《全閱讀課本》讀后感900字
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的《全閱讀課本》讀后感900字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
但丁曾說(shuō)過(guò)：人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。這個(gè)寒假，我讀了《全閱讀課本》這本書(shū)，才真正地明白了這句話的深層含義。《全閱讀課本》分“誦讀積累”和“閱讀欣賞”兩部分。讓我感觸最大的，是《格列佛游記》。
故事的主人公格列佛十分熱愛(ài)旅游，他在一次次航海中，遇到了許多奇特的事物：在小人國(guó)，每位居民身高都不超過(guò)六英寸；大人國(guó)中，盡是些強(qiáng)壯高大的巨人，浮在空中的飛島國(guó)和都是馬居民的慧骃國(guó)。其中，最令我印象深刻的，還是慧骃國(guó)之旅。慧骃國(guó)的`馬居民聰明而有德行，它們富有所有智慧動(dòng)物所能擁有的一切美德，而在它們的語(yǔ)言中沒(méi)有任何表達(dá)罪惡的名詞。讀到這里，我的臉不禁紅了，這讓我想起來(lái)原來(lái)的一件事情……
那是一個(gè)星期天的上午，我和朋友小飛在樓下玩。正當(dāng)玩得高興時(shí)，我看見(jiàn)每家門(mén)上都安裝著門(mén)鈴，就對(duì)小飛說(shuō)：“你看，那些門(mén)鈴?fù)庑尾煌徛晳?yīng)該也不一樣吧！要不我們?nèi)グ匆话矗俊毙★w聽(tīng)了，也很興奮又有些害怕：“要是別人開(kāi)門(mén)了怎么辦，就該挨罵了！”“怕什么，按完就跑嘛！”說(shuō)著，我就跑到一戶人家門(mén)前，按了一下門(mén)鈴，“鈴—鈴—”鈴聲好聽(tīng)極了！按完后我和小飛就一陣風(fēng)似的跑向樓道。“真好玩！”我開(kāi)心極了，“咱們?cè)偃グ匆粋�(gè)吧！”小飛聽(tīng)了也很高興，跟著我一起去按。“叮當(dāng)”“鈴鈴”“嘟嘟”我們玩得不亦樂(lè)乎！不一會(huì)兒，整幢樓的門(mén)鈴都被我倆按了個(gè)遍。
下午，我去姥姥家送蛋糕，按了好幾次門(mén)鈴，都沒(méi)有人來(lái)開(kāi)。我想可能是姥姥出去買(mǎi)菜了吧！我便朝屋里喊了聲：“姥姥，在家嗎？”話音剛落，見(jiàn)她才開(kāi)門(mén)，我對(duì)姥姥埋怨道：“您怎么一直不開(kāi)門(mén)啊？”“今天中午一直有人按門(mén)鈴，害得我午覺(jué)都沒(méi)睡，你剛剛來(lái)，我以為又是哪個(gè)調(diào)皮鬼在瞎按呢！”姥姥解釋說(shuō)。聽(tīng)了這話，我心中的愧疚之情油然而生。我今天上午的做法不就是和“調(diào)皮鬼”的做法一樣嗎？我當(dāng)時(shí)怎么沒(méi)有考慮到別人的感受呢？我的心像是一瓶被打翻的調(diào)味瓶，五味陳雜。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都不敢經(jīng)過(guò)那幢樓房，生怕被別人認(rèn)出來(lái)。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：我們不僅要在學(xué)習(xí)上有更大的目標(biāo)，更重要的是學(xué)習(xí)品德，要像“慧骃”那樣團(tuán)結(jié)、愛(ài)國(guó)、忠誠(chéng)、貞潔。正如陶行知所說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”只有求知和做人齊發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想！
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