兒童中華銘讀后感

　　讀完某一作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的兒童中華銘讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　20xx年元旦剛過，在綽璧墓益閱讀群里，招募《兒童中華銘》的試讀名單，很幸運的中獎了，幸福啊！！！凱名今年十一歲了，之前讀過的歷史書也不少了，《漫畫史記》《東周列國》《明朝那些事》（這個是聽劉紀同講的評書），這些歷史豐富了凱名的業(yè)余文化生活，也讓這個小男孩深深的愛上了歷史。

　　當我興奮的告訴凱名我們有試讀的《兒童中華銘》的機會時，小伙子高興的問我：“什么時候能拿到書啊？”“等等吧，再等等。”可能由于過春節(jié)的原因吧，一直未能拿到書，我甚至一度以為，自己發(fā)的紙條對方?jīng)]收到，又或者，我確認的晚了，所以被取消了身份等等，很有些失望。直到20xx年2月28日，星期五，電話通知我取快遞，我才真正拿到了書。書的封面，古樸典雅，看上去就非常吸引人。閑話不說，開始讀書。

　　翻開書，只見四字一句、四字一章，書的形式借鑒了《三字經(jīng)》、《千字文》等經(jīng)典作品，讀來朗朗上口，非常押韻，孩子讀著，更是便于記憶。對孩子來說，文字加圖形的組合更利于大腦的記憶。這本書綜合地理、政治、書畫、哲學、科技、軍事等多方面內(nèi)容，又是一部系統(tǒng)的少兒文史類的百科全書。讀本書的過程，也全面提升了孩子的人文素養(yǎng)。

　　在所讀的歷史中，春秋戰(zhàn)國時期是凱名最熟知的歷史，也是他最為津津樂道的。讀到一些地方，孩子忍不住開心大笑。我特意過去看了看。上篇18頁，周公制禮，列土封疆，千金一笑，戎進周亡。

　　簡單的四字一句中蘊含了周公招賢納才、開創(chuàng)禮樂制度，以及周幽王的昏庸無道，為博美女褒姒一笑，懸賞千金，烽火戲諸候的故事。這就是千金一笑的成語典故。為了更加形象說明這一點，19頁圖片中，有一張陜西寶雞周公廟的周公像和烽火臺圖片，圖文結(jié)合，更有助于孩子的理解。19頁的還鏈接了曹操的《短歌行》。對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。古詩文更加形象的幫孩子理解了當時的歷史，讀史的過程中，對古詩也是一個很好的學習。兩者相輔，更好的理解歷史。

　　成語在本書中俯首皆是。許多成語中孕含了豐富的歷史典故。涉及小學必須掌握的成語有140余個之多，通過品讀此書的成語，為初中，高中的語文學習打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　看到元朝的時候，李凱名最感興趣的就是成吉思汗，元朝的中國疆域非常大，歷史對成吉思汗的評價也是有褒貶不一，本書的詩文鏈接到毛主席的沁園春雪。因為以前背過，所以看到此處，凱名于是興致勃勃地掩卷背詞，讓我夸獎不斷。越鼓勵，越愛看。孩子不就是這樣通過興趣學習的嗎？

　　因為聽過《明朝那些事》的評書，所以對明朝的歷史凱名還是比較熟悉的。北京保衛(wèi)戰(zhàn)是李凱名反復在聽的內(nèi)容。戰(zhàn)前的緊張備戰(zhàn)，戰(zhàn)斗中的血染沙場，戰(zhàn)后勝利的喜悅都給凱名留下了極大的想象空間。北京保衛(wèi)戰(zhàn)的主角是于謙，于謙其人，最膾至人口的兩句詩是：“粉身碎骨渾不怕。要留清白在人間。”這首詩托物言志，表達了于謙堅強不屈，不與惡勢力同流合污，盡忠祖國，不怕犧牲的高風亮節(jié)。對于一個如此有氣節(jié)的人，李凱名當然是崇拜不已。誰說這種做人的氣節(jié)不會在他幼小的心靈中生根發(fā)芽呢？

　　全書粗翻一遍就已受益頗深，仍須細細品讀，涉取其中的知識。但我知道，通過品讀此書，孩子的價值觀、人生觀也會慢慢得到浸潤。

　　感謝春風文藝出版社，感謝作者秦野老師，送給孩子一個如此豐富的文史盛餐。品讀之，孩子的人生會因此不同。

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