《讓學生看見你的愛》讀后感700字

　　讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的《讓學生看見你的愛》讀后感700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《讓學生看見你的愛》讀后感700字 1

　　同為教育工作者，讀完沈麗新老師的《讓學生看見你的愛》，感受到了沈老師充滿愛心的教育教學理念，從中受益匪淺。

　　老師經(jīng)常被比作灌溉培育祖國花朵的園丁，事實上每一個孩子從牙牙學語到長大成人踏上社會，老師的教育對之的影響是持久而深遠的，在這個過程中，孩子把老師當成絕對的權(quán)威，而老師也應(yīng)該給予孩子愛與尊重。

　　有一個心理誤區(qū)是“我這都是為了你們好”而不顧方式，當對方是一個孩子或一群孩子的時候，“為了你們好”這個目的就需要采取合適的方式方法，“你們應(yīng)該怎么做”太簡單粗暴，“你們?nèi)绻�這么做，會很好，為什么”，這就是用愛與尊重來填充。

　　在這個過程中，老師給予的，也就是學生學到的，教書育人，并行不悖。

　　沈麗新老師提及了指導學生尊重每一個人的正當職業(yè)、表達方式、私人空間，其實也就是對學生人生觀和世界觀的完善補充，并不限于此，只要是真善美，我們都可以自由發(fā)揮，去引導、教育學生。

　　在他們還是孩童的時候，心智還不成熟，喜歡玩耍，注意力沒辦法長時間集中，等等，作為老師，我們不應(yīng)該一直用批判的`眼光去看，而是要同時用探索發(fā)現(xiàn)的眼光去找到這些孩子的閃光點，愛是鼓勵、是包容，是教育的本質(zhì)。

　　就美術(shù)課堂而言，有的學生造型能力強，有的學生空間感比較好，還有的學生色彩感知力這方面特別突出，對每個學生的長處給予鼓勵，才能讓孩子建立起自信，對課堂建立起興趣。

　　畢業(yè)多年之后，有的學生記住的是老師的微笑，有的學生記住的是老師的擁抱，有的學生，記住的是老師一句溫暖的鼓勵，當我們老師能做到溫情、善意、敏感、理解、尊重、呵護、體諒、專業(yè)和自省，學生們一定會對我們發(fā)自內(nèi)心的敬愛，我們的愛一定能讓學生看見，并長久地在學生的眼中、心中留存。

　　《讓學生看見你的愛》讀后感700字 2

　　在閱讀了沈麗新老師的《讓學生看見你的愛》之后，我深受觸動，仿佛經(jīng)歷了一場心靈的洗禮。這本書不僅是一本關(guān)于教育理論的著作，更是一盞指引教師如何在日常教學中傳遞愛的明燈。

　　沈麗新老師以她細膩溫婉的筆觸，通過一個個看似平凡卻充滿深意的小故事，向我們展示了如何將對學生的愛轉(zhuǎn)化為具體可感的態(tài)度和技巧。她提到：“很多孩子出現(xiàn)紀律問題，背后大都別有隱情。教師有多頭疼孩子的問題，或許孩子就有多缺少愛與陪伴。”這句話直擊心靈，讓我深刻反思自己在日常教學中是否足夠關(guān)注學生的內(nèi)心世界，是否給予了他們足夠的愛與關(guān)懷。

　　在閱讀過程中，我被沈老師的教育理念深深吸引。她強調(diào)，教師應(yīng)該溫和而堅定地站在學生面前，既要尊重學生的個性與差異，又要堅守教育的底線與原則。她教會我們?nèi)绾瓮ㄟ^忽略某些無關(guān)緊要的細節(jié)來避免不必要的沖突，如何通過更有力量的語言來激勵學生，如何通過恰當?shù)姆Q呼來拉近師生之間的距離。這些看似微小的細節(jié)，卻在實際教學中發(fā)揮著巨大的作用。

　　此外，沈老師還提出了許多實用的教學策略，如在課堂上秉持專業(yè)態(tài)度、適當隨順學生的天性、布置家庭作業(yè)的邊界意識等。這些策略不僅有助于維護良好的課堂秩序，更能激發(fā)學生的.學習興趣和創(chuàng)造力。她鼓勵我們做一個讓學生保有童年天性的教師，一個讓學生信服的教師，一個不輕易生氣的教師，一個優(yōu)雅的教師。這些角色定位讓我對教師的職業(yè)有了更深的理解和認同。

　　讀完這本書后，我更加堅信，教育不僅僅是傳授知識的過程，更是傳遞愛與關(guān)懷的過程。我們應(yīng)該用心去感受每一個學生的需求與困惑，用愛去溫暖他們的心靈。只有這樣，我們才能建立起真正專業(yè)的師生關(guān)系，讓教育成為一場美好的相遇和共同成長的過程。

　　總之，《讓學生看見你的愛》是一本值得每一位教師細細品味的書籍。它教會我們?nèi)绾卧谌粘＝虒W中傳遞愛、如何用心去理解每一個學生、如何用智慧去引導他們成長。我相信在未來的教學之路上，我會時刻銘記沈麗新老師的教誨，努力成為一個讓學生看見并感受到愛的教師。

　　參考4條信息源

　　《讓學生看見你的愛》讀后感700字 3

　　前段時間，網(wǎng)上熱議“教師不能跪著教書，跪著教書不可能教出站立的人”，“跪著教書，不如不教”┄┄等等；也有的說“嚴師出高徒”“打是親罵是愛”等等，事實告訴我們不能贏得學生的心。看了沈麗新老師編寫的《讓學生看見你的愛》一書，讓我理解如何不懲罰，不嬌縱的管理孩子，讓每個孩子有歸屬感，讓孩子明白你的愛。

　　讓孩子看見你的愛，老師必須溫和而堅定地站在學生面前。互相尊重，尊重學生天性，保護學生個性，平等對待每個人，示范并教導孩子，信任每一個孩子。學會尊重他人，不單指的是學生要尊重老師，作為老師更要懂得尊重好每一個學生。有時我們抱怨自己不被尊重的時候，在我們抱怨太多人不懂得尊重他人的時候，甚至在我們嘲笑有些人習慣不被尊重的時候…… 我們真正教會學生尊重他人了嗎？同時讓學生保持對老師的敬畏。不管在前方指引，還是在路邊陪伴，或者在后面推動，我們應(yīng)該給孩子們的是溫情，是理解，是寬容，是愛。在課堂內(nèi)外，讓我們孩子的心靈保有童真與純凈，同時教師的個人魅力，以及不經(jīng)意間的話語行為，都會引起更大的作用。那可能才是學生終身難忘的知識。

　　讓孩子看見你的愛，我們必須秉持專業(yè)的教育素養(yǎng)，無論是教學專業(yè)知識，還是教育專業(yè)方面。現(xiàn)在社會網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達，學生接收的知識量都很豐富，我們必須提高自己的教育教學專業(yè)能力，才能跟上時代的腳步，學生才會買你的賬。孩子有獨特的個體，不是閱兵場上的將士，整齊劃一，步調(diào)一致，更不是工場的標準件。讓學生真正信服，教育才有可能真正的發(fā)生。我們不要輕易的生氣，行為舉止優(yōu)雅一點，對學生，盡量不辜負，這樣我們的孩子就會成長得更加美好，讓孩子們因為我們的存在而多一份小小的幸福。

　　讓學生看見你的愛，應(yīng)著力打造一間安靜的教室。教室里，老師和學生都應(yīng)輕聲說話，班級是孩子的學習之地，是他們健康成長最重要的'地方。這里應(yīng)該是孩子們快樂的領(lǐng)地。如果孩子們成天膽戰(zhàn)心驚，隨時有受恐嚇、受欺負的感覺，其教育效果就可想而知了。閱讀是讓教室安靜的有效方法之一，好習慣在于引導，閱讀習慣更是如此。沈麗新老師每天早上在黑板上書寫“安靜閱讀哦！”，且以身作則，面向兒童安靜的閱讀，堅持兩個月，讓學生明確：我閱讀，是因為我喜歡這樣，不是強迫。在這樣的氛圍中，師生一定可以共同幸福的成長。

　　沈麗新老師說：“多年的教學經(jīng)驗讓我知曉：很多孩子出現(xiàn)紀律問題，背后都別有隱情。教師有多頭疼的問題，或許孩子就有多缺少愛與陪伴。”為孩子撐起愛的天空，讓愛伴隨師生生命成長。

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