最佳路徑讀后感
讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來寫寫讀后感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的最佳路徑讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最佳路徑讀后感1
讀了高老師的《自由：讓每個顧客都滿意的智慧——最佳路徑教學思考》，深刻體會到高老師對文章分析、理解得透徹，同時也勾起了我讀原文的欲望。
再讀原文，沒有去體會如何教學生理解課文。自己卻對課文：“撒下草種，提前開放。施工部按要求在樂園撒下草種。沒過多久，小草長出來了，整個樂園的空地被綠草所覆蓋，在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道有寬有窄，優雅自然。第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道……”大為感嘆：這些有寬有窄，優雅自然的小道不正是不同的人生足跡嗎？格羅培斯這一舉動不正體現了我們現在大呼的“以人為本”的教育思想，可我們的教育做到了“以人為本”嗎？
知識的海洋也如這“迪斯尼樂園”，我們的`教育什么時候也能像它一樣，為孩子們全面開放，讓孩子走自己想走的路，讓他們在其中自由漫步，駐足，沉迷……我們教師及時地為之鋪路、架橋，為他們的成長提供方便，而不是做什么導航者、引路人。我想如果是這樣的話，就絕不會出現所謂的“后進生”或“厭學者”，也就應證了“天生我材必有用”的古訓。也許這一切很快就會在我們身邊出現。
最佳路徑讀后感2
“世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路。”魯迅先生的這句話正印證了《最佳路徑》這篇文章的道理。
《最佳路徑》這篇文章寫了世界建筑大師格羅培斯從一位年邁到無力料理葡萄園的園主身上獲得靈感，在設計迪斯尼樂園景區道路時，主張提前開放樂園，撒下草種，讓人們自由地在草地上踩出許多優雅自然的小道，格羅培斯讓人按這些痕跡鋪設人行道，最終其路徑設計被評為“世界最佳設計”的故事。故事告訴我們要學會尊重他人，相信他人，給人以自由與選擇的機會，其本身就是最佳選擇。在《孟子·離婁下》里有這樣一句話——“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”是呀，一個理解、尊敬別人的人，也會得到別人的理解和尊敬。尊敬他人，不僅體現在言語的恭敬上，也體現在思考問題時能夠多為別人著想，能夠聽得進別人的`建議，給別人自由和選擇的機會。
在我們班級后面，整齊的擺著一箱一箱的礦泉水，礦泉水的旁邊放著一個精致的小罐子，罐子上寫著“如要喝水，請投一元”。每當下課同學們都排著隊來取水，每個同學拿完水都不由自主的往罐子里投一元硬幣，從來不需要提醒。一個月過去了，罐子里的硬幣越來越多，班長數數一共喝掉了58瓶水，罐子里的硬幣一共58枚，居然一分也不少。那里并沒有安裝監控啊！是老師對我們的信任、是老師對我們的尊重，培養了我們誠實守信的良好品質。
依賴獲得最大效益，尊重創造美好境界。同學們，讓我們一起努力吧！
最佳路徑讀后感3
今天，我們學習了一篇課文，名叫《最佳路徑》。主人公是格羅培斯大師，文章講述了他是怎樣設計迪斯尼樂園的路徑的。
經過格羅培斯大師的精心設計和施工部的建設，迪斯尼樂園馬上就要開放了，可是各景點之間的道路還沒有具體的方案，施工部催大師趕快定稿。
正在參加慶典的格羅培斯接到電報，等慶典一結束，就飛速前往了地中海海濱，他想清理一下思緒，盡快定稿。
汽車在公路上奔馳著，格羅培斯發現這有很多葡萄園，園主們都向過往的車輛、行人吆喝，但很少有人停下來。
當他們拐入一個山谷時，看到那兒有許多車。原來那是一個無人看管的葡萄園，只要在箱子里投入5法郎，就可以摘一籃葡萄。這是一個老太太的葡萄園，因為年邁而無力料理這個園子，就想出了這個辦法。起初好還怕不能賣出葡萄，誰知總是好的.葡萄先賣完。
老太太的這種給人自由、任其選擇的做法使大師深愛啟發，他馬上給施工部拍了封電報：撤下草種，提前開放。
施工部在樂園撒了草種，沒多久，小草就長出來了，在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出一些有寬有窄、優雅自然的小道，第二年，格羅培斯讓人按痕跡鋪了人行道。
1971年，迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計。
讀了這篇文章，我知道了給人自由選擇的權力，提倡“以人為本”的思想，效果往往是很好的。
【最佳路徑讀后感】相關文章：
最佳路徑說課稿11-04
《最佳路徑》原文06-12
最佳路徑的說課稿06-13
《最佳路徑》的說課稿06-13
《最佳路徑》說課稿06-13
最佳路徑說課稿07-10
《最佳路徑》教案09-07
《最佳路徑》教案09-07
最佳路徑教學設計05-18
最佳路徑教學反思02-19