你當像鳥飛往你的山讀后感
認真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的你當像鳥飛往你的山讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
再次回到劍橋大學讀研究生的塔拉，驟然的發現眼前的現實與記憶的現實反差太大，現實過于夢幻，以至于她想要更相信過去，回到熟悉的地方。塔拉應對的辦法是繼續偽裝成那個假想的自己。她在課堂上一言不發，她在圖書館埋頭苦讀，她甚至還模仿觀察同學的穿著和舉止，她明白自己并不屬于這里。
真正轉變的契機源自教授對她論文的指點和評價。教授毫不在意她的教育背景和出身，而是意外的對她論文的觀點贊嘆有加。對于侮辱，塔拉有備而來，但她還沒有準備好接受贊美。比起仁慈，她更能忍受任何形式的殘忍，贊美對她來說是一種毒藥，她稱自己會被它噎住窒息而死。
頻繁的交流接觸之后，塔拉從一開始的格格不入，慢慢接受自己已是劍橋大學的一份子。她對自己家庭出身的態度，也從閃爍其詞變成大方承認。只有當她真正離開了那個天生的家庭，才能融入這個選擇的家庭。決定你是誰的最強大因素來自你的內心，外界不過是自我的映射，改變自己才能接受環境的變化。
在大學里塔拉逐漸有了朋友，不知不覺間自己也和他們沒有區別。不論是外在還是思想，她不再是那個旁觀正常社會的外人，而是通過接受教育成了這里的居民。盡管她仍然需要定期回到那個老家，可回去的旅程更像是一次出差，而不是一場休假。家里的人和事還在原來的路線上行進，她卻已經開到了平行線上，能看見彼此卻又夠不到對方。
一段時間以來，塔拉的家人陸續發生些變故，有人再次受傷，有人結婚生子，有人重振生意，有人一蹶不振，有人容光煥發，有人越陷越深。可這一切于她而言皆無實感，就像她之前的大學生活一樣。現在她開始旁觀她的過去，開始質疑她以往深信不疑的道理，從家人們的反叛者轉變成觀察者。甚至在她的大嫂向她尋求幫助之時，她依然選擇不干預。當運用她接受的教育文化，來解讀父親兄長可能存在的雙相情感障礙癥時，我們就明白塔拉已經像鳥一樣飛去別的山了。
父親曾教導塔拉，書籍要么被崇拜，要么被摒棄。那些經典的作品不是用來好好研究的，而是用來好好珍惜的，因為它們堪稱完美。圣賢的話要被視為模版，她應該把自己思想的石膏倒進這個模子，按照它們完美無暇的模型輪廓重塑自我。塔拉以往讀這些書是為了學習該思考什么，而不是學會如何自己思考。那些與經典無關的書籍應該被驅逐，它們是一種危險的存在，不可抗拒地強大而狡猾。這是源自父親思想上的控制，以前的塔拉沒有質疑的能力，但現在時機成熟了。
隨著教育和學業的精進，塔拉展現出更多思想的深度和方向的獨特性。她明白個人對過去的了解是有限的，并將永遠局限于別人告訴他們的。她知道誤解被糾正的感覺，改變重大的誤解便是改變了世界。教育教會她即便是那些偉大的歷史看門人，也會向自己的無知和偏見妥協。
如果塔拉能接受他們所寫的東西不是絕對的，而是一種帶有偏見的話語和修正過程的結果，那么她就可以接受一個事實：大多數人認同的歷史不是我們被教導的歷史。父親可能是錯的，偉大的歷史學家也可能是錯的，但從他們爭論的灰燼中，她可以構建一個自我真實的世界，生活在其中。
當塔拉知道了自己一直看見的地面根本不是地面之后，她發現自己還能夠自如的站在上面。不論是關于女權主義第一次、第二次浪潮代表人物的分析，還是消極自由與積極自由的判斷，抑或城市的文化積淀與工業化科技化進步的關系，塔拉越來越自信的在新的境界里拓展自己的可能性。讀者曾經對她學業上一帆風順的質疑，也漸漸變成了信服感，她確有資格繼續就讀劍橋大學的博士生。
塔拉有著不錯的學習方法（遇到問題主動查閱網絡資訊再翻閱大量書籍）和良好的學習習慣（花大量時間甚至通宵在圖書館看書），以質疑的心態做學術研究，這些地方的優勢是大大超越接受正規學校教育的學生們的。
我毫不懷疑她會繼續以優異的成績拿到博士文憑，但很好奇她是否能真正接受自己成為外人的事實，是否能跟自己與家人和解，是否能保持自己的獨立性，不必成為正常教育實施成果的海報人物。
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