《第56號教室的奇跡》讀后感

時間：2022-09-01 19:02:03 讀后感我要投稿

《第56號教室的奇跡》讀后感

　　當看完一本著作后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的《第56號教室的奇跡》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《第56號教室的奇跡》讀后感

　　讀了《第56號教室的奇跡》這本書，雷夫。艾斯奎斯老師對孩子的愛，對事業高度負責的精神是令我深受感動，尤其作為一個班主任老師，受益更大。

　　作者雷夫。艾斯奎斯老師從教二十五年來，一直在一所叫霍伯特的小學擔任五年級老師。這所學校位于美國的洛杉磯，高達九成的學生家庭貧困，并且大部分來自非英語系的移民家庭。可是，就是在這樣的環境下，雷夫老師班里小學生的成績高居全美標準化測試前5％，而且孩子們謙虛有禮誠實善良。長大后，他們紛紛進入哈弗、普林斯頓等名校就讀取得不凡的成就。作者的著眼點不在成功，而在過程上。他心態平和而自信地寫了許多發生在第56號教室中他和他的學生們零碎的事兒。這些小事兒，在許多教室里都會發生，情形似乎大同小異，但是第56號教室卻讓這些小事具有了不同的功能和意義。

　　這本書給我留下印象最深的首先是雷夫先生為了讓孩子們站在同一起跑線上所付出了努力與艱辛讓我真正體會到了成功無捷徑的真諦。雷夫先生每天為了自己的學生早上三點多從家里出發，好幾次在早上六點多趕到教室，晚上六點離校。節假日還帶著學生到學校去上課，這些都是免費的。他那所謂的“魔鬼式訓練”、學習“8法則”——解釋、示范、模仿、重復、重復、重復、重復、再重復，都是建立在犧牲自己的.休息時間，出于對學生的那份愛的基礎之上的。愛好孩子是很容易的，但要愛那些調皮的孩子，就真的需要考驗我們老師的愛心和耐心了。對于班上的任何一個學生，對他們的態度，雷夫先生都是不放棄，不拋棄。

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