少年閏土小學(xué)生閱讀有感

時(shí)間：2022-09-21 20:31:04 讀后感我要投稿

少年閏土小學(xué)生閱讀有感

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的少年閏土小學(xué)生閱讀有感，歡迎閱讀與收藏。

少年閏土小學(xué)生閱讀有感

少年閏土小學(xué)生閱讀有感1

　　在語(yǔ)文課上我學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文，突然有感而發(fā)，便寫(xiě)了這篇讀后感。

　　課文主要說(shuō)了雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒，幾件事。通過(guò)魯迅的描述，我大抵知道了閏土的性格、生活背景、在農(nóng)村發(fā)生的有趣事。

　　我個(gè)人認(rèn)為閏土小時(shí)候活潑自由，惹人喜愛(ài)，愛(ài)交朋友，對(duì)魯迅以朋友之心真心對(duì)待，但有些膽小，遇到人很害羞，不好意思。閏土很會(huì)玩，農(nóng)村有許多玩意。

　　閏土小時(shí)候很可愛(ài)活潑，有話就說(shuō)，從不隱瞞，與魯迅很好，可是等閏土長(zhǎng)大了，變得冷漠了，寡言少語(yǔ)，見(jiàn)到魯迅也不像從前一樣熱情了，變得和木頭一樣，很死板，不像從前一樣開(kāi)朗，與魯迅有高低貴賤之分了。相貌變得難看了不再有紫色的圓臉充滿活力而是變得灰黃毫無(wú)光彩，稚嫩的手掌也變得很粗糙還開(kāi)裂了。與小時(shí)候的閏土形成了對(duì)比。當(dāng)老師讀魯迅與閏土二十年后見(jiàn)面的資料，閏土的形象在我心目中突然破碎了。原來(lái)的閏土呢？他跑哪去了？后來(lái)老師又調(diào)出魯迅與閏土小時(shí)候閏土要離開(kāi)時(shí)的圖畫(huà)，我看到魯迅扯著閏土的衣服不讓閏土離開(kāi)，閏土腳步也格外緩慢，我看出了魯迅與閏土的情感，雖然不是長(zhǎng)久之情。

　　讀了這篇課文，我突然希望自己長(zhǎng)大后只做一個(gè)普通人，因?yàn)槲也幌胧ヅc伙伴們的友情。不想自己和魯迅一樣失去原來(lái)要好的伙伴。

少年閏土小學(xué)生閱讀有感2

　　前不久，我懷著對(duì)魯迅先生無(wú)比崇敬的心情閱讀了他的作品——《少年閏土》。讀完后，我不禁感慨萬(wàn)千：魯迅先生通過(guò)對(duì)人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)，刻畫(huà)出了一個(gè)活潑可愛(ài)，見(jiàn)多識(shí)廣的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”對(duì)閏土的喜愛(ài)、佩服及懷念之情。

　　課文中，有一段文字令我印象深刻。“啊！閏土的心理有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。”這一段對(duì)我有著不小的觸動(dòng)。作者借“高墻上的四角的天空”來(lái)說(shuō)明“我”和“往常的朋友”平日里生活的空間小，不能廣泛地接觸大自然，同時(shí)也寫(xiě)出了“我”對(duì)農(nóng)村生活的向往。讀完這段，我也想起了我現(xiàn)在的生活，我覺(jué)得我也像兒時(shí)的魯迅一樣，知識(shí)面不廣泛，不像閏土那樣知道那么多的新鮮事兒，我應(yīng)該像閏土那樣多接觸大自然。

　　當(dāng)我讀到“第二日，我便要他捕鳥(niǎo)。他卻說(shuō)：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，一看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的繩子一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。”這一段話時(shí)，我體會(huì)到了，作者描寫(xiě)了閏土捕鳥(niǎo)的許多動(dòng)作，這一連串的動(dòng)作描寫(xiě)把閏土捕鳥(niǎo)的過(guò)程寫(xiě)得十分詳細(xì)、具體。讓我讀來(lái)可以感受到閏土捕鳥(niǎo)的技術(shù)高、本領(lǐng)強(qiáng)，小小閏土是多么聰明機(jī)靈。在現(xiàn)實(shí)生活中，我不及閏土的見(jiàn)多識(shí)廣，不及閏土遇事會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋。我應(yīng)該向閏土好好學(xué)習(xí)。

　　這篇文章令我對(duì)魯迅先生的敬佩又多了一分。他抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言等的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓讀者深刻體會(huì)到人物性格特點(diǎn)的寫(xiě)法值得我們學(xué)習(xí)。

少年閏土小學(xué)生閱讀有感3

　　海邊有許多五色的貝殼；平常的西瓜有那樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷；要想捕鳥(niǎo)必須雪下大了才行；潮汛來(lái)時(shí)，有許多魚(yú)兒只是跳，都有著青蛙似得兩個(gè)腳……這些都是主人公閏土腦袋里的新鮮事，就讓我為你們講講吧！

　　閏土腦袋里有許多事，有我不明白的，也有魯迅不明白的，當(dāng)讀到“閏土在海邊是，朋友都和“我”一樣，是看見(jiàn)院子里高墻上的四角天空”這時(shí)，我的手抖了一下，是啊！我們這些孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)市面，甚至連基本常識(shí)都不懂，我們卻應(yīng)當(dāng)羨慕他們這些孩子吧？在心底為我們這些只能看見(jiàn)高強(qiáng)的孩子嘆了一口氣，有繼續(xù)讀了下去。

　　“閏土心里有無(wú)窮無(wú)盡稀奇事，也都是我往常朋友不明白的。”我們這些孩子的朋友，沒(méi)有一個(gè)能夠真正見(jiàn)過(guò)世面的，我卻在文中找到了“魯迅與閏土：雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚(yú)兒”這幾件稀奇事，讀了《少年閏土》我也才明白，我們這些天天自以為什么都有的孩子有多么可笑。

　　此刻的城里人與農(nóng)村人有很大的差別，看到《少年閏土》這篇課文后，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界很奇妙，很好玩，有許多我不明白的事都在那里展現(xiàn)出了，我也在那里的熏陶下一天天成長(zhǎng)起來(lái)，一天天變得成熟……

　　《少年閏土》給我的啟迪不僅僅是眼力與自我的知識(shí)領(lǐng)域，更重要的是讓自我有自理本事，有一個(gè)全新的開(kāi)始。

少年閏土小學(xué)生閱讀有感4

　　閏土腦袋里有許多事，有我不知道的，也有魯迅不知道的，當(dāng)讀到“閏土在海邊是，朋友都和“我”一樣，是看見(jiàn)院子里高墻上的四角天空”這時(shí)，我的手抖了一下，是啊！我們這些孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)市面，甚至連基本常識(shí)都不懂，我們卻應(yīng)該羨慕他們這些孩子吧？在心底為我們這些只能看見(jiàn)高強(qiáng)的孩子嘆了一口氣，有繼續(xù)讀了下去。

　　“閏土心里有無(wú)窮無(wú)盡稀奇事，也都是我往常朋友不知道的。”我們這些孩子的朋友，沒(méi)有一個(gè)可以真正見(jiàn)過(guò)世面的，我卻在文中找到了“魯迅與閏土：雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚(yú)兒”這幾件稀奇事，讀了《少年閏土》我也才明白，我們這些天天自以為什么都有的孩子有多么可笑。

　　現(xiàn)在的城里人與農(nóng)村人有很大的差別，看到《少年閏土》這篇課文后，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界很奇妙，很好玩，有許多我不知道的事都在這里展現(xiàn)出了，我也在這里的熏陶下一天天成長(zhǎng)起來(lái)，一天天變得成熟……

　　《少年閏土》給我的啟迪不僅僅是眼力與自己的知識(shí)領(lǐng)域，更重要的是讓自己有自理能力，有一個(gè)全新的開(kāi)始。

少年閏土小學(xué)生閱讀有感5

　　短暫的相識(shí)，純真的.情誼，濃濃的思念，永久的回憶。今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，深有感觸。

　　這篇文章主要講了，一次偶然的機(jī)會(huì)，“我”與閏土相識(shí)了，閏土向我講起自己在海邊的經(jīng)歷，讓“我”很是欽佩，可是后來(lái)，閏土要回到自己的家鄉(xiāng)去，我們兩個(gè)難舍難分。“我”與閏土在以后的幾次互相托帶禮物中，彼此的友誼在這里得到延續(xù)。

　　讀罷本文，我對(duì)魯迅和閏土之間的美好情感深深感動(dòng)。同時(shí)，魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿和對(duì)閏土農(nóng)村生活的向往也形成了鮮明的對(duì)比，本文也明確的告訴我們：既要學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也要像閏土一樣投身自然，獲得更多的切身體驗(yàn)。在這篇文章中，多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受：“他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空…。”這句話充分寫(xiě)出了魯迅的感慨。同樣，也寫(xiě)出了我的心聲。同學(xué)們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里，每天只來(lái)往于學(xué)校和家庭之間，生活天地如此狹小，與見(jiàn)多識(shí)廣的閏土比起來(lái)，我們簡(jiǎn)直如井底之蛙。也許，當(dāng)閏土正在雪地捕鳥(niǎo)時(shí)，而我卻埋頭無(wú)盡的作業(yè)中；也許，當(dāng)閏土在看瓜刺猹時(shí)，我卻早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；也許，當(dāng)閏土在海邊看跳魚(yú)時(shí)，應(yīng)該和伙伴玩耍的我卻有在舞文弄墨……由此可見(jiàn)，我們的生活是何等單調(diào)、乏味。文中魯迅還寫(xiě)道，“我素不知道天下有許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷。”這些事魯迅都不曾遇見(jiàn)，讓他感到無(wú)比新鮮，但在閏土眼中，確實(shí)何等平常。所有這些趣事，都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚，并使他們不愿分離。

　　少年閏土，你聰明、純真、樸實(shí)，給了少年魯迅無(wú)數(shù)的知識(shí)和樂(lè)趣，我也要像你那樣珍惜友情，親身實(shí)踐，投身自然，用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。

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