《我是白癡》讀后感600字_六年級讀后感

　　認真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《我是白癡》讀后感600字_六年級讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　寒假作業里的推薦書單里有一本書名叫《我是白癡》，竟然有書取這種奇怪的名字的？我很好奇，讓媽媽買了書，拿到書后迫不及待地讀了起來。

　　這本書是臺灣作家王淑芬寫的。講述了一個智力發展遲滯的.小男孩，叫彭鐵男。他只認識三個字“中”、“大”、“一”，每天上學就是抄老師的板書，但只能抄下自己認識的這三個字。他每天給同學們提開水，喜歡聽鳥鳴。他只有一個朋友，叫“跛腳”。他的妹妹不許他告訴別人彭鐵男是她哥，他甚至連“白癡”是什么意思也不明白。雖然如此，但他還是很喜歡上學，每天都很快樂。讀著這本書，我笑得合不攏嘴，彭鐵男真是太笨了，都是七年級的學生了！他在學校里經常被同學罵和取笑，但他幾乎都不生氣。這好像和我們班的小明一樣，慢慢地我笑不出來了，開始同情起他們的遭遇來。小明學習知識比一般人慢一些，班上有些男生經常欺負他，罵他，甚至打他。每次他來找我們女生借作業，劃詞語，我們都表現得一屑不顧，態度不友好甚至心煩的時候直接喊他“滾”。在同學們這樣對待他時，我也沒當一回事。有一次數學老師讓我教小明一道數學題，我卻心中一直抱怨著：教這種笨蛋，誰教得會啊？我不情愿地拿起量角器在紙上隨意比劃了一下，胡亂講了幾句。放學鈴聲響起了，我見他還不會，直接背上書包一溜煙跑出了教室。

　　作為弱者會受到很多歧視和欺負，漸漸地身邊的人對弱者的同情心也減弱了，說是同情弱者只會寵壞他們。這樣很不好，我們應該永遠保持一顆赤子之心，溫軟善良，同情弱者幫助弱者，讓他們多認幾個字或學會一兩樣本事。嘲笑別人算不得本事，如果有一天嘲笑者也成了弱者，那他心中滋味如何呢？已所不欲，勿施于人！

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