、高中提出不同的目標，讓孩子打好基礎，循序漸進，并完成一個小目標。它可以從量變轉變為質變。一個接一個的小成功，激勵著孩子們不斷前行，向著大目標邁進。

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