班級(jí)寵物一家親讀后感集錦
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的班級(jí)寵物一家親讀后感集錦，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班級(jí)寵物一家親讀后感集錦1
暑假期間，我讀了一本很有意思的書(shū)——《班級(jí)寵物一家親》，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了“小燕子”李彥寬的媽媽買(mǎi)回來(lái)一只小斑點(diǎn)狗，準(zhǔn)備送給“表妹”。與此同時(shí)，班里新來(lái)的老師鼓勵(lì)大家養(yǎng)寵物，開(kāi)博客。一時(shí)間，同學(xué)們紛紛擁有了屬于自己的可愛(ài)小動(dòng)物。李彥寬舍不得把小狗送走，和大家一起深深感受到了有小動(dòng)物陪伴的幸福和充實(shí)。
正如書(shū)中所寫(xiě)：“動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。”它們忠誠(chéng)、可愛(ài)、勇敢，雖然不能用話(huà)語(yǔ)來(lái)清楚表達(dá)，但似乎能夠理解我們的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，它們會(huì)與我們一起分享快樂(lè)；當(dāng)我們遇到困難和沮喪的時(shí)候，它們也會(huì)默默地陪伴在我們身邊。可是有很多家長(zhǎng)卻反對(duì)讓自己的孩子在家里養(yǎng)小動(dòng)物，怕養(yǎng)小動(dòng)物會(huì)讓自己的孩子分心，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。實(shí)際上，我認(rèn)為只要合理安排好，什么時(shí)候陪小動(dòng)物玩，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，按照計(jì)劃執(zhí)行。因此，我認(rèn)為養(yǎng)小動(dòng)物孩子不僅不會(huì)分心，還會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，而且還可以培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、更加懂得照顧人、提高自己的自理能力。養(yǎng)小動(dòng)物也可以給孩子增添許多的樂(lè)趣。
讀了這本書(shū)，我還想到了我們家的寵物—金魚(yú)。它們很漂亮，小巧玲瓏、活潑可愛(ài)的，它們每天在水里不停地游來(lái)游去，好像在為舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)做足準(zhǔn)備！每天我都會(huì)跟它們玩上一會(huì)，每當(dāng)我在魚(yú)缸外面點(diǎn)它們一下的時(shí)候，它們就四散游開(kāi)，好像有意跟我捉迷藏似的，讓我沖進(jìn)去追它們，每次我逗它們的時(shí)候我都很開(kāi)心，所有的煩惱都消失的無(wú)影無(wú)蹤。我已經(jīng)把它們看做是我的親人，我想金魚(yú)也把我當(dāng)成是它們的親人，大家結(jié)下了深厚的親情。
《班級(jí)寵物一家親》給了我很好的啟示。動(dòng)物也有自己的想法，它們用屬于自己的語(yǔ)言和同類(lèi)交流，用自己的`獨(dú)特的方式和人類(lèi)相處。我們要以在不同視野反思人和動(dòng)物之間怎樣才能做到互相理解，互相溝通，彼此尊重，在有看似平淡枯燥的生活中找到生命的樂(lè)趣，獲得內(nèi)心的安寧。
班級(jí)寵物一家親讀后感集錦2
暑期里，我看了一本由伍美珍陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《班級(jí)寵物一家親》，令我感同身受，這本書(shū)充分體現(xiàn)了許多孩子們的心理感受。
這本書(shū)主要敘述了班級(jí)里的科代表“小燕子”李彥寬的媽媽買(mǎi)回來(lái)一只斑點(diǎn)狗，叫牛牛。正當(dāng)李彥寬與牛牛建立起感情時(shí)，李媽媽卻說(shuō)牛牛不是他的……另一面，新來(lái)的“大冬瓜”陳老師鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)寵物，開(kāi)博客。一時(shí)間，同學(xué)們都擁有了屬于自己的可愛(ài)寵物。李彥寬舍不得牛牛，但與大家在一起，他深深感受到了有小動(dòng)物陪伴的幸福和充實(shí)。
合上書(shū)，我的心情久久不能平靜，一個(gè)多么美好的故事呀！雖然我們的暑期到了，但同學(xué)們的父母大都還是繼續(xù)上班，只留下孩子一人在家里，孤獨(dú)苦悶；想去朋友家玩，怕父母責(zé)怪：“把心都玩野了！”；自己在家，又不知道玩什么，所以也誕生了“手機(jī)控”，“低頭族”，“網(wǎng)蟲(chóng)”等情況。孩子在家沒(méi)有玩伴，自然就奔向了電子產(chǎn)品，視力下降，生活規(guī)律被打亂等種種問(wèn)題接踵而至。
寵物，無(wú)疑是現(xiàn)在許多孩子都想擁有的玩伴，可父母總會(huì)找諸多理由推辭，比如說(shuō)“養(yǎng)你都難，還養(yǎng)寵物？”“家里搞得亂七八糟”等。面對(duì)諸多阻力，孩子們自然放棄了這個(gè)念頭，一頭扎進(jìn)虛擬世界中了。
養(yǎng)只小寵物，不僅培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心，還鍛煉孩子們應(yīng)對(duì)事情的能力，也分散孩子們的注意力，自然就很難出現(xiàn)“網(wǎng)蟲(chóng)”﹑“低頭族”了。雖然寵物不會(huì)說(shuō)話(huà)，但它們總能帶給人們快樂(lè)﹑興奮﹑堅(jiān)強(qiáng)與希望。它們總會(huì)默默地﹑不計(jì)回報(bào)地陪伴著我們，在失敗時(shí)給我們鼓勵(lì)；在挫折中給予我們堅(jiān)強(qiáng)；在成功中給予我們警示……
在我們看來(lái)，這些寵物不僅僅只是寵物，而是我們孩子們的“兄弟”、玩伴，與我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)，與我們一起走過(guò)失敗，與我們一起度過(guò)孤獨(dú)苦悶的日子，陪伴我們一同面對(duì)困難，跨過(guò)挫折，迎來(lái)勝利！
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