讀《小學(xué)語文同步拓展閱讀》有感800字
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的讀《小學(xué)語文同步拓展閱讀》有感800字，希望能夠幫助到大家。
每學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)校都會隨同語文教材給我們每人分發(fā)一本《小學(xué)語文同步拓展閱讀》這本書，我非常喜愛這本書，這是一本圍繞我們語文課文內(nèi)容，而精心打造的一份適合我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)營養(yǎng)快線。
每次翻開這本書使我感受最深的要數(shù)拓展這兩個字了，所謂拓展我的理解就是能開拓我的思維，展開我的豐富想象，充實我的知識學(xué)庫。它根據(jù)我們的學(xué)習(xí)興趣愛好，有針對性的提供了豐富的學(xué)習(xí)材料，開拓了我們的閱讀視野，在這本書里我學(xué)到了課堂里學(xué)不到的東西，以前讀書的時候，我只知道每篇文章的作者是誰，了解一下文章的中心思想，背一背相關(guān)段落，除此之外我一概不知，當(dāng)然我也懶得去翻閱相關(guān)資料，通過這本書，我每天能做好課前預(yù)習(xí)，課中同步學(xué)習(xí)、課后拓展復(fù)習(xí)，使我能更祥細(xì)地了解與課文內(nèi)容相關(guān)的基本情況，比如作者的出生年月、家庭背景、成長過程以及當(dāng)時寫作的意境，通過這本拓展閱讀我知道了我國古代像李白、蘇軾、杜甫等一大批大詩人，像徐悲鴻這樣出色的畫家，像林則徐、屈原等為國獻(xiàn)身的民族英雄，像富蘭克林、諾貝爾、愛迪生等一批對人類進(jìn)步作出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家、發(fā)明家
每次上新課之前，我都會翻開這本書，和課文內(nèi)容同步預(yù)習(xí)，這本書它使我對科學(xué)知識有了進(jìn)一步的了解，在每篇課文的后面都會精選一些科學(xué)知識，它從科學(xué)知識巨大寶庫里廣泛選取對我們少年兒童學(xué)習(xí)有用的信息，在這里我了解了像九寨溝的由來，香港地名的由來等更多的知識，使我的科學(xué)知識得到了進(jìn)一步的'補充。
每次學(xué)完課文，我會再次翻開這本書再次去領(lǐng)略這書對我的感悟，去學(xué)習(xí)每一課的美文欣賞，通過美文欣賞的閱讀學(xué)習(xí)使我對課文進(jìn)一步加深印象，提高自己的閱讀水平，理解能力。
這本書真是我學(xué)習(xí)的好伙伴，學(xué)習(xí)的好幫手，雖然其中知識內(nèi)容只是知識海洋中的冰山一角，但它為我的學(xué)習(xí)指引了方向，提供了源泉，開辟了新的途徑，我在讀書的時候得到快樂、得到提高、得到成長，我特別喜愛這本書。
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